沒考上高中職校，歷經(jīng)34年的探索與發(fā)展,，新華用實力鑄就民族品牌,，新華被評為2019年中國品牌影響力100強，同時也是CCTV央視報道品牌,。

職業(yè)教育已經(jīng)成為新風(fēng)口,、新賽道，期待各地能從訂單式培養(yǎng)機制蘊含的一些新思路,、新方法中得到啟發(fā),，走出適合本地、本校發(fā)展,，契合職校內(nèi)在規(guī)律的新路子,。

對話示例： 小王（學(xué)生）：“我參加了學(xué)校的籃球社團，每周都會和大家一起打球,。這不僅讓我鍛煉了身體,，還結(jié)交了很多志同道合的朋友?！?、打破刻板印象的途徑要打破對職校的刻板印象,，我們可以從以下幾個方面入手：通過實地參觀、與師生交流等方式,，深入了解職校的教學(xué)管理,、課程設(shè)置、實踐活動等方面的情況,。這樣可以幫助我們形成更全面,、客觀的認(rèn)識。通過宣傳教育,，讓更多的人了解職業(yè)教育的重要性和價值,。同時，也要加強對職業(yè)教育政策的解讀和宣傳,，提高社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度和接受度,。

職校為什么被“嫌棄”？在“大家談”論壇上,，何力介紹,，20世紀(jì)90年代末大學(xué)擴招后，職業(yè)教育遭受巨大沖擊,。加之就業(yè)市場上，學(xué)歷越來越被看重,，上職校逐漸不再是一個好的選擇,。甚至有初中老師會教育學(xué)生：“如果不好好讀書，你們以后只能去上職校,?！笔聦嵣希壳爸械嚷殬I(yè)學(xué)校的生源中,，確實有一部分是初中會考成績達(dá)不到普通高中的學(xué)生,，“初中就不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，集中到中職,，導(dǎo)致中職的學(xué)風(fēng)很差,。”何力觀察到,，“新生往往在剛開學(xué)的前兩周紀(jì)律還不錯,，之后就被高年級的學(xué)生帶偏了?！狈N種原因下,，一些中職學(xué)校出現(xiàn)招生困難的情況，于是轉(zhuǎn)而走上“升學(xué)”的道路,，靠提高來吸引生源,?！斑@些中職失去了自身特色，升學(xué)又比不過普通高中,，反而越辦越差,。”何力提到,。

技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),，職業(yè)高中(職校)一樣，等同于高中層次學(xué)歷,。技校屬于國家人力資源和勞動與社會保障部門主管,，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生,、社會再就業(yè)人員部分,。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專。

職業(yè)教育一頭連著教育,、一頭連著產(chǎn)業(yè),，是教育事業(yè)中與經(jīng)濟社會發(fā)展直接、緊密的部分,。未來,，金山將繼續(xù)探索“引企入校”“引校入企”的校企合作模式,，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展和企業(yè)資源為依托,，推動職業(yè)院校優(yōu)化辦學(xué)思路，不斷提升職業(yè)教育新能級,。我們相信,，在學(xué)校、企業(yè)和社會的共同努力下,，職校生憑借一技之長實現(xiàn)人生價值,，成就更多星辰大海的黃金發(fā)展期也必將到來。