幼兒生活安全教育,,必須家園配合同步進行。為了孩子的安全,,成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,,如小剪刀等。 在運動和游戲時要有秩序,,不擁擠推撞,;在沒有成人看護時,不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻,、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑,。推門時要推門框,,不推玻璃,手不能放在門縫里,。乘車時不在車上來回走動,,手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走,,不推擠,。不輕信陌生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走等等,。父母比較好能和孩子一起享受這個玩的過程,,否則孩子自己將不會繼續(xù)玩游戲或玩具太長時間。黃陂區(qū)早教玩具供應商
搭建類玩具: 積木
搭積木非常有益于孩子的空間想象力,、創(chuàng)造力,、以及抗挫折能力的發(fā)展。
美國幼教協(xié)會要求班級建構區(qū)中至少要有三種不同材質(zhì)的積木,,還要配有可操作的人物,、動物供孩子加入到建筑中進行想象游戲。
其中有 3 種玩具我**推薦,,也是**受孩子們歡迎的,,分別是純色積木條、樂高玩具和磁力片,。
不同年齡玩法:
6~12 個月:簡單感知,,用手摸和用嘴咬來感知積木;放進去,,拿出來,。把積木一個個放進餐巾紙盒里,再倒出來,,反復游戲,。
12~18 個月:拆、推,。父母搭孩子拆開,,或者父母壘高積木孩子推倒,反復游戲,;嘗試搭建,,逐漸孩子和父母一起搭,一起推倒,。
1.5~3 歲:平鋪,,孩子開始能把積木平鋪碼出一個形狀,;壘高,搭出一列高樓,;搭塔,,壘高熟練后會開始搭塔,比如用樂高搭一面墻,、一把***,;想象,把積木放在大卡車里,,想象車貨物運著玩,。
3~4 歲: 圍攏,圍出一個閉合的院子,、房子,、車庫; 想象,,加入小人或小車進行想象游戲,。
4~5 歲:用小號的積木進行更有難度的圍攏和想象。在成人的陪同下,,使用更多工具(如膠***,、水泥粉)將紙板,、木條等建造更為復雜的造型,,如飛船、立交橋,、飛機場等等,。
5~6 歲: 加入規(guī)則,創(chuàng)造發(fā)明新游戲,。如用樂高搭一個迷宮給別人走,。
洪山區(qū)積木玩具生產(chǎn)廠家在孩子成長的每一個階段中,思想有不同水平的成熟度,。
捉迷藏?,F(xiàn)在還有多少孩子會玩捉迷藏的游戲?的確,,這樣的游戲太老土太老土了,,但卻伴隨著我們這代人的整個童年。小時候我們村子里的孩子相約上山放牛,,到達山腰草地上后,,我們大都讓牛“自由活動”,,然后一群同伴在山上會玩兩種游戲:一種是打石碑,,在地上立一塊方形石頭,,再從很遠的地方扔一塊小石頭,能擊倒石碑者獲勝,。另一種游戲就是捉迷藏,,先用轉圈數(shù)數(shù)的方法選一位壞蛋,蒙住壞蛋的眼睛,,其他人快速找到隱蔽的地方躲起來,,樹梢,巖石縫,,菜地,,草叢都是隱藏的好地方。壞蛋數(shù)完數(shù)后,,把蒙在眼睛上的布拿掉,,尋找藏起來的伙伴,這種簡單的游戲里包含了斗智斗勇的絕竅,,可不是想象起來那么容易,。
玩教具的選用數(shù)量要適宜,并確保質(zhì)量和安全性,。目前,,幼兒園中可供選擇的玩教具很多,有的是從市面上購買的,,也有的是由教師利用廢舊物品制成的,,或者是利用自然材料(沙、土,、水等)直接呈現(xiàn)給幼兒的,。無論是何種材料,首先應考慮材料的安全性和質(zhì)量,。如果是廢舊物品制成的就應消毒后使用,,如果是市面上購買要看是否含有害物質(zhì),是否符合質(zhì)量安全標準,。在使用過程中避免低齡幼兒啃咬或摔打玩具,。同時,玩教具投放的數(shù)量要合理,,分配均勻,,避免幼兒間相互爭執(zhí)。大班年齡的幼兒所使用的玩具或材料需要合作的,,教師要積極引導,、協(xié)作配合,培養(yǎng)幼兒間分享和合作意識,。滾動的彩色球能刺激發(fā)展孩子的觸覺,。
積木該如何選擇,?
從形狀來說,積木有統(tǒng)一方形一套的,,有各種規(guī)則幾何形狀,,有釘子狀,砝碼狀,,還有更為復雜的楔子狀,。每一種類型的積木在孩子的不同能力發(fā)展階段都能有不一樣的使用方法,并產(chǎn)生不一樣的促進作用,。這也就是為什么我們常說積木玩具是益智玩具的原因,。
對于不同年齡段的孩子來說,選擇不一樣的積木玩具是非常必要的,。整體來說,,我們需要關注孩子每個年齡階段發(fā)展的需求,將玩具變成教具,,充分發(fā)揮其“益智”的功能,。使用不同類型的積木,孩子能夠從與積木的交互中鍛煉到不同的能力,,那都有哪些能力能夠在積木中鍛煉得到呢,?
當幼兒未能***接觸現(xiàn)實生活時,他們是通過玩具來認識世界的,。江夏區(qū)兒童戶外玩具哪家好武漢德力盛游樂設備有限公司是一家專業(yè)經(jīng)營幼兒園教玩具用品的民營企業(yè),。黃陂區(qū)早教玩具供應商
選購讓兒童身心投入的兒童益智玩具
合適的益智玩具可以讓兒童全身心地投入,一個人玩或者和其他小朋友一起玩,,當他們根據(jù)自己獨特的興趣制定計劃,、選擇益智玩具時,他們會獲得自信,,一個鼓勵孩子們作出自己的選擇的環(huán)境,會讓孩子們覺得安全,、有價值,、富有挑戰(zhàn)性、充滿競爭和自信,,在這樣的環(huán)境中他們會發(fā)揮自己的主動性,、創(chuàng)造精神。大型的益智玩具設備能夠激勵孩子充分地發(fā)揮他們的想象力,,讓他們學會與他人合作,,富有創(chuàng)造性的益智玩具可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,也是好的情感教育素材,,給孩子們展現(xiàn)生活的另一面,。 黃陂區(qū)早教玩具供應商
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