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1.聲明產(chǎn)品符合適用于特定產(chǎn)品的相關(guān)法定要求,。2.確保文件中包含制造商（或您的英國授權(quán)代表）的名稱和地址，以及有關(guān)產(chǎn)品和合格評定機構(gòu)的信息英國UKCA認證 – 保溫材料認證標準列表：EN 13163-2012 建筑保溫產(chǎn)品,工廠生產(chǎn)發(fā)泡聚苯乙烯(EPS)產(chǎn)品EN 13164:2012 建筑用隔熱產(chǎn)品－工廠生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫（XPS）產(chǎn)品EN 13165 建筑保溫產(chǎn)品,工廠生產(chǎn)硬質(zhì)聚氨酯泡沫(PU)產(chǎn)品.規(guī)范EN 13166:2001－建筑物隔熱產(chǎn)品.工廠制造的乙烯基泡沫（PF）產(chǎn)品規(guī)范

PEF聚乙烯泡沫CE認證 – EN 14313 – 涉及的產(chǎn)品范圍：本歐洲標準規(guī)定了工廠制造的柔性聚乙烯泡沫產(chǎn)品的要求,，這些產(chǎn)品用于工作溫度約為-80°C至+150°C的建筑設備和工業(yè)裝置的隔熱,。

（由師范類專業(yè)所在系負責）、任務分工《2021年師范類專業(yè)第級認證工作工作任務一覽表》詳見附件6,。各處室,、系部要高度重視、廣泛發(fā)動,、密切配合,，認真組織學習師范類專業(yè)認證有關(guān)文件精神，積極參加師范類專業(yè)認證工作培訓,，主動,，無縫對接，按任務分工一項項落實到位,，為迎接省教育廳師范類專業(yè)第級認證摸底調(diào)研做好充分準備,。各處室、系部要高標準,、高質(zhì)量地提供數(shù)據(jù)和材料,，體現(xiàn)出對認證工作內(nèi)涵的認知，體現(xiàn)踐行認證理念標準要求,，客觀反映申報專業(yè)建設成效,，達到以評促建的作用。

要建設“雙師型”師資隊伍CMAT認證重在學生職業(yè)技能的培養(yǎng),，對教師的實踐指導能力要求較高,。目前，多數(shù)高校教師缺乏實踐經(jīng)驗,。因此,，應制定有效的師資培養(yǎng)規(guī)劃，有一定實踐經(jīng)驗的教師可到高校去“盯課”,；沒有實踐經(jīng)驗的教師可去企業(yè)掛職鍛煉,。在鼓勵教師以老帶新開展企業(yè)營銷培訓,、項目咨詢的同時，可引導教師將咨詢項目的經(jīng)驗與CMAT認證項目相結(jié)合,，實現(xiàn)教師科研與CMAT認證的相互促進,，形成良性循環(huán)；中國市場學會應更多地組織相關(guān)的師資培訓和企業(yè)調(diào)研以及產(chǎn)學研合作等,，提高CMAT培訓的實效,。要加強指導教師全過程管理以課程轉(zhuǎn)換方式開展CMAT認證，對于市場營銷專業(yè)而言,，是一個重要的實踐教學環(huán)節(jié),。為此，師生要端正態(tài)度,，認真對待,，加強全過程管理。

隨著時代的發(fā)展,、科學技術(shù)水平的提高和人類對客觀事物認知的加深,，質(zhì)量不斷被賦予新的生命和使命。當今各國經(jīng)濟的相互交融與全球貿(mào)易的不斷深入,，以及社會成員對質(zhì)量日趨完美的追求給ISO9000族標準帶來據(jù)大的發(fā)展空間,。1987版ISO9000族標準來源于英國標準BS5750。為了在質(zhì)量管理領(lǐng)域推廣這一的管理方法,，國際標準化組織（ISO）的專家和該組織的成員國經(jīng)過卓有成效的努力和辛勤勞動,，于1987年產(chǎn)生了首版ISO9000族標準，即ISO9000：1987系列標準,，使之成為衡量企業(yè)質(zhì)量管理活動狀況的一項基礎(chǔ)性的國際標準。自此,，ISO9000族標準就如同一本全球暢銷書,，在歐洲、美洲,、亞洲以及全球逐步推廣開來,。