正規(guī)的家庭教育輔導(dǎo),，專業(yè)·2022 推動(dòng)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請(qǐng)潘兆芬,、佘瑞琴,、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn),，提升服務(wù)品質(zhì)優(yōu)化服務(wù)流程,，加入山東省家庭教育促進(jìn)會(huì),、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個(gè)組織,，推動(dòng)行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián),、工會(huì)等群團(tuán)組織,。

然后我們想這些案例應(yīng)用的第階段,，就是建立一個(gè)案例庫(kù)，更加系統(tǒng)化，智能化,。智能化就是它要能甄別這是不是家庭教育問(wèn)題,，第個(gè)就是歸類，判斷屬于哪個(gè)方面,，是行為問(wèn)題,，還是情緒問(wèn)題等等，然后后臺(tái)能自動(dòng)檢索出類似案例和解決方案,。孫鐵勇：目前在家庭教育這塊,，一個(gè)是案例的收集和整理，第個(gè)是體系化的課程,。比如咱們現(xiàn)在做的這種線下工坊,，我們希望從濟(jì)南分校開(kāi)始，讓它埋下種子,，如果效果特別好的話,，我們想在各分校都開(kāi)一次這樣的工坊。與此同時(shí)我們也精選一些課程,，比如小低,、小中、小高孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)或者孩子心理特點(diǎn),，對(duì)全員開(kāi)啟線上培訓(xùn),。我們希望給輔導(dǎo)老師去賦能,，讓大家和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,，至少可以做到，能識(shí)別問(wèn)題,，并且可以給出正確解決問(wèn)題的方向,。

河南的呂紅（化名）之前在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做“一對(duì)一”輔導(dǎo)，隨著“雙減”政策對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)的治理,，呂紅面臨轉(zhuǎn)行,。在分析了自己的優(yōu)劣勢(shì)之后，她把目光投向了家庭教育指導(dǎo)師,?！肮ぷ鲙啄炅耍媸怯龅搅饲姘俟值暮⒆?，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)配合度高的孩子通常比較‘好帶’,，我也有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，就想試一試,?！眳渭t說(shuō)。

（）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。校家庭教育的總體部署,、要求、做法,、經(jīng)驗(yàn)和成效,，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳家庭教育先進(jìn)典型,。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。（）加強(qiáng)指導(dǎo),，強(qiáng)化監(jiān)督,。校長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)家庭教育活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行督導(dǎo),，并提出建設(shè)x意見(jiàn),。以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi)。

圍繞家庭教育課題,，傳播科學(xué)教育理念,，樹(shù)立正確家教觀，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)做智慧父母,、建幸福家庭,，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育,、參與家庭教育的良好氛圍,。開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座，提高家庭教育講師指導(dǎo)能力,，倡導(dǎo)家庭教育講師將法律知識(shí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,，提升法律素養(yǎng)。從孩子的視角出發(fā),，發(fā)揮想象力,，通過(guò)繪畫(huà)、粘貼畫(huà)等多種形式,，與家長(zhǎng)一起畫(huà)出幸福家庭的模樣,，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)。關(guān)心關(guān)愛(ài)疫情防控工作人員子女,，開(kāi)展專項(xiàng)心理疏導(dǎo)活動(dòng),，幫助他們緩解身心壓力，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。開(kāi)展困境學(xué)生救助活動(dòng),，切實(shí)為孩子們辦實(shí)事、解難題，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受和的關(guān)懷和溫暖,。

,、主要任務(wù)實(shí)現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念,，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和施教水平,，使家庭教育具有鮮明的時(shí)代精神和特色。實(shí)現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學(xué)化,，要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點(diǎn)出發(fā),，因材施教，因事施教,。實(shí)現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化,。充分利用電視、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等媒體育人,，創(chuàng)建和諧健康的家庭文化人氛圍。實(shí)現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化,。制定家庭教育的工作計(jì)劃,，家長(zhǎng)學(xué)校課程計(jì)劃，建立起現(xiàn)代家庭教育的基本框架,。