烏蘭察布考研機(jī)構(gòu),，經(jīng)過二十余年的辦學(xué)積累與沉淀,，已具有豐富的成人培訓(xùn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精細(xì)周到的服務(wù)流程,、科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備等,，其中包括班級(jí)型公共課面授教室、全天候自x室,、小班定制專業(yè)課輔導(dǎo)教室,、一對(duì)一咨詢教室及教學(xué)專用電教室等。

閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句,，只有具備一定的語法知識(shí)才能正確分析這些句子,；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識(shí),。所以說,，語法知識(shí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本階段以瀏覽基礎(chǔ)語法點(diǎn)為主,，同時(shí)集中學(xué)習(xí)并練習(xí)考研英語中必考的語法知識(shí)點(diǎn),，目的是保證考生在閱讀時(shí)能獨(dú)立分析長難句結(jié)構(gòu)，寫作文時(shí)沒有基本的語法錯(cuò)誤,。

5月已過半,，一到6月，就即將迎來考研基礎(chǔ)階段的尾聲,。這個(gè)階段對(duì)后續(xù)強(qiáng)化和沖刺至關(guān)重要,。所以,，我們?cè)诨A(chǔ)階段應(yīng)該完成哪些任務(wù)？定目標(biāo)：確定自己的目標(biāo)院校和專業(yè),，參考過往分?jǐn)?shù)線以及自身情況,，制定目標(biāo)分?jǐn)?shù),，知道自己該朝著哪個(gè)方向努力,。準(zhǔn)備資料、確定計(jì)劃：確保所有必要的考研書籍,、資料已準(zhǔn)備齊全,，制定或調(diào)整接下來的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括暑假期間的學(xué)習(xí)安排,。政治：了解考研政治考情,、各科目命題規(guī)律和分值分布，初步完成馬原理的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)：已完成高數(shù),、線性代數(shù),、概率論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，并完成至少一本習(xí)題集的基礎(chǔ)部分。英語：完成基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí),，并開始轉(zhuǎn)向詞匯的積累,；

目前復(fù)習(xí)用書、復(fù)習(xí)資料魚龍混雜,，多數(shù)教師迷失在大量練習(xí)中,，而對(duì)考綱和歷年高考研究不緊、不精,。因此,，在課堂上我們觀察到教師選用的復(fù)習(xí)內(nèi)容本身既缺乏科學(xué)性又不具備典型性。大多數(shù)高教師對(duì)語言知識(shí)處理比較內(nèi)行,，對(duì)需要綜合能力運(yùn)用的內(nèi)容卻缺少辦法,，因而其教學(xué)過程簡單化，無系統(tǒng)性,。比如有些教師對(duì)閱讀理解的教學(xué)就采取簡單的對(duì),，或者將學(xué)生出錯(cuò)的地方簡單地講一下。教師對(duì)文本本身不進(jìn)行剖析,，對(duì)考試的題目也不分析,，這樣的教學(xué)很難提高學(xué)生的能力。

本書根據(jù)歷年研究生入學(xué)考試詞頻以及相對(duì)應(yīng)考點(diǎn)出現(xiàn)頻率的精細(xì)統(tǒng)計(jì)及分析,，將考研大綱5500個(gè)詞匯及近300個(gè)超綱詞匯按難易程度分為5級(jí),。一級(jí)是重要基礎(chǔ)詞匯,，級(jí)是次重要基礎(chǔ)詞匯，級(jí)是次重要難詞,，級(jí)是重要難詞,，級(jí)是超綱詞匯，另800多個(gè)重要詞組單獨(dú)列出,。這樣不同基礎(chǔ)的考生就可以有選擇地,、循序漸進(jìn)地記憶，避免了考生使用其它詞匯書出現(xiàn)的不必要的重復(fù)無效記憶,。

新題型/完型/翻譯這類題型也要著手開始熟悉起來了,。數(shù)學(xué)繼續(xù)按部就班地刷題，做好強(qiáng)化工作,。一定要復(fù)盤錯(cuò)題集,，不然學(xué)習(xí)效果肯定打折！專業(yè)課文科同學(xué)肯定已經(jīng)背誦完一輪了,，其他背誦量不多或本專業(yè)考研的同學(xué)也肯定已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)學(xué)完,，了解重難點(diǎn)，并已經(jīng)有開始做了,。政治這個(gè)階段繼續(xù)刷《900題》,，進(jìn)度快已經(jīng)刷碗的同學(xué)要刷，或重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題,。