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安徽萬通技師學校新能源創(chuàng)就業(yè)保障之創(chuàng)業(yè)幫扶政策:


1,、創(chuàng)業(yè)教育體系: 萬通將"通過創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)素質,、創(chuàng)業(yè)技能的教育活動，培養(yǎng)學生如何適應社會,、自我創(chuàng)業(yè)的方法和途徑,，提高創(chuàng)業(yè)能力；開展“創(chuàng)業(yè)大課堂”“創(chuàng)業(yè)項目展示”“創(chuàng)業(yè)能力大賽”等一系列創(chuàng)業(yè)服務專項活動,。


2,、創(chuàng)業(yè)幫扶體系: 對有創(chuàng)業(yè)愿望的學生，通過創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,、資源整合,、項目選定、成功開業(yè),、高效運營,、資源支持、人員支持,、經營支持等幫扶,，讓學生成功創(chuàng)業(yè)。

安徽萬通技師學校新能源汽車技術工程師專業(yè)特色：理實一體教學,，30%理論+70%實操理實結合教學,；工單式教學，項目工單式教學規(guī)范教學形式,；小班教學,，興趣開發(fā)因材施教；模塊化教學,系統(tǒng)教學模式貼近市場需求,；內部研發(fā)教材,內部研發(fā)O2O教材微課視頻教學;中專學歷,學歷教育技能與學歷雙收獲,。

學院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標，以崗位能力培養(yǎng)為主線,，以社會市場需求為標準”的原則,，辦學隨著經濟方式轉變“動”，跟著產業(yè)結構調整“走”,，圍繞企業(yè)人才需要“轉”,，適應社會市場需求“變”，對外深化校企合作,，對內實施一體化課程教學,，探索建立了以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線的“校企結合”“工學結合”“雙證結合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過程的課程體系及產學研合作教育長效機制。素以“環(huán)境優(yōu),、設施全,、管理嚴、技能精,、就業(yè)好”而聞名,。被學生和家長稱為“理想的學習殿堂”,，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”。歷年來,，用人單位對畢業(yè)生評價滿意率均在98%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，一直位列省內職業(yè)院校的前列,。

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