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使學(xué)生們從初見到案例無從下手,，到基本會運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論的知識加以解釋、分析,。關(guān)鍵詞：仿真教學(xué)法,；課堂是打破傳統(tǒng)教學(xué)，突出學(xué)生主體地位的新型能動性教學(xué)模式,。在整個教學(xué)過程中,，教師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，分配教學(xué)任務(wù),，指點迷津,，而教學(xué)活動的主要實踐者則是學(xué)生。仿真教學(xué)法通過使用模擬真實場景和人物,，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和可視性,，可以激發(fā)學(xué)生迅速進入角色主動探索求知的興趣，有效提高學(xué)生的動手效力。尤其是在護理專業(yè)課教學(xué)中,，仿真教學(xué)法可謂是課堂的重要催化劑,。以中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)實踐課為例，由于課程內(nèi)容多,，實踐課時間有限的原因,，之前一直沿用“黑板粉筆一模型，教師主講,、學(xué)生主聽、多看少做”的傳統(tǒng)授課模式,，一堂課下來,，教師累得口干舌燥，學(xué)生卻無所事事,，親自動手的時間和機會很有限,，有時，一組個學(xué)生還不能輪流操作一遍,，實踐課被迫流于形式,。

哈爾濱紐思護考黑龍江護理統(tǒng)招專升本通過率怎么樣(2024更新中)(今日/資訊)， 實踐證明,，仿真教學(xué)法在護理專業(yè)課堂中起到重要的催化作用,。【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂,；哈爾濱紐思護考Flipped classroom,；Higher vocational education；翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Classroom）又稱反轉(zhuǎn)課堂（Inverted Classroom）,，簡稱FCM,，是指任課教師基于授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將課程的重點,、難點和部分新知識融合,，創(chuàng)建相關(guān)教學(xué)視頻；