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在上海,，青少年心理和法律專業(yè)咨詢,、“青春守護(hù)者”公益課程為青少年提供了寓教于樂的心理教學(xué)；在南京,，“事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童”參與“童享陽光·希望有約”暑期公益夏令營活動(dòng),，通過實(shí)地探訪、沉浸體驗(yàn),、融入互動(dòng),，在增強(qiáng)城市融入感的同時(shí)修復(fù)心靈創(chuàng)傷；在蘇州,，“合力監(jiān)護(hù) 相伴成長”兒童保護(hù)公益宣講隊(duì)走進(jìn)山東倍賦力教育,，宣傳關(guān)愛兒童法律法規(guī)知識、講授親子溝通技巧,、宣講心理健康自護(hù),，為未成年人建立起保護(hù)網(wǎng)。(應(yīng)采訪對象要求,，馬香,、小豪、陳佳均為化名,。)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王姍姍 來源：中國青年報(bào)來源：中國青年報(bào)

疫情下,，諸多家庭有親人因感染逝世，或者其他原因過世,，均無法及時(shí)與親人告別,，而且一些家屬為了撐起整個(gè)家庭,，必須堅(jiān)強(qiáng),，給親人以信心，抑制悲傷,。

“ff”的女兒平時(shí)表現(xiàn)得樂觀開朗,，近偶然一次聊天時(shí)，孩子告訴她說,，不想把不開心的事情表現(xiàn)出來,，所以平時(shí)嘻嘻哈哈，只有一個(gè)人的時(shí)候才會思考這些不開心的事情,。對此,，湯珺認(rèn)為，家長不必過于擔(dān)憂,，要具體問題具體分析,。如果孩子本身比較敏感,，很在意別人的看法，她可能認(rèn)為大家更喜歡開朗的孩子,，所以自己表現(xiàn)出開朗的樣子,。另一方面，也可能是孩子過去表達(dá)自己的負(fù)性情緒時(shí),，周圍的人曾表現(xiàn)出不喜歡,，所以她就不再表達(dá)。

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　　因此，當(dāng)走進(jìn)我的咨詢室之前,，家長對孩子說,，我們和你一起做咨詢，我們做一個(gè)半小時(shí),，你也做一個(gè)半小時(shí),。這本身就會有一個(gè)不一樣在發(fā)生?！　∵@個(gè)設(shè)置在說話,，它在說，孩子,，我知道你很不容易,，這不全是你的錯(cuò)，爸爸媽媽也有我們需要努力和學(xué)習(xí)的地方,，你看,，我們也在做努力?！　∧憧梢郧逦母惺艿胶⒆觾?nèi)心發(fā)生變化,，“啊，原來自己還不是那么糟糕,，還有一部分原因不是自己造成的,，或許自己其實(shí)還是有一些用處，有一些價(jià)值,，不是那么不堪的,?！?同時(shí)，他看到父母也在努力,，會感覺到來自父母的反思,、支持和父母在他心目當(dāng)中一個(gè)重新的印象和感覺。

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心理咨詢是通過洽談的方式，形成咨詢師和求助者共同建立的聯(lián)盟,，咨詢師通過專業(yè)的心理咨詢技術(shù)幫助求助者探索自我,，了解自己內(nèi)在運(yùn)作模式和心理成因，并通過一系列咨詢技術(shù),，幫助救助者自我成長,，包括解除情緒危機(jī)、探索心理困惑,、療愈心理創(chuàng)傷,、修復(fù)情感關(guān)系等等。心理咨詢師是陪伴者和傾聽者,，用共情的心貼近你,，和你一起去探索自己內(nèi)心的世界，去修通那些阻斷和塌陷,，去拓展內(nèi)心的空間和緯度,，去轉(zhuǎn)化負(fù)性情緒和負(fù)性思維,，后,，讓你找到更好的自己！