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王大哥小時候是個“孩子頭”,，就愛領(lǐng)著小伙伴們上墻爬樹,，鉆溝下海。有一次跟小伙伴們從菜市南面“衙門橋”旁的下水道入內(nèi)探險,，竟然一直走到海泊河旁的號炮臺,，王大哥還記得下水道很寬敞，寬處兩邊能跑開汽車,。因為這次“瘋”的時間太長,，回家后被父親揍了一頓。王大哥十歲就參加工作,，就業(yè)于青島印染廠,。他心靈手巧又勤奮好學，成為廠里的革新能手技術(shù)大拿,。那時印染廠是青島少有的幾個有出口任務的企業(yè),，有一次，廠里的日本產(chǎn)的核心設(shè)備色印花機被一個實習的大學生損壞,，一批馬上到期的出口產(chǎn)品不能生產(chǎn),，這不僅影響創(chuàng)匯，更重要的是影響中國企業(yè)的國際形象,，廠急得火燒火燎,。廠長找到王大哥，問他能不能修理,，王大哥對設(shè)備檢查了一番,，毫不猶豫地立下軍令狀，“沒問題,，兩天修好?！痹谄渌しN的配合下,，王大哥加班加點,，不到兩天修好如初，沒耽誤訂單時間,。

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區(qū)內(nèi)“一校一品”“一園一品”工程建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋,，課后服務精彩紛呈,，讓學習更好回歸校園。金銀湖小“冰雪運動進校園”登上央視新聞,，將軍路小學啦啦操隊伍全國賽事中奪取桂冠,。

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勤習教學之功,，成為輸出知識的“追夢人”。要為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國培育出“生力軍”“后備隊”,，基礎(chǔ)在教育,，根本在教師。東華理工大學教授周義朋,，遠離家鄉(xiāng)江西萬里扎根新疆戈壁荒漠十載,，把課堂搬進礦山,，就此培養(yǎng)了一大批本科生、研究生和企業(yè)技術(shù)人才,，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為核能領(lǐng)域的技術(shù)骨干,。不是站在講臺前照本宣科，而是堅持把寫在中國大地上,，這種“教”與“學”的辯證關(guān)系,，不僅輸出了知識，更帶動了學風,。教師的立身,、立學、立教,，事關(guān)學生個人成長進步,，更關(guān)乎國家的前途、民族的未來,。像周義朋這般的人民教師,，“追夢人”的光榮稱謂當之無愧。秉持仁愛之心,，甘做默默奉獻的“孺子?！薄Ｊ陿淠景倌陿淙?，這個字詮釋出教育的邏輯規(guī)律,，也道出了教師的萬般辛苦。重慶市特殊教育中心校長,、教師李龍梅帶著全校教師堅持家訪10年,，累計行程3萬多公里，受訪學生近300人次,，覆蓋重慶30多個區(qū)縣,。正是這番仁愛之心使然，李龍梅幫助一批又一批視障孩子用知識立志,，獲得了有尊嚴的生活,。將生生不息的希望和奮斗傳遞下去，這就是教育的力量,，也正是我們致敬人民教師的意義所在,。不管幼小的心田是荒蕪還是豐沃，老師都將像“孺子?！卑隳瞰I,、辛勤耕耘。因為他們知道自己的言傳身教,，不僅賦予了學生改變命運的力量,，更是在他們心中埋下了幸福的種子,。