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甘肅講臺(tái)（說(shuō)明）(2024更新成功)(今日/報(bào)道),， “我希望大的時(shí)候老師講臺(tái),，我舍不得這么好的一個(gè)老師，希望老師可以繼續(xù)帶我們的課,?！跋Ｍ蠋熢谑聵I(yè)上越走越好！“希望老師能生活幸福,，以后和我們?cè)谝黄鸬娜兆佣紩?huì)很開心,。“我覺(jué)得在我進(jìn)大學(xué)能遇到一個(gè)親切又有責(zé)任感的老師是我的福氣,，她的教學(xué)方法讓我很容易接受,，真的很棒！希望她能永遠(yuǎn)健麗幸福,。

2015年,，她嘗試著用一些年輕人的用語(yǔ)來(lái)批改作業(yè)?？吹叫Ч诲e(cuò),，董桂菊在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)更加放得開，年輕行的詞語(yǔ),，她都可以信手拈來(lái)。漸漸地,，很多學(xué)生愛上了寫作業(yè),，只為能夠跟老師有更多的交流。畢業(yè)10多年的學(xué)生金波,，在同學(xué)聚會(huì)時(shí)帶上了作業(yè)本,。老師，幾次搬家都不舍得扔,，您的評(píng)語(yǔ)我都留著呢,。那本厚厚的教材，對(duì)于董桂菊而言，早已爛熟于心,，但她總是抱著如履薄冰的心態(tài)認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求達(dá)到完美的教學(xué)效果。

甘肅講臺(tái)（說(shuō)明）(2024更新成功)(今日/報(bào)道),， 請(qǐng)輸入你要檢索的內(nèi)容,！導(dǎo)語(yǔ)：陳蕾，女,，漢族,，陜西寶雞人，川大學(xué)碩士研究生,，外語(yǔ)系講師,。2010年到本校任教，曾擔(dān)任班主任,，團(tuán)委副,。亞馬遜杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽決賽上榮獲華西賽區(qū)決賽等獎(jiǎng)。有人說(shuō),，有夢(mèng)想就應(yīng)該堅(jiān)持,，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程,。生活本就如人飲水,，冷暖自知，每個(gè)人對(duì)此都會(huì)有自己的態(tài)度,。在距離上,，遠(yuǎn)離了那些自己親近的人，思念是肯定的,，但生活還是會(huì)繼續(xù),，不是所有的分別都充滿悲傷與難過(guò)，不是嗎,？明媚如她,，自是自己和家人生命里溫暖的太陽(yáng)。次見陳老師,，好似遇見了一支丁香花,。她素雅，靜中含而不露,，優(yōu)雅大方,、溫和端莊，這是我們看到這位老師面的真實(shí)感受,。接近一個(gè)多小時(shí)的采訪,，老師沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)厭煩,，我們?cè)儐?wèn)的每個(gè)問(wèn)題，陳老師都會(huì)很認(rèn)真地回答,。之前,，我們通過(guò)、短信,、老師做前期工作時(shí),，陳老師也表現(xiàn)得格外耐心，驀然地就讓人覺(jué)得很暖心,。我們真的感覺(jué)到,，這個(gè)世界上有一種英語(yǔ)老師叫“別人家的英語(yǔ)老師”！

看到完成得很好的作業(yè),，她就忍不住想把所有的好詞都送給學(xué)生：這樣的作業(yè)給我來(lái)一打,！老師通過(guò)學(xué)生的作業(yè)來(lái)看自己的教學(xué)效果，學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)來(lái)更好地自我定位,。董桂菊說(shuō),，以前批作業(yè)時(shí)的評(píng)語(yǔ)都比較中規(guī)中矩，學(xué)生看了后,，似乎無(wú)關(guān)痛癢,，改進(jìn)效果并不明顯。

甘肅講臺(tái)（說(shuō)明）(2024更新成功)(今日/報(bào)道),， 因此親愛的同學(xué)們,，加油吧，趁年輕,，我們還有精力去折騰,，定應(yīng)不負(fù)韶光！回憶起當(dāng)初剛進(jìn)校工作時(shí),，陳老師說(shuō),，沒(méi)有人天生會(huì)當(dāng)好老師。她遇到的個(gè)教學(xué)難題就是由學(xué)生向老師的身份轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。陳老師告訴我們,，自己剛進(jìn)校，每天除了上課,，就是備課,，連周末的時(shí)間也被工作占用。忙亂之中,，她自己突然覺(jué)醒,，覺(jué)得自己不應(yīng)這樣生活了,。好的老師應(yīng)該是工作和休息都得到良好保障的,。于是便在周內(nèi)努力提高自己的工作效率，周末給自己留一定的私人空間，去做自己想做的事,。