廣東專業(yè)的頭皮護理推薦,，膳發(fā)師榮獲第13屆中國發(fā)博會前100養(yǎng)發(fā)館獎項，成為西南線上養(yǎng)發(fā)頭部品牌,。

嘉應學院護理學專業(yè)主要課程：人體解剖學,、生理學、藥理學、護理學基礎,、健康評估,、內(nèi)科護理學、外科護理學,、護士人文素質修養(yǎng)等,。在護理領域內(nèi)從事各級醫(yī)療機構、婦幼院,、計劃生育機構,、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、養(yǎng)老機構從事臨床護理,、助產(chǎn),、婦幼、計劃生育,、社區(qū)和養(yǎng)老護理等工作。

　　其中春考中理論知識占200分,，《人體學基礎》和《內(nèi)科護理學》所占比重較大,，分別為25%和20%，外科占15%,，其余均為10%,。護理技能占230分，考護理技能中的一項,，是得分的重點學科,，也是得分容易的學科。

我院在護理專業(yè)中高職教育的銜接,，對護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立與創(chuàng)新上,，做了些嘗試，先介紹如下,。我院只要中高職教育教學銜接主要模式是：年一貫制模式和對口升學模式兩種,，我們主要實施分類銜接的方式，即兩類不同層次學生各自有單獨的教育教學銜接體系,，各自分列出銜接的課程體系和課程內(nèi)容,，根據(jù)兩類學生在校學習的課程情況，分別制訂相應的人才培養(yǎng)模式,，即對應的課程標準,、技能實訓標準及校內(nèi)外見習實習標準，使之有效銜接內(nèi)容和內(nèi)涵,，以兼顧不同生源素質培養(yǎng)目標的實現(xiàn),。突出體現(xiàn)以市場為導向，以能力為本位的職業(yè)教育特點,，構建中高銜接護理職業(yè)教育不僅在學歷層次而且在培養(yǎng)目標課程內(nèi)容教學管理等方面的內(nèi)涵式銜接,，終將具有一定科學文化素養(yǎng),，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質,、人際溝通能力,，熟練掌握護理技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)服務機構從事護理,、,、康復教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型,、服務型的高素質勞動者（ 中職護理人才） ,，培養(yǎng)成為高素質、實用性,、技能型高級護理人才（ 高職護理人才）【1】,。

就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心,、各級養(yǎng)老機構,、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研單位從事臨床護理、衛(wèi)生服務,、護理管理和教學科研工作,。對于專科是護理（含助產(chǎn)）專業(yè)采用1+1+X學制,；非護理專業(yè)采取2+1學制,。專科是護理（含助產(chǎn)）專業(yè)1+1+X學制：加強實踐教學環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學生運用知識能力,，提高實踐操作能力。在護理學專業(yè)年的教學過程中,，學年學習公共基礎課程,、思想道德修養(yǎng)及人文社科課程、自然科學及生物醫(yī)學課程,、公共衛(wèi)生課程,、護理學專業(yè)課程，第學年綜合實習,，第學年?？茖嵙暎ó厴I(yè)實習共計90周）。

《基礎護理學》主編李小寒,、尚少梅,，人民衛(wèi)生出版社，2017年5月出版，第6版,?！痘A護理學》，李小寒,，第版,，人民衛(wèi)生出版社。湖北民族大學科技學院《基礎護理學》（第6版),，李小寒,、尚少梅主編，人民衛(wèi)生出版社,，2017,。《基礎護理學》主編李小寒,、尚少梅,，人民衛(wèi)生出版社，2017年5月出版,，第6版,。湖北醫(yī)藥學院藥護學院《護理學導論》第版，李小妹,、馮先瓊，人民衛(wèi)生出版社,?！痘A護理學》第版，李小寒,、尚少梅,，人民衛(wèi)生出版社。以上就是“護理學”專業(yè)的具體招考情況~