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家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)價格（熱評）(2024已更新)(今日/對比),， 1996年全國婦聯(lián)、國家教委聯(lián)合印發(fā)的《全國家庭教育工作“九”計劃》提出“加強中國家庭教育的法律法規(guī),，條件成熟的地方可制定地方性家庭教育法規(guī),，使家庭教育工作逐步納入法制軌道”。全國家庭教育工作“十規(guī)劃”和“十一規(guī)劃”也都再次強調(diào)“推進(jìn),、完善家庭教育法律法規(guī)建設(shè)”,，“使家庭教育工作走上科學(xué)化、社會化,、法制化軌道”,。上述規(guī)劃和文件，為條例的制定奠定了規(guī)劃和政策基礎(chǔ),。第,，《條例》擁有前期地方立法經(jīng)驗借鑒基礎(chǔ)。自2002年上海市代表提議制定《家庭教育條例》以來，全國各地已有很多省份組織專家組進(jìn)行地方立法調(diào)研,，論證家庭教育立法的必要性,、可能性和科學(xué)性，設(shè)計了家庭教育地方立法的基本框架和重要條款,。

家庭教育是人生的“課”,，家長是孩子的“老師”，家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要,。九部門共同印發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的年規(guī)劃（2016-2020年）》中提出到2020年,，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展,、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,。其中，要求城市與農(nóng)村普遍建立“家長學(xué)?！被蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點,。

家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)價格（熱評）(2024已更新)(今日/對比)， 2005年6月,，我區(qū)對家庭教育工作進(jìn)行了一次調(diào)研,，通過這次調(diào)研，我區(qū)家教工作存在的問題可以歸結(jié)為以下兩個方面,。,、從家庭教育的實施主體（家長）來看，盡管目前大多數(shù)家長都意識到家庭教育的重要性,，認(rèn)為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用,，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們在家庭教育中存在著種種不容忽視問題,。家庭教育目標(biāo)的偏離,，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育,，重物質(zhì)滿足輕精神需求,，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。部分家庭教育的方法失當(dāng),，弱化了教育的效果,。

同時，現(xiàn)有立法大多規(guī)范的是監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé),，未能涵蓋家庭教育的其他方面,，導(dǎo)致現(xiàn)有家庭教育立法部分內(nèi)容缺失、滯后,。建議制定《新疆維吾爾自治區(qū)家庭教育促進(jìn)條例》（以下簡稱《條例》）,，對家庭教育做出指導(dǎo)和規(guī)范，使家庭教育切實發(fā)揮教育、保護(hù)青少年及預(yù)防青少年犯罪的作用,。家庭教育和學(xué)校教育,、社會教育一起構(gòu)成完整的教育體系。由于家庭教育大多基于親緣關(guān)系產(chǎn)生,，而且影響人的一生,，因此，家庭教育比學(xué)校教育,、社會教育更能直接,、深遠(yuǎn)的影響青少年的人格發(fā)展、人生觀,、價值觀,，是其他一切教育的起點和基石。目前,，學(xué)校教育,、社會教育的法律地位都已通過立法得以確認(rèn)，但家庭教育的法律地位卻始終沒有得到法律確認(rèn),，家庭教育大多是自發(fā)進(jìn)行的,，缺乏指導(dǎo)、監(jiān)督和約束,。

家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)價格（熱評）(2024已更新)(今日/對比),， 建立完善區(qū)、學(xué)區(qū),、學(xué)校級家長學(xué)校建設(shè),，健全家長學(xué)校的各項制度，全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量,，建立多元化的家長學(xué)校辦學(xué)體制,。優(yōu)化家庭教育指導(dǎo)隊伍。動員和組織“老”特別是廣大老教育工作者,，積極投身家庭教育,，組建家庭教育專家隊伍，加強新時期家庭教育工作的研究及分類指導(dǎo),，促使家庭教育工作向著科學(xué)化,、現(xiàn)代化的方向深入發(fā)展。重視弱勢群體家庭教育,。