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例如：小朋友說,，“馬路上來來去去的車很多。我便將“來來去去”改成來來往往,。通過這些活動(dòng),，小朋友逐漸掌握了不少詞。利用擴(kuò)詞來豐富幼兒詞匯：如：給幼兒一個(gè)“笑”字,，讓幼兒按要求擴(kuò)成笑嘻嘻,，笑微微、笑哈哈,；或是任意的給幼兒一個(gè)字進(jìn)行接龍游戲：什么藍(lán) ,？利用成語故事、繞口令,、童謠,、歇后語增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓孩子感受中華文化的精髓所在,。

秋天的葉子是風(fēng)箏,，在天上飛來飛去，多好玩呀,；冬天的葉子是棉被,，小螞蟻在下面睡大覺。幼兒是社會(huì)的人,，社會(huì)是幼兒生活的大環(huán)境?，F(xiàn)代社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事件、問題通過電視,、廣播,、報(bào)紙、成人甚至是互聯(lián)網(wǎng)都會(huì)影響到幼兒的生活,。

很榮幸在世博會(huì)期間我愛人是世博會(huì)的園區(qū)志愿者,，所以我非常積極配合他的世博志愿活動(dòng)，讓他安心的在世博園區(qū)內(nèi)為游客們服務(wù),。在生活上我嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我堅(jiān)信養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣一生受益,，為了提高自我也為了有一個(gè)健康的寶寶,。

對(duì)于孩子來說，生活即學(xué)習(xí),，豐富多彩的日常生活是提高幼兒語言發(fā)展能力的主要途徑,，也是語言教學(xué)的寶貴資源,。家長和教師要善于利用這些資源，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我叫Xx，今年Xx歲,，20***我于20***入申請(qǐng)書范文今天我向組織提出預(yù)備員的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),。為便于組織討論我的轉(zhuǎn)正問題，將我在預(yù)備期間的表現(xiàn)向組織匯報(bào)如下,。

其實(shí)一兒童節(jié)真正含義是即使你是全世界的大人,，但依舊是我一個(gè)人的小朋友。只要我還在,，你就不用長大,，世界的溫柔是及時(shí)的善意和愛笑的你。兒童節(jié)快樂,，成年人的世界里,，沒有容易字，今天就做一回小朋友吧,，讓生活簡單起來,。我不會(huì)對(duì)你的過去有所介懷，是我來晚了沒能保護(hù)好你,，在以后永遠(yuǎn)的日子里一定讓你重新做個(gè)小孩兒,。世界很大，幸福很小,。你要做個(gè)可愛的小孩,，不煩世事，滿心歡喜,。愿你童心未泯,，所遇皆甜。但童年無法重來,，愿你出走半生,，歸來仍是少年,。