青島在線教育輔導(dǎo)哪家好，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀(jì)》：“或親為眾僧賦食行水,，世頗以為失宰相禮,。

猿輔導(dǎo)放棄1對(duì)1業(yè)務(wù)的背后，是整個(gè)K12在線1對(duì)1競(jìng)爭(zhēng)白熱化的現(xiàn)狀和行業(yè)規(guī)模不景氣的原罪,。由于現(xiàn)金流較好,，導(dǎo)致資本扎堆集聚，K12在線1對(duì)1成為去年教育行業(yè)融資的大贏家,。有數(shù)據(jù)顯示,，截至2018年底，整體在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過3000億元,，未來幾年還將保持穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),。然而，無論用戶規(guī)模有多大,，在線1對(duì)1模式無法回避的問題就是高獲客成本,。“K12細(xì)分賽道的頭部非常集中,，市場(chǎng)推廣主要通過線上渠道,，梯隊(duì)的獲客成本大概是業(yè)內(nèi)第梯隊(duì)的一半，第梯隊(duì)大概是第梯隊(duì)的2/3,，第梯隊(duì)的獲客成本就更高了,。”有業(yè)內(nèi)專家透露,。

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疫情發(fā)生以來,，在教育部“停課不停學(xué)”方針的指引下，我國(guó)開展了有史以來規(guī)模大的在線教育實(shí)踐,。劉林認(rèn)為,，在線教育異軍突起，固然有突發(fā)疫情倒逼發(fā)展的客觀原因,，也是近年來蓄勢(shì)積累的結(jié)果,，更是線上線下教育融合發(fā)展的大勢(shì)所趨，其發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)我國(guó)教育改革創(chuàng)新,、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、居民消費(fèi)、就業(yè)等都有重要影響,。在線教育高速發(fā)展過程中,，一些在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布虛假?gòu)V告，技術(shù)故障,、質(zhì)量不高,、服務(wù)不佳、卷款跑路等問題頻頻爆出,。劉林經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn),，在管理方面，對(duì)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在主責(zé)部門不明,、系統(tǒng)規(guī)劃不夠,、支持手段不多、監(jiān)管力度不足等一系列現(xiàn)實(shí)問題,。

劉林建議,，將在線教育發(fā)展納入“十”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃目標(biāo),，由發(fā)改委牽頭制定專項(xiàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，明確其屬于教育新業(yè)態(tài),，以包容審慎性監(jiān)管為主調(diào)加強(qiáng)頂層政策設(shè)計(jì),，制定扶持在線教育及技術(shù)研發(fā)、裝備制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系列措施,?！耙沦?gòu)買教育服務(wù)指導(dǎo)性目錄，支持現(xiàn)有學(xué)校采購(gòu)符合條件的網(wǎng)絡(luò)精品課程,、教育數(shù)據(jù)資源,、在線教育技術(shù)服務(wù)、測(cè)評(píng)考試服務(wù)等在線教育產(chǎn)品與服務(wù),?！眲⒘终J(rèn)為，應(yīng)通過稅收優(yōu)惠,、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等手段，引導(dǎo)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與教育領(lǐng)域焦點(diǎn),、難點(diǎn)問題解決方案設(shè)計(jì)與服務(wù),，參與農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源供給,，釋放更多正能量,。目前對(duì)學(xué)科類校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行省級(jí)教育行政部門備案制度，條件寬松且不需要辦學(xué)許可證,?！皞浒钢婆c《民辦教育促進(jìn)法》和《辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》中對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法審批登記的要求不一致，在招生宣傳,、培訓(xùn)內(nèi)容,、教師資質(zhì)、收退費(fèi)管理,、場(chǎng)所條件等方面也標(biāo)準(zhǔn)不一,，監(jiān)管難以落地?！眲⒘直硎?，要進(jìn)一步完善在線教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與審批管理，依法重新設(shè)置在線教育市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，建立在線教育辦學(xué)許可證制度,，加強(qiáng)審批管理，從源頭上把關(guān),。

學(xué)習(xí)高級(jí)技工哪家強(qiáng),？中國(guó)山東找藍(lán)翔。這是一個(gè)神奇的網(wǎng)站 58同城。對(duì)于教育這樣一類重要且強(qiáng)需求的產(chǎn)物,，便捷化已經(jīng)成為全世界發(fā)展的趨勢(shì),，利用各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育,。通過在線教育,，讓學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),，把的教師,、好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到面方。于是,，層出不窮的在線教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了,，小Q我好奇的在輸入：“ it在線教育 ”。嘩嘩嘩…2,030,000個(gè)結(jié)果分分鐘搜索出來啦,，譬如以下的幾家有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就映入眼簾啦,。