安徽新華高級技工學校，新媒體UI設計師,，兩年半制高中起點,，UI設計是指界面美觀的設計，流暢好用的人機交互,，用戶體驗,。

2009年被評為省級文明單位,。2024年,，浙江省人力資源和社會保障廳公示寧波技師學院入選浙江省技工院校師資培訓基地。具有教師資歷人員達到158名,。具有研究生學歷或具有高級技術職務（含高級技師職業(yè)資格）教師60名,，占教師隊伍的38%，專業(yè)教師中一體化教師占60%以上,。同時,，學校師資成長通道基本形成。開展學科帶頭人,、技能帶頭人,、課程帶頭人崗位評選制度活動，實踐主（輔）訓教師制,，實施教師個人職業(yè)提升計劃,，推薦教師參加各類骨干師資培訓，鼓勵教師脫穎而出,。

有計劃地組織技工院校教師參加出國研修培訓,、國內進修培訓,、企業(yè)頂崗鍛煉，建立教師企業(yè)實踐制度,、教學業(yè)績與實踐能力相結合的評價體系,。完善教師考核晉級制度。將企業(yè)實踐成果作為教師晉升職稱和年度考核的評價內容之一,。40歲以下的專業(yè)教師,、實習指導教師申報中級以上職稱，應具有每兩年兩個月的企業(yè)實踐經歷和國家職業(yè)資格級證書,。技工院校招聘企業(yè)的高級工以上人員為實習指導教師的,，可不受學歷和工人身份限制。做好技工院校教授級高級講師和教授級高級工程師的評審工作,。

據(jù)統(tǒng)計,，在521名登記校友（含未畢業(yè)生）中，有高級工程師78人,，總工程師和副總工程師19人,，工程師265人，廳級干部12人,，處級21人,，科級23人。1961年）1958年春,，為適應形勢的需要,，興寧決定恢復舉辦工業(yè)學校，上半年招短訓班學生150人,，均由鄉(xiāng)保送入學,，分個班（兩個機電專業(yè)班、一個鑄造專業(yè)班）上課,。下半年,，經統(tǒng)考錄取化工專業(yè)學生100人，機械,、電機專業(yè)各250人,。由于正值大煉鋼鐵，學生多數(shù)時間用于高爐煉鐵,，造滾珠軸承和制土雜肥,。1959年，學校經批準為年制中專學校,，教學秩序漸趨正常,，增加了專職教師，學生經考核剔除，留下300多人,，編成8個班,，專業(yè)為機械制造、電機制造和化學專業(yè),。

多證教育播報編輯學校開設中級工,、高級工、成人教育及計算機高新技術考試培訓班,。學生經過學校和鑒定站考核,，成績合格者可獲得相應的資格證書和畢業(yè)證書。汽修專業(yè)學生經過汽車駕駛培訓及專業(yè)訓練還可考取汽車駕駛證,。助學政策播報編輯凡戶籍是農業(yè)家庭戶口,、縣鎮(zhèn)非農業(yè)戶口和城市符合條件的新生，可享受國家助學金年3000元,；涉農專業(yè)學生,、農村戶籍的孤殘學生、父母喪失勞動能力的學生,、烈士子女,、單親貧困家庭學生、少數(shù)民族貧困學生,、貧困和低收入家庭學生以及因突發(fā)事件導致家庭困難的學生享受國家費補助2800元/年或3600元/年,，同時享受國家助學金3000元。

對應相關職業(yè)：無線電調試工,、無線電裝接工,、音響調音員、電子儀器儀表裝配工,。主要教學內容：本專業(yè)相關的文化理論基礎課,、安全用電、電子電路,、識圖與CAD,、電子原件識別與焊接技能、常用電工工具和電工儀表使用,、電子儀器儀表與測量、典型模擬電路裝接調試與維修,、電子線路繪制（EDA）,、電子產品制作等。商貿服務類：電財文秘（會計）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在企,、事業(yè)單位會議部門,，從事會計核算、出納,、稅務等崗位工作或在相關部門從事社保,、文秘,、金庫管理、收銀,、財務管理等工作中的中,、高級技能人才。