合肥廬陽(yáng)區(qū)二保焊培訓(xùn)哪家正規(guī),，萬(wàn)通汽修教育學(xué)院-安徽萬(wàn)通技師學(xué)?，F(xiàn)代轎車多種車系的電子診斷和檢測(cè)技術(shù)，同時(shí)掌握汽車鈑金,、噴涂,、美容專業(yè)技能的復(fù)合型行業(yè)人才。

二保焊培訓(xùn)哪家正規(guī)     合肥廬陽(yáng)區(qū)二保焊培訓(xùn)哪家正規(guī)     萬(wàn)通汽修教育學(xué)院

安徽萬(wàn)通技師學(xué)校新能源汽車技術(shù)工程師專業(yè)特色：理實(shí)一體教學(xué),，30%理論+70%實(shí)操理實(shí)結(jié)合教學(xué),；工單式教學(xué)，項(xiàng)目工單式教學(xué)規(guī)范教學(xué)形式,；小班教學(xué),，興趣開(kāi)發(fā)因材施教；模塊化教學(xué),系統(tǒng)教學(xué)模式貼近市場(chǎng)需求,；內(nèi)部研發(fā)教材,內(nèi)部研發(fā)O2O教材微課視頻教學(xué);中專學(xué)歷,學(xué)歷教育技能與學(xué)歷雙收獲,。

學(xué)院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以崗位能力培養(yǎng)為主線,，以社會(huì)市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則,，辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“走”,，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”,，適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求“變”，對(duì)外深化校企合作,，對(duì)內(nèi)實(shí)施一體化課程教學(xué),，探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過(guò)程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長(zhǎng)效機(jī)制。素以“環(huán)境優(yōu),、設(shè)施全,、管理嚴(yán)、技能精,、就業(yè)好”而聞名,。被學(xué)生和家長(zhǎng)稱為“理想的學(xué)習(xí)殿堂”，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”,。歷年來(lái),，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿意率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上,，一直位列省內(nèi)職業(yè)院校的前列,。

學(xué)前教育系設(shè)有初中起點(diǎn)三/五年制幼兒教育專業(yè)和高中起點(diǎn)三年制幼兒教育專業(yè)，2018年設(shè)立幼兒教育專業(yè),，在校期間按照“理實(shí)一體化”人才培養(yǎng)模式,，科學(xué)安排公共基礎(chǔ)文化課,、專業(yè)基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技能課課等課程模塊的教學(xué)?，F(xiàn)已成為我校重點(diǎn)發(fā)展系部隨著國(guó)家放開(kāi)三胎政策和人們對(duì)孩子教育的重視,，幼兒教育成為孩子教育的重要組成部分。幼兒教育專業(yè)已成為市場(chǎng)熱門(mén)專業(yè)之一,。國(guó)家要求加大公辦和普惠性幼兒園的建設(shè),，所以幼兒教師的缺口較大。本專業(yè)緊貼市場(chǎng)需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí),，幼兒教育的管理能力等，高素質(zhì)的綜合性的教育工作者,。

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