青島有實(shí)力的教育咨詢,我們積極探索,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,,喚醒孩子心中的巨大能量,。
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商家通過(guò)技術(shù)服務(wù)商搭建線上知識(shí)店鋪,,在線上直觀展示師資,、內(nèi)容等品牌優(yōu)勢(shì),,為用戶提供在線教學(xué),、咨詢答疑等服務(wù),,可以節(jié)省時(shí)間成本,、打破空間限制,觸達(dá)更多學(xué)員,、降低營(yíng)銷成本,、加強(qiáng)學(xué)員黏性,、提升學(xué)員信任度。對(duì)于有實(shí)體門店的商家來(lái)說(shuō),,打通線上線下的OMO模式,,很重要的一個(gè)意義在于:可以通過(guò)在線上經(jīng)營(yíng)私域流量,,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引流,、轉(zhuǎn)化,、裂變拓客,,然后向線下源源不斷導(dǎo)流,。下面,,我們來(lái)看看,家庭教育機(jī)構(gòu),,如何通過(guò)技術(shù)服務(wù)商實(shí)現(xiàn)線上線下靈活結(jié)合,。很多家庭機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)來(lái)搭建線上教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,??梢詾闄C(jī)構(gòu)提供:,、小程序、抖音生態(tài)圈,、視頻號(hào),、APP、PC網(wǎng)校等內(nèi)容變現(xiàn)形式,,實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)流量覆蓋,。以知識(shí)店鋪舉例,將商家的進(jìn)行次升級(jí),,商家可使用直播、視頻,、音頻,、圖文,、活動(dòng)、測(cè)評(píng),、打卡、預(yù)約,、社群、問(wèn)答,、商城等主流知識(shí)場(chǎng)景功能,。通過(guò)線上課程,,很多用戶已經(jīng)對(duì)機(jī)構(gòu)品牌、老師產(chǎn)生了信賴感,,這時(shí)候,,如果有進(jìn)一步的需求,需要進(jìn)行線下咨詢,,就可以通過(guò)【預(yù)約】功能,,直接在線上進(jìn)行預(yù)約。
強(qiáng)化區(qū)域教育評(píng)價(jià)改革研究探索,,不斷優(yōu)化落實(shí)立德樹(shù)人的研訓(xùn)工作體系,。建設(shè)區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研究指導(dǎo)中心。聚焦區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展和高質(zhì)量教育體系構(gòu)建,,圍繞打造紅船旁品質(zhì)教育,,強(qiáng)化幼有善育的教研支撐,助力義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,,加強(qiáng)普通高中特色多樣發(fā)展的建設(shè)指導(dǎo),,推進(jìn)職業(yè)教育全融立體發(fā)展,提高特殊教育融合施教水平,,更好地發(fā)揮學(xué)科教研對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)作用,。建設(shè)區(qū)域教育人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心,。加強(qiáng)基于教師專業(yè)發(fā)展,提升綜合素質(zhì)為目的的教師職后教育,,促進(jìn)教育教學(xué)水平的整體提高,。開(kāi)展以分層分類為主要方式的教師專業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)培訓(xùn),“名師培養(yǎng)工程”為主抓手的骨干教師培訓(xùn),,基于教育干部成長(zhǎng)規(guī)律的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),,和適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需求的學(xué)歷提升,以及基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成人學(xué)歷教育,,提升學(xué)院人才培養(yǎng)和師資培訓(xùn)的品質(zhì)和效益,。
我們?cè)O(shè)有華師雙語(yǔ)國(guó)際教育咨詢委員會(huì)、享有加拿大所推薦名額,、并有寶石GEM聯(lián)盟在內(nèi)的一批國(guó)內(nèi)外姐妹學(xué)校,。比如,學(xué)校和(Concordia International School Shanghai)和日本長(zhǎng)崎鎮(zhèn)西學(xué)院(Japan Nagasaki Chinzei Gakuin High School)定期師生互訪,,融合東西方教育理念,,整合東西方教育精華。
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