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作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-25 01:30:13]

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主要從事家庭教育,、傳統(tǒng)文化教育,、品德青少年與價值教育等研究,。主要著作:《回到家庭談德育》《合育論:學(xué)校家庭社會合作共育的理論與實踐》。李兆良李兆良吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院心理學(xué)系教授,,心理學(xué)博士,,哲學(xué)博士后,心理學(xué)系副主任,,碩士研究生導(dǎo)師,。

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長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究,,擔(dān)任過公安大學(xué)犯罪心理學(xué)學(xué)科帶頭人,后晉升為專業(yè)技術(shù)級監(jiān),。主要學(xué)術(shù)成果:出版專著《犯罪心理學(xué)》,,發(fā)表學(xué)術(shù)《家庭在青少年人格教育和違法犯罪預(yù)防中的作用》;《少年刑事司法制度探析》,;《犯罪預(yù)防的新思路與實踐--英國述評》,;趙石屏重慶師范大學(xué)教育學(xué)教授,現(xiàn)代中國家庭教育研究中心主任,,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理論研究中心負責(zé)人,。先后主持全國教育科學(xué)規(guī)劃重點項目、重慶市科委軟科學(xué)重點項目,、重慶市教育科學(xué)規(guī)劃重點項目等9項,。出版專著《家庭德育論》《家教》《寫給一年級新生家長》等,在《教育研究》等刊物發(fā)表20余篇,。

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4.6 兒童青少年心理發(fā)育障礙及嚴重心理疾病的識別5.1如何與家庭建立關(guān)系5.2家庭沖突的處理原則和方法5.3與家庭工作的溝通技巧-參與性技術(shù)5.4與家庭工作的溝通技巧-影響性技術(shù)5.5與家庭工作的溝通技巧-阻抗