山東正規(guī)的家庭教育輔導(dǎo),，專業(yè)·2022 推動行業(yè)規(guī)范化發(fā)展聘請潘兆芬、佘瑞琴,、張曉麗教授常年坐鎮(zhèn),，提升服務(wù)品質(zhì)優(yōu)化服務(wù)流程，加入山東省家庭教育促進(jìn)會,、兒童友好產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等多個組織,，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展成立婦聯(lián)、工會等群團(tuán)組織,。

（）其他濫用職權(quán),、玩忽職守或者徇私舞弊的情形。第十一條 家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu),、中小學(xué)校,、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu),、早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定,，不履行或者不正確履行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)職責(zé)的，由主管部門責(zé)令限期改正,；情節(jié)嚴(yán)重的,，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分。

2015年至今，興智教育在家庭教育領(lǐng)域深耕了9年,，支持了超100萬組家庭收獲幸福,，收獲了眾多家庭的支持和信任。發(fā)布會上,，江西衛(wèi)視特邀嘉賓,、興智教育品牌大使胡劍云，為大家解析了興智始終做父母課程的原因,。興智傳承研發(fā)督導(dǎo)尚偉推出了《興智傳承4.0》課程體系，講述了《興智傳承》的研發(fā)初心和根源,，了興智傳承4.0課程具體升級的個方面：體驗(yàn)升級,、服務(wù)升級、師資升級,、課程升級,。《興智傳承4.0》直擊父母教子難題根源,，打破傳統(tǒng)家庭教育模式,，教授專業(yè)的知識和方法，支持父母擁有自身解決家庭教育難題的能力,，讓父母學(xué)會如何教育孩子,，幫助孩子成長，擁有應(yīng)對未來的能力,。

幼兒教師的溝通能力越強(qiáng),，家庭教育指導(dǎo)過程的實(shí)施就越順利。經(jīng)驗(yàn)豐富的師資是通過考試的重要保障,，一直以來,，我們堅(jiān)持一套嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)，來確保選拔出經(jīng)驗(yàn)豐富的師資力量,，每年進(jìn)行學(xué)員滿意度,，滿意度低于95%，將自動淘汰,！學(xué)歷高：教育背景,，國內(nèi)外院校、重點(diǎn)大學(xué)醫(yī)學(xué),、營養(yǎng)學(xué)研究生以上學(xué)歷,。經(jīng)驗(yàn)足：十年以上醫(yī)師及營養(yǎng)健康管理工作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時間長：職業(yè)資格認(rèn)證課程,、健康管理師相關(guān)課程公開授課時間達(dá)到1500課時以上,。教師有口碑：長期從事營養(yǎng)健康案例研究、健康管理師經(jīng)典案例研究，并在業(yè)內(nèi)具有良好口碑,。

在交流方式上要多樣化,，可以與孩子面對面的談孩子的學(xué)習(xí)情況、情況,，如果條件不允許也可以通過書信等方式,，總之要讓孩子感受到父母的關(guān)心與疼愛。家長對小學(xué)生禮儀教育的態(tài)度直接影響小學(xué)生家庭禮儀教育的實(shí)施,。本研究對家長的態(tài)度進(jìn)行了,。出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的：，家長本身的成長環(huán)境,，所受自身家庭教育的熏陶,。

有的是因?yàn)楦改笇⒆拥囊筇撸⒆訜o法達(dá)到父母的要求,，父母感到失望,，從而喪失了對孩子的信心。家長文化水平較低,，教育方式不當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)入手，提高農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的質(zhì)量,。,，提高家長素質(zhì)。家長想要讓孩子喜歡讀書,，自己首先要捧起書本來,，身教重于言教，要給孩子樹立一個勤于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)的榜樣,，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長,。