為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于孩子的身心健康。人們常常說孩子容易“獨(dú)”,，過分依賴父母,，以自己為中心,；不合群，甚至有些孤僻,；做事不考慮別人,。但寄宿學(xué)校有利于改善孩子的這些缺點(diǎn)。寄宿學(xué)校的學(xué)生依賴心理明顯減少,，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),。在與同學(xué)們的交往中，學(xué)生們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己融入了集體,，由孤獨(dú)變得開朗,，由內(nèi)向變得活潑，由自我封閉變得樂于合群,，有利于良好個(gè)性心理的形成,。

為什么要上寄宿學(xué)校？其實(shí),，這有利于學(xué)生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。學(xué)校嚴(yán)格有序的作息時(shí)間,，使孩子形成良好的生活習(xí)慣；學(xué)校提供營養(yǎng)配餐,，孩子不能挑食,，不能亂吃零食；每天穿校服,，不能挑穿,，孩子之間不會(huì)攀比。這對(duì)于作為家庭中心的子女來講,，寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性,、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

寄宿制學(xué)校教育的特色是,，培養(yǎng)孩子盡早的獨(dú)立,，融入社會(huì)，融入集體的適應(yīng)能力,。因?yàn)楝F(xiàn)代的人不像魯賓遜一個(gè)人在孤島上生存,。他要做任何的事業(yè),，任何的工作，任何的成果完成,，都要和人協(xié)調(diào),、協(xié)作，共同的努力才能做到,，這種協(xié)調(diào)和合作的能力，在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手,、飯來張口，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對(duì)孩子是一種自理能力的培養(yǎng),。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多，并不是因?yàn)樗麄兿氚押⒆铀妥?，這是一種誤解,。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,，學(xué)業(yè)成績有所提高,。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂，不得不將孩子留在別人手中,。根據(jù)獨(dú)立學(xué)校家長的說法,，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們在生活中有了一個(gè)快速的起點(diǎn)，不僅在學(xué)習(xí)方面,，而且在性格方面也有很大的幫助,。

上寄宿學(xué)校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對(duì)孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中,，同一宿舍的同學(xué)因?yàn)橛懈嗟乃较孪嗵帟r(shí)間,，熟悉彼此后，會(huì)成為“朋友”,。他們選擇與自己合得來的同學(xué)交往,，有共同的話題，有他們彼此認(rèn)可的趣事,，及有他們自己設(shè)定的互相評(píng)價(jià)方式,，甚至?xí)纬梢詫嬍覟閱挝坏男∪ψ印?/p>

關(guān)于孩子們是否接受了全面的教育，包括對(duì)課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)的完美權(quán)衡,，已經(jīng)有很多爭論和研究,。在寄宿學(xué)校,，家長不需要擔(dān)心為孩子們上課外課或讓他們參與體育和藝術(shù)。學(xué)校本身負(fù)責(zé)這些事情,。有許多活動(dòng)可以讓學(xué)生在空閑時(shí)間忙碌,，讓他們探索自己的才能和興趣領(lǐng)域。此外,，學(xué)生和教師之間的密切關(guān)系意味著寄宿學(xué)校社區(qū)感覺更親密,，更緊密。在這些鼓舞人心的環(huán)境中,，教師提供的不僅僅是學(xué)術(shù)支持,，還可以減輕家庭的壓力。