附近初中政史地多少錢,，教師人人是導(dǎo)師：讓每一名教師成為學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”“教師人人是導(dǎo)師,，其實(shí)并不是一項(xiàng)新任務(wù)，而是對(duì)‘人人都是德育工作者’理念的強(qiáng)化,，也是新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,。

因?yàn)樗麄円惠呑右x書看報(bào)，必須單槍匹馬,，無所依傍才行,，國(guó)文教師的工作只是待他們自己嘗試之后，他們共同討論：他們?nèi)缬绣e(cuò)誤,，給他們糾正,；他們?nèi)缬羞z漏，給他們補(bǔ)充,；他們不能分析或綜合,，替他們分析或綜合。這樣,，他們才像學(xué)步的幼孩一樣,，漸漸地能夠自己走路，不需要他人攙扶,。我如果當(dāng)大學(xué)教師,，我開一門課程，對(duì)于那門課程的整個(gè)系統(tǒng)或研究方法,，至少要有一點(diǎn)兒是我自己的東西,，依通常的說法就是所謂的“心得”，我才敢于跑進(jìn)教室去,，向?qū)W生口講手畫,，我不但把我的一點(diǎn)兒給予他們，還要誘導(dǎo)他們幫助他們各自得到他們的一點(diǎn)兒,；

近日,，《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》一文刷屏，200多所學(xué)校,，跟隨成都中直播上課,，有的本科漲了幾倍、十幾倍,?！澳欠N感覺就像,，往井下打了光，丟下繩子,，井里的人看到了天空,，才會(huì)拼命向上爬?；ヂ?lián)網(wǎng)是這個(gè)時(shí)代的陽光,、水與空氣。直播教育,，讓不少曾經(jīng)的鴻溝被慢慢填平,，讀書改變命運(yùn)，寒門能出貴子,，網(wǎng)絡(luò)連接了更多夢(mèng)想與人,。一條線是：成都中去年30多人被伯克利等國(guó)外錄取，70多人考進(jìn)了清華北大,，一本率超九成,，號(hào)稱“中國(guó)前列的高中”。另一條線是：中國(guó)貧困地區(qū)的248所高中,，師生是周邊大城市“挑剩的”,，曾有學(xué)校考上一本的僅個(gè)位數(shù),。直播改變了這兩條線。200多所學(xué)校,，全天候跟隨成都中平行班直播,，一起上課、作業(yè),、考試,，有的本科漲了幾倍、十幾倍,。

成都中考完試,，老師們徹夜批改、分析上百份試卷,，第天就講評(píng),。很多地方老師提出這要一周完成,，簡(jiǎn)直不可思議,，但現(xiàn)在必須跟上，整個(gè)學(xué)校緊湊了起來,。祿勸一中的老師說,，“學(xué)生們有對(duì)比了,。我們也得變,，不然學(xué)生議論。為跟上進(jìn)度,，祿勸一中把部分周末和平日直到23點(diǎn)的自習(xí)安排了課程,，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺。有老師連上20個(gè)晚自習(xí),。有老師嘟囔著,，下一秒話頭一轉(zhuǎn)，“唯獨(dú)上課不覺累,。

看到學(xué)生,，講話聲就大起來”。一位年輕的數(shù)學(xué)老師戲稱,，自己有好幾個(gè)“人格”,。為讓學(xué)生沒有違和感，當(dāng)中的直播老師嚴(yán)肅,，他助教就嚴(yán)肅,；下一屆老師幽默，他就開朗些,。還有一位班主任稱,，他為了幫學(xué)生減壓，每周一,、,、的深夜會(huì)帶學(xué)生去操場(chǎng)跑步，和不愛說話的學(xué)生一起站在講臺(tái)上大喊“我是棒的”,。開始沒人愿意,，他就找了個(gè)紙箱，塞上帶編碼的乒乓球,，抽簽,。祿勸一位老師說，教出好學(xué)生,，錄取率高了,，被人稱為“名師”，“是一種教師特有的虛榮心,。就是得天下英才教育之,。成都中老師間流傳著幾個(gè)故事：比如有人去九寨溝旅游，找了個(gè)的年輕導(dǎo)游,。對(duì)方見面一愣,，高興得滿臉通紅，驚呼“老師”,，無論如何不肯收錢,，合張影就行,。

唯有如此，文化的總和才會(huì)越積越多,，文化的質(zhì)地才會(huì)今勝于古,，明日超過今日。這就不是“教書”了,。若人有問這叫什么,，我的回答將是“幫助學(xué)生為學(xué)”。無論當(dāng)小學(xué)中學(xué)或大學(xué)的教師,，我要時(shí)時(shí)記著,，在我面前的學(xué)生都是準(zhǔn)備參加建國(guó)事業(yè)的人。建國(guó)事業(yè)有大有小,，但樣樣都是必需的,；在必需這個(gè)條件上，大事業(yè)小事業(yè)彼此平等,。而要建國(guó)成功,，必須參加各種事業(yè)的人個(gè)個(gè)夠格。因此,，當(dāng)一班學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,，我要逐個(gè)逐個(gè)的審量一下：甲夠格嗎？