寄宿學(xué)校的好處,。按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居,，有利于學(xué)生健康成長,。封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境,，隔離社會商業(yè)的影響,，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好品德習(xí)慣。嚴(yán)格統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式,，有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的組織紀(jì)律觀念,。從小減弱對家庭的過分依賴，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自理能力,。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間集中與相對充裕,，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實和自學(xué)能力的提高。

寄宿學(xué)校注重全人教育,，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展,，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重,。孩子沒有高質(zhì)量的早讀和晚修，學(xué)習(xí)過程是不完整的,。讓孩子寄宿學(xué)校,，可以保證其擁有更完整、更有效的早讀和晚修,，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會獨立,，學(xué)會與人溝通，學(xué)會與人相處,。周末,、節(jié)假日回家與家人團聚，享受親情,。家校合力,，共同關(guān)愛孩子成長。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多,，并不是因為他們想把孩子送走,，這是一種誤解。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后,，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,，學(xué)業(yè)成績有所提高。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂,，不得不將孩子留在別人手中,。根據(jù)獨立學(xué)校家長的說法，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們在生活中有了一個快速的起點,，不僅在學(xué)習(xí)方面,，而且在性格方面也有很大的幫助。

強大社交技能的發(fā)展是家長選擇寄宿學(xué)校的一個重要原因,，挑戰(zhàn)他們從一開始就與陌生人和新人互動,，同時將他們帶出他們的舒適區(qū),，從而建立他們的自尊并激發(fā)他們的自信。這些都是成人生活的重要品質(zhì),，也為實際的工作環(huán)境做好準(zhǔn)備,。所有這些原因，以及更多的原因,，共同使寄宿學(xué)校成為父母考慮將孩子送到寄宿學(xué)校的一個非常好的選擇,，他們的孩子將在生命早期獲益

上寄宿學(xué)校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中,，同一宿舍的同學(xué)因為有更多的私下相處時間,，熟悉彼此后，會成為“朋友”,。他們選擇與自己合得來的同學(xué)交往,，有共同的話題，有他們彼此認(rèn)可的趣事,，及有他們自己設(shè)定的互相評價方式,，甚至?xí)纬梢詫嬍覟閱挝坏男∪ψ印?/p>

濟南精英實驗學(xué)校堅持“文修身、武健體,、文武兼修,、德藝雙馨”的特色辦學(xué)理念，使自幼喜歡武術(shù),、熱愛武術(shù)的孩子進校后,，即能較好地完成文化課的學(xué)習(xí)，又能科學(xué)的練習(xí)中華武術(shù),。為實行“情境教育”,，學(xué)校開設(shè)各種各樣的社團，積極踐行“理想,、興趣,、工作、生活”四位一體教育,。讓每一位學(xué)生都能在“德、智,、體,、美、勞”方面得到全面的發(fā)展,。