湖南大谷家庭服務(wù)品牌,，攜手大谷家庭服務(wù),，不僅可以享受到家服務(wù)創(chuàng)業(yè)新風(fēng)口帶來(lái)的機(jī)遇，更可以與大谷家庭服務(wù)共同成長(zhǎng),，共創(chuàng)美好未來(lái),。
以學(xué)校為中心的家校聯(lián)合模式 該模式是指在終身教育理念下，學(xué)校作為更加系統(tǒng)化,、專業(yè)化的教育場(chǎng)所,，利用其充足的物質(zhì)資源和人力資源，與家庭建立伙伴關(guān)系,，為家庭教育提供時(shí)間跨度長(zhǎng),、內(nèi)容全面、針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)服務(wù),，不僅于子女在校期間構(gòu)建的家校合作機(jī)制,，更在子女學(xué)齡前后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的指導(dǎo)與幫助。英國(guó)與新加坡兩個(gè)國(guó)家就在牽頭下,，形成了獨(dú)具特色的以學(xué)校為中心的家校聯(lián)合模式,。 在英國(guó),，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的原則是信任父母,，讓家長(zhǎng)自然而然成為“能夠勝任的家長(zhǎng)”。2000年與2004年,，英國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)先后推行“家長(zhǎng)教育令”和“家長(zhǎng)教育合同”,，規(guī)定不良青少年的家長(zhǎng)必須參加家長(zhǎng)教育課程并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，此后不久,，將使用這兩種方式的權(quán)利賦予了學(xué)校,。2007年，英國(guó)發(fā)布《每一位家長(zhǎng)都很重要》報(bào)告,，在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)中,，各級(jí)各類學(xué)校無(wú)疑成為重要陣地。英國(guó)的公立小學(xué)大多設(shè)有“家長(zhǎng)中心”,，在每周特定時(shí)間開(kāi)放,，不僅為父母提供由專業(yè)教師主辦的講座、交流會(huì),，還會(huì)為全職媽媽做輔導(dǎo),，并將教育資源向附近社區(qū)的家庭開(kāi)放,。此外，英國(guó)的許多幼兒中心,、繼續(xù)教育大學(xué)等都提供專業(yè)化的親職教育培訓(xùn)課程,。
按照日本現(xiàn)行法律，同一戶籍的夫妻結(jié)婚時(shí)必須遵守“夫妻同姓”原則,，即夫妻雙方必須統(tǒng)一姓氏,，多數(shù)隨男方姓氏，個(gè)別情況也可隨女方姓氏,。比如日本官房長(zhǎng)官加藤勝信原姓室崎,，岳父為原農(nóng)林水產(chǎn)省大臣加藤月。加藤月婚后育有女,，加藤勝信娶其次女為妻后入贅,，繼承了加藤月的政治衣缽。報(bào)道稱,，日本高法院受理此案,，并在23日作出判決認(rèn)為，《民法》里不認(rèn)可“夫妻別姓”的規(guī)定合乎憲法,。不過(guò),，在當(dāng)天參與審判的15名法官中，有4人認(rèn)為“夫妻同姓”規(guī)定違憲,。據(jù)悉,，2015年日本高法院曾受理過(guò)類似，當(dāng)時(shí)判定“夫妻同姓”符合憲法,，此次為時(shí)隔6年再度作出同樣判決,。對(duì)此，審判長(zhǎng)大谷直人表示,，6年以來(lái)即使社會(huì)和國(guó)民意識(shí)會(huì)發(fā)生變化,，但在考慮這些情況之后，法庭還是認(rèn)為,，不應(yīng)對(duì)此前“夫妻同姓”制度合乎憲法這一判決進(jìn)行更改,。
韓樂(lè)然是中國(guó)美術(shù)界早入的員韓樂(lè)然是個(gè)自主考察、研究,、保護(hù)克孜爾石窟的中國(guó)人,，在藝術(shù)家的身份之外，韓樂(lè)然還是一位革命家,，并且這兩層身份是不能分開(kāi)來(lái)論的,。1898年,，韓樂(lè)然出生在今吉林省延邊朝鮮族自治州龍井市一個(gè)貧寒的家庭中,。高小畢業(yè)后，韓樂(lè)然不得不輟學(xué),，找份工作養(yǎng)家糊口,。1919年，因?yàn)閰⒓臃慈栈顒?dòng)被盯上,，韓樂(lè)然被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往海參崴,，不久回到國(guó)內(nèi),。1921年7月,，中國(guó)共產(chǎn)在上海正式成立,。韓樂(lè)然此時(shí)正在就讀。1922年,，韓樂(lè)然在上海結(jié)識(shí)了,，當(dāng)時(shí)正主持中央機(jī)關(guān)報(bào)《向?qū)А分軋?bào)的編輯工作，韓樂(lè)然成了《向?qū)А返臒嵝淖x者,，開(kāi)始接近中國(guó)共產(chǎn),。1923年，韓樂(lè)然光榮入,，成為中國(guó)美術(shù)界早入的員,。
母愛(ài)如燈，照亮了兒子的未來(lái),；母愛(ài)如山,，堅(jiān)實(shí)而不可動(dòng)搖。加代子女士的故事告訴我們,，每一個(gè)平凡的日子,，都有可能因?yàn)閳?jiān)持和愛(ài)而變得不平凡。她用自己的方式,，為兒子鋪設(shè)了通往星光大道的路,，這份付出，這份愛(ài),，值得我們每一個(gè)人去尊重和傳唱,。
、熱愛(ài)勞動(dòng),，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),，樂(lè)于奉獻(xiàn)且有一定奉獻(xiàn)精神。、年滿18周歲,，具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，有家庭經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)且有親子教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)親子教育有濃厚興趣,。、具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，樂(lè)于與服務(wù)對(duì)象溝通交流,，對(duì)他人給予肯定與認(rèn)可；具有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，具有豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和組織能力,；愿意接受服務(wù)對(duì)象的建議和指導(dǎo)，愿意長(zhǎng)期提供服務(wù),。,、積極主動(dòng)了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)子女教育方面政策與規(guī)定并能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神；能夠結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為家庭中子女教育提供相應(yīng)指導(dǎo)服務(wù),；了解當(dāng)?shù)貎和凹议L(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r及存在問(wèn)題,。、熱愛(ài)社會(huì)工作和公益事業(yè)并具有良好品格與職業(yè)道德,，身心健康,；