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杜威無疑是一位劃時(shí)代的思想家和教育家,。他的“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)”兩大理念,，不僅深刻影響了全球的教育體系，更為我們培養(yǎng)未來的創(chuàng)新人才提供了寶貴的啟示,。如何理解“教育即生活”這一理念呢,？杜威認(rèn)為，教育不應(yīng)該被看作是脫離生活實(shí)際的抽象活動(dòng),，而應(yīng)該與日常生活緊密相連,。這意味著，教育不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了讓學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí),，解決實(shí)際問題。在這樣的教育理念下,，學(xué)生將不再是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，將學(xué)習(xí)視為一種生活方式,。那么,，又如何將“教育即生活”的理念融入實(shí)踐，以培養(yǎng)未來的創(chuàng)新人才呢,？做到這一點(diǎn),，我們需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生更多地參與到實(shí)踐中去,。

不要讓一個(gè)自作聰明,，老奸巨滑的行為玷污你的品格。你的商業(yè)道德是別人可以信賴你的原因，也是你將會(huì)做什么的一個(gè)標(biāo)志,。戰(zhàn)爭(zhēng),，打破了生活的安寧，毀掉了幸福的憧憬,，玷污了和諧與純潔,，褻瀆了正義與善良，它是吞噬美好的惡魔,，它是制造恐怖的幽靈,。國際和平日，讓我們期待和平,，維護(hù)和平,！當(dāng)然它也容不得任何污泥濁水去玷污。

其實(shí)一兒童節(jié)真正含義是即使你是全世界的大人,，但依舊是我一個(gè)人的小朋友,。只要我還在，你就不用長大,，世界的溫柔是及時(shí)的善意和愛笑的你,。兒童節(jié)快樂，成年人的世界里,，沒有容易字,，今天就做一回小朋友吧，讓生活簡(jiǎn)單起來,。我不會(huì)對(duì)你的過去有所介懷,，是我來晚了沒能保護(hù)好你，在以后永遠(yuǎn)的日子里一定讓你重新做個(gè)小孩兒,。世界很大,，幸福很小。你要做個(gè)可愛的小孩,，不煩世事,，滿心歡喜。愿你童心未泯,，所遇皆甜,。但童年無法重來，愿你出走半生,，歸來仍是少年,。

冬天的葉子是棉被，小螞蟻在下面睡大覺,。幼兒是社會(huì)的人,，社會(huì)是幼兒生活的大環(huán)境?，F(xiàn)代社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事件、問題通過電視,、廣播,、報(bào)紙、成人甚至是互聯(lián)網(wǎng)都會(huì)影響到幼兒的生活,。這個(gè)重大的社會(huì)事件蘊(yùn)涵著愛國主義,、愛科學(xué)教育的積極意義。我們進(jìn)行了從《小愛科學(xué)》,、《探索太空的奧秘》,、等“孩子出題，孩子答,，看誰的出問題多”的小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，如果小朋友回答不出，出題的小朋友要象老師一樣,，講解給全班幼兒聽,。

太宰治大海波濤淺，小人方寸深,。海枯終見底,，人死不知心,。杜荀鶴每到中午時(shí)，風(fēng)就開始刮起來,，但不是很大,，不會(huì)使大海變得波濤洶涌。波濤造句淇水波濤滾滾,，水花打濕了車上的布幔,。今天是世界水日，愿你的生活像尼羅河一樣波濤洶涌,，愛情像愛琴海一樣幸福甜蜜,，日子像黃埔江一樣斑斕不驚，心情像嘉陵江一樣開心快樂,！