編程夏令營(yíng)，全沉浸式科技探索

暑期推出的“編程夏令營(yíng)”提供全場(chǎng)景學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除了日常課程，還包含科技館研學(xué),、企業(yè)參訪、***松比賽等活動(dòng),。孩子在真實(shí)場(chǎng)景中感受科技魅力,，與同齡人碰撞創(chuàng)意火花。

代碼糾錯(cuò)游戲,，讓debug變有趣

將調(diào)試代碼的過(guò)程設(shè)計(jì)成趣味游戲,。例如,，在“代碼***”任務(wù)中,，孩子需像***一樣尋找程序中的邏輯漏洞,；在“bug大作戰(zhàn)”中，通過(guò)排除錯(cuò)誤讓程序恢復(fù)正常運(yùn)行,。這種游戲化學(xué)習(xí)讓孩子不再畏懼錯(cuò)誤,，反而享受解決問(wèn)題的過(guò)程。 學(xué)編程怕太難,？藝騰階梯式教學(xué),，讓孩子從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步突破！學(xué)生少兒編程加盟

編程辯論賽,，思辨與技術(shù)的碰撞

創(chuàng)新開(kāi)展“編程辯論賽”,，孩子需圍繞“AI是否會(huì)取代人類”“游戲是否有利于學(xué)習(xí)”等話題，用編程作品支持論點(diǎn),。例如,，一方用數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)AI帶來(lái)的便利，另一方設(shè)計(jì)模擬程序展示其潛在風(fēng)險(xiǎn),。這種形式既鍛煉表達(dá)能力,，又深化對(duì)技術(shù)的理解。

智能穿戴編程,，科技觸手可及

引入智能穿戴設(shè)備編程,，讓孩子為手表、手環(huán)開(kāi)發(fā)實(shí)用功能,。例如,，編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)計(jì)步器、心情監(jiān)測(cè)儀,，甚至設(shè)計(jì)“防走丟定位程序”,。這種貼近生活的創(chuàng)作，讓孩子直觀感受科技與日常的結(jié)合,。 學(xué)生少兒編程加盟從基礎(chǔ)編程語(yǔ)言到項(xiàng)目實(shí)踐,，藝騰分齡教學(xué)讓孩子逐步解鎖編程潛能！

為什么選擇藝騰少兒編程,？藝騰課程貼合兒童認(rèn)知規(guī)律,，將編程與體能運(yùn)動(dòng)、美術(shù),、音樂(lè)聯(lián)動(dòng),，促進(jìn)腦力體力*發(fā)展。通過(guò)生活化案例教學(xué),，孩子能直觀理解編程的實(shí)際價(jià)值,；團(tuán)隊(duì)協(xié)作與動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和綜合素質(zhì)。無(wú)論是想培養(yǎng)科技素養(yǎng),，還是提升邏輯思維,，藝騰都用“玩中學(xué)”模式讓孩子主動(dòng)愛(ài)上編程。別猶豫,，現(xiàn)在加入藝騰,，讓孩子在快樂(lè)中成為創(chuàng)新小達(dá)人，為未來(lái)無(wú)限可能賦能,！

學(xué)編程,，孩子收獲的不僅是技能在藝騰，編程教育不僅是技能訓(xùn)練,，更是思維培養(yǎng),。孩子們用代碼講故事、做工具,，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。課程強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維，而非單純敲代碼,，讓孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)思路更清晰有條理,。家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步、自信心增長(zhǎng),，甚至從小埋下科技職業(yè)的興趣種子,。藝騰用科學(xué)方法、趣味教學(xué)和貼心服務(wù),，讓每個(gè)普通孩子都能成為小創(chuàng)客,，贏在AI時(shí)代！

AI啟蒙,，觸摸未來(lái)科技脈搏

面對(duì)人工智能時(shí)代,，藝騰編程課前瞻性地引入AI基礎(chǔ)教學(xué)。在“智能識(shí)別小助手”項(xiàng)目中,，孩子通過(guò)簡(jiǎn)單代碼訓(xùn)練模型識(shí)別圖像,、文字，甚至嘗試編寫(xiě)語(yǔ)音交互程序,。課程結(jié)合生活案例講解算法原理：如人臉識(shí)別如何工作,、推薦系統(tǒng)如何推薦內(nèi)容。當(dāng)孩子親手制作出能識(shí)別水果圖片的小程序時(shí),，對(duì)科技的敬畏與探索欲被徹底點(diǎn)燃,。

災(zāi)難救援編程，科技賦能公益

設(shè)計(jì)“災(zāi)難救援模擬程序”,，孩子需編程解決物資分配,、路線規(guī)劃,、應(yīng)急通信等實(shí)際問(wèn)題。這種實(shí)踐培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和問(wèn)題解決能力,。 孩子動(dòng)手能力差,？藝騰編程課通過(guò)項(xiàng)目實(shí)操，提升手腦協(xié)調(diào)能力,！

編程課堂上的“小發(fā)明家”們

走進(jìn)藝騰的編程教室，總能被孩子們的創(chuàng)造力震撼：用代碼繪制奇幻星球的9歲女孩,，設(shè)計(jì)“垃圾分類機(jī)器人”的環(huán)保小衛(wèi)士,，編寫(xiě)數(shù)學(xué)解題程序的“學(xué)霸”……在這里，每個(gè)孩子都是科技故事的創(chuàng)作者,。課程中設(shè)置的“創(chuàng)意孵化營(yíng)”更是亮點(diǎn)：孩子提出天馬行空的想法,，老師協(xié)助將其轉(zhuǎn)化為可行項(xiàng)目。去年,，學(xué)員小杰的“智能澆水系統(tǒng)”還獲得了青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng),！這些成果印證了藝騰的理念：編程教育不是制造“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是孕育無(wú)限可能,。 少兒編程不只是技能學(xué)習(xí),，藝騰更注重培養(yǎng)孩子的探索精神！武安比較好的少兒編程

藝騰少兒編程課融入藝術(shù)元素,，讓孩子用代碼繪制創(chuàng)意畫(huà)作,！學(xué)生少兒編程加盟

在少兒編程課堂，每個(gè)孩子都能找到自己的節(jié)奏,�,；�礎(chǔ)薄弱的孩子從Scratch入門(mén)，用積木塊搭建簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà),；進(jìn)階者挑戰(zhàn)Python,，編寫(xiě)自動(dòng)化腳本處理數(shù)據(jù)。藝騰老師采用分層教學(xué),，讓每個(gè)孩子都能在“**近發(fā)展區(qū)”獲得成長(zhǎng),。當(dāng)能力強(qiáng)的孩子完成高難度項(xiàng)目，老師還會(huì)引導(dǎo)他們分享經(jīng)驗(yàn),，形成互幫互助的學(xué)習(xí)生態(tài),。

“原來(lái)機(jī)器人也會(huì)‘思考’！”少兒編程硬件課程為孩子打開(kāi)新世界,。他們連接傳感器,，編寫(xiě)代碼讓機(jī)器人識(shí)別光線變化并自動(dòng)避障。當(dāng)機(jī)器人像活物般靈活行動(dòng)時(shí),，孩子驚嘆于代碼與物理的奇妙結(jié)合,。藝騰通過(guò)“軟硬件聯(lián)動(dòng)”教學(xué)，讓孩子直觀理解物聯(lián)網(wǎng)原理，為未來(lái)智能時(shí)代做好準(zhǔn)備,。 學(xué)生少兒編程加盟