蕭山區(qū)就近英語輔導,，一個人遇到好老師是人生的幸運,，一所學校擁有好老師是學校的光榮。

n本方案的目標是針對學生的英語學習問題,，為每個學生提供個性化的輔導和指導,，幫助他們提高英語水平,，掌握英語學習方法和技巧，并培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心,。n在開始一對一輔導之前,，老師將進行學習需求分析，了解學生的英語水平,、學習目標,、學習習慣等方面的信息。

一對一輔導班不僅提供了個性化的學習方式,，還為學生提供了專業(yè),、有針對性的輔導服務(wù)。學生們可以在這個溫馨的學習環(huán)境中與經(jīng)驗豐富的老師建立密切的師生關(guān)系,，共同攻克學習難題,。武漢的一對一輔導班致力于滿足每個學生的個性化需求。無論是數(shù)學,、語文,、英語還是其他學科，這些輔導班都能根據(jù)學生的特點和水平制定個性化的教學計劃,。學生們可以專注于自己薄弱的知識點,，并且能夠獲得即時的反饋和指導。這種一對一的教學模式不僅有助于提高學生的學習效果,，還培養(yǎng)了他們的自信心和學習能力,。與傳統(tǒng)的大班教學相比，一對一輔導班在教學過程中更加靈活和個性化,。學生們可以按照自己的學習節(jié)奏和興趣進行學習,，不再受到時間和空間的限制。

2008年12月,，所寫《英語高考之我見》在陜西省中小學教師文科類評選西安市評審中榮獲等獎,。《如何優(yōu)化教學效果》《多媒體與英語教學》《如何轉(zhuǎn)化高中英語學困生》分別發(fā)表于省級刊物考試周刊,。輔導學生多次榮獲全國中學生英語語言能力競賽一等獎,。多年來把教書育人視為一種快樂并作為自己一生的追求，努力在今后的工作中做出更好的成績,。

一段時間后,，李素梅陸續(xù)開始有了“小粉絲”,，“很多孩子經(jīng)過系統(tǒng)輔導以后進步明顯，中考結(jié)束還會主動跟我報分數(shù),，我也替他們高興,?！蹦陙?，李素梅在平臺上輔導時間累積輔導800多個小時，見證了學生們的點滴變化,，“不再只是直接問問題,，而是會先說出自己的想法，敢于發(fā)問,、善于發(fā)問,，這點特別難得?！陛o導過程中,，李素梅也在不斷總結(jié)經(jīng)驗?！伴_始只是被動等著學生來問,，現(xiàn)在會有備而來，逐步建立起小資源庫,，可以根據(jù)學生的問題,，找出中考里面的，讓學生用學到的方法練手,，檢驗是否真正掌握,。”李素梅發(fā)現(xiàn),，學生的提問也讓自己在線下教學中更能游刃有余,，“疫情期間，有學生問到關(guān)于的英語閱讀題,，這樣的文章非常好,，我會及時保存下來，充實到教研組的備課素材里,?！?/p>

得到教育創(chuàng)始人，藝術(shù)高考資深人士,。畢業(yè)于福建師范大學政治教育專業(yè),，中學高級教師，市級政治學科帶頭人,。具有精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實教育學,、心理學等方面的知識,，擅長激發(fā)學生學習興趣，效果顯著,。注重人文關(guān)懷和心理疏導,，引導學生學會自我心理調(diào)適，消除心理困惑,，提高承受和應(yīng)對挫折能力,。曾任職于新英語學校，現(xiàn)得到教育英語學科帶頭人,。連續(xù)年擔任高班主任及高英語把關(guān)老師,，專注高考英語教學十年，擅長直擊學生英語學習痛點,，幫助學生短期快速,，的英語學習方法和教學方法，顛覆“學英語只能循序漸進”傳統(tǒng)理念,，教學成果顯著,。理學博士，17年英語教學經(jīng)驗,，英語發(fā)音純正標準,，參與編寫過高中英語口語輔導教材《2012年高考英語聽力進階》。