山東有實(shí)力的在線教育輔導(dǎo)哪家好,，企業(yè)發(fā)展歷程：創(chuàng)業(yè)·2017挺過(guò)艱難創(chuàng)業(yè)期正式從工作室蛻變成立公司,，人力充足，部門齊全,，為后續(xù)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心,。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供全面,、系統(tǒng)的文化課教學(xué)內(nèi)容,，包括重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和習(xí)題的訓(xùn)練。同時(shí),，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣,，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?？梢粤私廨o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生高考成績(jī)和錄取情況,，以及學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和口碑。

其實(shí)畢業(yè)后我們就在思考互聯(lián)網(wǎng)是不是能和中小學(xué)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，當(dāng)時(shí)的并不樂觀,，其中大的問題是兩者的“不兼容性”非常明顯。所謂的“不兼容性”,，我們將其歸納為“死亡角”：一,、中小學(xué)生天然缺乏學(xué)習(xí)自驅(qū)力；,、內(nèi)容枯燥乏味,，有一定難度；,、互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)“很好玩”的地方,。因此，在沒有很好的教學(xué)模式和商業(yè)模式支持的情況下,，這件事一直都沒跑通過(guò),。2014年，受批做在線一對(duì)一教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如VIPabc,、51Talk等項(xiàng)目啟發(fā),，我們發(fā)現(xiàn)在線一對(duì)一模式針對(duì)中小學(xué)生課后輔導(dǎo)能發(fā)揮明顯的優(yōu)勢(shì)。我們決定押寶在線一對(duì)一賽道,，也相信這其中有機(jī)會(huì)去成就下一個(gè)新,、好未來(lái)級(jí)別的項(xiàng)目。

K12賽道是一個(gè)存量賽道,目前我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是其它做在線教育的,，而是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，是學(xué)大、新甚至是學(xué)而思。因?yàn)槲覀兊挠脩羰且蝗喝?，需要?zhēng)奪學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間,。整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)的天花板非常高，但目前名的玩家只占市場(chǎng)的1%,、2%,，和市場(chǎng)體量相比，企業(yè)的天花板特別低,。這個(gè)天花板到底由什么構(gòu)成,？我研究得到的是組織能力。從業(yè)務(wù)規(guī)模,、企業(yè)價(jià)值,、估值等角度形成的組織能力讓企業(yè)有明顯的分化：新、好未來(lái)屬于集團(tuán),；大量機(jī)構(gòu)屬于第集團(tuán),，它們的核心問題在于區(qū)域化拓展不夠。當(dāng)組織規(guī)模擴(kuò)大到一定邊界后,，企業(yè)的效率,、口碑等就開始快速衰減。學(xué)大曾嘗試跨過(guò)這個(gè)坎,，但直到目前也沒成功,。線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)組織能力的要求很高，突破的難度也很高,。但我們的很多東西都是通過(guò)集約化管理,，譬如呼叫中心、市場(chǎng),、業(yè)務(wù),、人事、行政,、財(cái)務(wù)等,。因此我們享受了一段時(shí)間的快速增長(zhǎng)，但如何保持可持續(xù)的高增長(zhǎng)也是一個(gè)難題,。

首席記者 陳中秋 攝公開報(bào)道不統(tǒng)計(jì),，在線教育行業(yè)去年一整年至少共有91起融資事件，融資總額高達(dá)512億元,。而在線教育的內(nèi)核,，還是類似電商把線下的搬到線上，縮短的是地理距離,，賺的是更大范圍的錢,。想要被更多人熟知，在線教育機(jī)構(gòu)們，就繞不開流量大戰(zhàn),。所以,，在資本的裹挾下,，各大教育平臺(tái)開啟營(yíng)銷“搶人模式”,，為了讓更多人看見，廣告做得鋪天蓋地,。這使得我們現(xiàn)在看到的是：無(wú)論是線上的,、微博、,、綜藝節(jié)目,、網(wǎng)絡(luò)視頻，還是在線下的公交站臺(tái),、地鐵車廂,、寫字樓電梯口、小區(qū)電梯內(nèi),，在線教育的廣告無(wú)處不在,，覆蓋的孩子年齡段不僅限于中小學(xué)，而且下沉到了幼兒園階段,。