靠譜的家庭教育咨詢,，  公司自成立以來已幫助眾多家庭解決了孩子的厭學(xué)、休學(xué),、抑郁,、焦慮、雙相,、自傷自殘,、叛逆、注意力不集中,、沉迷電子產(chǎn)品,、躺平、社交障礙,、親子關(guān)系差,、職業(yè)規(guī)劃等成長(zhǎng)問題。

居委會(huì)村委會(huì)該如何開展家庭教育指導(dǎo),？說起居委會(huì),、村委會(huì)該如何開展家庭教育指導(dǎo)？他建議,，首先,，要在居委會(huì)或村委會(huì)中，設(shè)立專門人員分管家校社協(xié)同育人工作,，也可以成立家校社共育聯(lián)盟或理事會(huì),，分工明確，責(zé)任到人,。他表示,，社區(qū)可以與周邊的學(xué)校建立和合作,，聘請(qǐng)一位老師，做社區(qū)家庭教育指導(dǎo)工作,。

新時(shí)代教師在家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化能力建設(shè)上要達(dá)成個(gè)共識(shí),，才能更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。首先,，家庭教育指導(dǎo)是教師的權(quán)利與責(zé)任,。早在1995年，《教育法》第50條就明確指出：學(xué)校,、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo),。“可以”兩字,，授權(quán)學(xué)校,、教師指導(dǎo)家庭教育的合法性。后來,，教育部相繼出臺(tái)的政策進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校,、教師的家庭教育指導(dǎo)責(zé)任。教育部頒布的中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、中小學(xué)校長(zhǎng)和園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件,，都在許多條款強(qiáng)化了學(xué)校、教師的家庭教育指導(dǎo)權(quán)利和責(zé)任,。

新時(shí)代教師在家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化能力建設(shè)上要達(dá)成個(gè)共識(shí),，才能更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。首先,，家庭教育指導(dǎo)是教師的權(quán)利與責(zé)任,。早在1995年，《教育法》第50條就明確指出：學(xué)校,、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo),。“可以”兩字,，授權(quán)學(xué)校,、教師指導(dǎo)家庭教育的合法性。后來,，教育部相繼出臺(tái)的政策進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校,、教師的家庭教育指導(dǎo)責(zé)任。教育部頒布的中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、中小學(xué)校長(zhǎng)和園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件,，都在許多條款強(qiáng)化了學(xué)校、教師的家庭教育指導(dǎo)權(quán)利和責(zé)任,。

之后重慶市教委師范處將其納入2014年省培項(xiàng)目課程,。2019年的十九屆中全會(huì)通過《中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》,，明確提出“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”，這是實(shí)現(xiàn)家庭教育職業(yè)化的政策起點(diǎn),。家庭教育促進(jìn)法則進(jìn)一步要求家庭教育指導(dǎo)服務(wù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化,，教育部對(duì)此也做了一系列的相關(guān)部署。因此高校必須承擔(dān)相應(yīng)的資政職責(zé),。全國高校家庭教育學(xué)科建設(shè)聯(lián)盟集中了全國近60余所高校家庭教育學(xué)科建設(shè)的專家學(xué)者,，我在其中負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會(huì)。

何況,，一紙證書也代表不了實(shí)際技能。家庭教育促進(jìn)法規(guī)定：“中小學(xué)校,、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃,，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容?！笨梢?，開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)校是“正規(guī)軍”和“主力軍”,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多向老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，無需舍近求遠(yuǎn)花“冤枉錢”,。