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短視頻也是，一些梗傳得滿天飛,。這就不是影響成績的層面了,，我覺得會影響學生的風貌風氣。說“6”還算好的,，玩某品牌“遙遙”的梗我也沒多說什么,，玩蔡徐坤的梗是比較夸張的，各種場合地玩,。我有次不知道,，問學生“你干嘛”，沒想到他們突然大笑，也跟著一直喊“你干嘛”,，我后來才了解,。他們還會買帶著這個梗的文具，比如畫著雞封面的本子什么的,，在教室里傳、鬧,，為了維持秩序,，我也沒收了幾本?？偟膩碚f,，這一代的孩子依然背負著學習的壓力，但是他們大多是“10后”,，思維和習慣有自己的新特征了,。對我們來說，也要基于自己的成長經驗,、所學教育理論和實踐不斷摸索,。孩子是家庭好的“映射”我們總在強調因材施教，找到孩子的潛能,，但這實操很難,，一個老師面對這么多的學生，只能求取一個大公約數,。這個時候,，只能期待更強有力的家庭教育。但很多時候,，我們和家長也有很多溝通難題,。

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2.提前分鐘進教室盡量不要踩點,，更不要遲到。提前進教室,，便于做好課前準備,，同時也可以提醒學生安靜下來。和學生聊聊天,，了解學生的情況,，穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感……有效提高課堂的效率,。

沈陽教室電腦桌哪家好~精選服務(2024更新成功)(今日/新聞),， 隊伍排列不整齊、打鬧,、說笑,、亂跑亂竄的扣1分。5分（特殊情況除外）,。參加早操或升旗儀式時,，班內不關燈,、不關空調的班級，扣2分,。學生做操散懶,，動作不規(guī)范、東張西望者沒人扣2分,。做操過程中有說笑,、打鬧等現象1人扣2分。眼操期間值日生對各班進行檢查,。未做眼操的班級直接扣5分,。做眼操不認真、東張西望,、說話或做作業(yè)的每人扣1分。做操時進出教室,、下位,、串位的扣1分。預備鈴響后,，不唱課前一支歌的班級扣2分,。聲音不洪亮、不整齊的扣1分,。教室內聲音嘈雜,、有學生串位的經告后不改者扣1分。要求：愛護公務光榮,，損壞公物可恥,，愛護公物，人人有責,。發(fā)現有公物受損,，要及時匯報，對損壞公物者要就行批評教育,，照價賠償后,，扣班級量化1分。

因此,，要利用好每一個空間,，精心布置，使其既溫馨舒適,，又催人進取,。要符合學生的年齡特征和心理特征。要主題鮮明,，富有挑戰(zhàn)性和個性,。要激發(fā)學生主動參與,，體現學生的主人翁地位。要經常更新以保持對學生的激勵作用,。傳統(tǒng)的班級布置整齊劃一,，缺乏活力和特色。新課程理念下的班級環(huán)境布置,，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,，讓他們自己設計、自己動手來布置“共同的家”,。例如：把布置活動現場的任務交給班里熱愛美術的同學,，讓他們來出謀劃策，提有創(chuàng)意的好點子,，如在教室里掛上小標語等等,。這樣既開動了同學們的腦筋，又鍛煉了同學們的集體協(xié)作能力,。