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13 . 音素sh用在一個(gè)基本詞的開(kāi)頭或是結(jié)尾(she, dish), 還用在一個(gè)音節(jié)的結(jié)尾(finish), 但不會(huì)在后一個(gè)音節(jié)的開(kāi)頭, 除非是以ship結(jié)尾(worship, friendship)14 . 音素si, ti, ci常用在一個(gè)基本詞的第及以后的開(kāi)頭, 發(fā)音/sh/. 常?？梢酝ㄟ^(guò)考察詞根和根詞來(lái)確定發(fā)/sh/時(shí)用什么樣的音素.比如：

我和老婆結(jié)婚多年，但是越來(lái)越提不起興趣,。無(wú)意中和親近的前輩說(shuō)起了我的煩惱,，不料卻被前輩夫妻算計(jì)，盡管如此,，我卻樂(lè)在其中,，因?yàn)樯┳訋Ыo了我久違的快樂(lè)。兇險(xiǎn)任務(wù)為了弄清楚世界上新型武器的近況消息,，國(guó)家情報(bào)院探員-權(quán)澤州被派往俄羅斯執(zhí)行任務(wù),。純愛(ài)傳承因?yàn)楦赣H過(guò)世，成為孤兒的小俊為了留住父親的房子遇見(jiàn)了一個(gè)富豪男人,。私密教學(xué)13歲那年成為孤兒的子豪,，被爸爸的朋友收養(yǎng)。寄宿今年大一的俊宇與爸媽?xiě)Y氣,，因此寄宿在學(xué)校附近的朋友家中,。因?yàn)橐淮我馔猓环N別樣的氣氛在家里蕩漾開(kāi)來(lái),。誰(shuí)吻了我白時(shí)雨被媽媽從首爾叫回老家,，給種植園幫忙,，在回歸晚宴上和家人朋友喝酒喝到斷片，一覺(jué)醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己脖子上多出了一個(gè)吻痕,，是誰(shuí)對(duì)他出手了,？親愛(ài)的沒(méi)關(guān)系高中時(shí)多運(yùn)再保證不會(huì)將瑞鎮(zhèn)的另一面宣揚(yáng)出去，可瑞鎮(zhèn)還是纏著他,，時(shí)至今日依舊如此，可他們之間出現(xiàn)過(guò)誤會(huì),，還能像以前一樣嗎,？

帕拉梅拉免噴漆凹陷修復(fù)。車(chē)友們大家好,。今天來(lái)修復(fù)一下這臺(tái)全鋁車(chē)身的帕拉梅拉,。后備箱位置出現(xiàn)了一個(gè)非常橢圓的凹陷，這個(gè)位置是全鋁的車(chē)身,。而且這臺(tái)車(chē)剛到家?guī)滋爝€沒(méi)有落地,，是非常非常新的一臺(tái)車(chē)。車(chē)主對(duì)凹陷修復(fù)的要求是非常非常高的,，就要在保留原車(chē)漆的情況下將凹陷修復(fù)一些,。下面期待兩個(gè)小時(shí)以后的修復(fù)效果。這臺(tái)保時(shí)捷車(chē)已經(jīng)完成修復(fù)了,，來(lái)看一下修復(fù)的效果,。如何是否真的能夠達(dá)到修復(fù)如初。現(xiàn)在來(lái)看一下修復(fù)的細(xì)節(jié),。鈑金的平整,，而且這個(gè)弧度和之前一模一樣的。再看一下車(chē)漆的紋理,。鈑金修的好不好不僅要看平面是否平整,，更具體的。要看到他的漆的紋理,，在專業(yè)的燈光照射下是否跟之前的漆的紋理也能夠達(dá)到是一模一樣的,。可以看到這臺(tái)車(chē)修復(fù)的效果還是非常完美的,。下面等待車(chē)主驗(yàn)車(chē),。

玉溪馬橋批發(fā)市場(chǎng)找一手貨源的老板，去俊成干貨調(diào)料批發(fā)部準(zhǔn)不錯(cuò),，特別是做餐飲,、早餐店、火鍋店,、飯店找一手貨源的老板,，他們家還是很有東西的。這里有1500多平方的倉(cāng)儲(chǔ)部，產(chǎn)品更是達(dá)到2500多個(gè)單品,。玉溪市內(nèi)還有專車(chē)配送,、一站式服務(wù)，同時(shí)還提供技術(shù)培訓(xùn)，小吃、火鍋,、辣鹵等,，上門(mén)培訓(xùn)并且沒(méi)有任何費(fèi)用。總之柴米油鹽醬醋，應(yīng)有盡有，至于價(jià)格感覺(jué)不是低,，但卻是實(shí)事求是的、實(shí)實(shí)在在的,。地址在左下角,，俺老孫去也。

袁曉希望通過(guò)播放這些視頻,，加深學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的領(lǐng)悟,，激發(fā)他們的內(nèi)生興趣，“地理是一門(mén)非常有實(shí)用性的學(xué)科,，和生活息息相關(guān),，我想通過(guò)教學(xué)真正地把地理變成一門(mén)有實(shí)踐力的學(xué)科”。他想讓學(xué)生知道,，地理學(xué)于生活,，不是死記硬背的應(yīng)試內(nèi)容?！暗乩韺?shí)踐力”是他研究生時(shí)的一次研究題目,。當(dāng)時(shí)，他對(duì)它的認(rèn)識(shí)只停留在概念上,。直到自己當(dāng)了老師,，為了讓學(xué)生更深刻地掌握知識(shí)，總要想盡法子讓他們“用眼睛看看”,，他才有了更豐富的實(shí)感,。為了讓學(xué)生明白“地理是實(shí)踐力”，袁曉帶學(xué)生在教學(xué)樓里觀看金星沖月,，觀察身邊的影子變化,，了解背后的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多出門(mén)走走看世界,。他還想向?qū)W校申請(qǐng)一塊土地,，種植植物或者帶學(xué)生進(jìn)行其他實(shí)踐活動(dòng),。因?yàn)橘N近土地，才能學(xué)好地理,。