早教玩具也就是早教機以早教功能為主,，存在一定的缺點:

1、 早教產(chǎn)品一般操作麻煩,，孩子不會使用,，需要有家長進行幫助使用!

2、 早教產(chǎn)品通常情況下,，都要有輔助的材料(比如卡片等資料)放在機子上,，才能使用，而不能隨時隨地,，想學(xué)就學(xué),。

3、 早教產(chǎn)品偏枯燥,，孩子只是一時喜歡,，不能有長久性，很多早教產(chǎn)品購買后就被放置一邊,。

我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標準,。實際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學(xué)習(xí)任何一門技能,，他所要學(xué)的是掌握技能的智力,。蒙特梭利在兩本書中都說:"兒童所有的智力是從感覺發(fā)展到概念。"6歲之前的孩子,，有他們獨特的學(xué)習(xí)方式,，那就是經(jīng)由感官的主動建構(gòu)過程，所以有效的早期教育肯定應(yīng)該基于對這種天然學(xué)習(xí)方式的尊重,，通過盡可能多地為他們創(chuàng)造運用感官接觸常態(tài)生活和自然的機會,，豐富他們的感覺,、表象，借以幫他們形成智力,，這是很難用***代早教機的多媒體效果代替的,。 益智玩具促進認知能力發(fā)展,。江岸區(qū)兒童益智玩具供應(yīng)

打陀螺,。人人都會制作陀螺,，在我們的山村,，通常用柏樹制作陀螺,。玩陀螺時,，用鞭子繞在陀螺身上,，急扯而起，陀螺就可以旋轉(zhuǎn)起來,。在陀螺旋轉(zhuǎn)的過程中，不停地用鞭子進行抽打,，可以使陀螺保持長時間的連續(xù)不停地旋轉(zhuǎn),，誰的陀螺旋轉(zhuǎn)的時間比較長，水平就越高,。小學(xué)四年級的時候,，班上一位男生帶來一個超級大在陀螺，他在陀螺的上面畫了一圈一圈的彩色花紋,，陀螺旋轉(zhuǎn)起來的時候,，花紋也跟著旋轉(zhuǎn)，非常氣派,。下課的時候,，這位男生在操場里表演，吸引著無數(shù)同學(xué)羨慕的目光,，后來班上掀起一股制作大陀螺的旋風(fēng),，但沒有一個同學(xué)制作的大陀螺能達到這位同學(xué)的水準。兒童小型玩具供應(yīng)玩是孩子的天性,，游戲過程中會激發(fā)幼兒的思維,，游戲?qū)⑹顾_始思考。

選購讓兒童身心投入的兒童益智玩具

合適的益智玩具可以讓兒童全身心地投入,，一個人玩或者和其他小朋友一起玩,，當他們根據(jù)自己獨特的興趣制定計劃、選擇益智玩具時,，他們會獲得自信,，一個鼓勵孩子們作出自己的選擇的環(huán)境，會讓孩子們覺得安全,、有價值,、富有挑戰(zhàn)性,、充滿競爭和自信，在這樣的環(huán)境中他們會發(fā)揮自己的主動性,、創(chuàng)造精神,。大型的益智玩具設(shè)備能夠激勵孩子充分地發(fā)揮他們的想象力，讓他們學(xué)會與他人合作,，富有創(chuàng)造性的益智玩具可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，也是好的情感教育素材，給孩子們展現(xiàn)生活的另一面,。

游戲是孩子的天性,，玩具是孩子的喜歡。幼兒在園的一日生活與活動中,，幾乎有一半時間是在和玩具打交道,。 因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要,。幼兒玩不同的玩具,，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時,，要教育幼兒不擁擠,，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑,；玩秋千架時,，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩,；玩蹺蹺板時,，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手,；等等,；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體,，特別是頭部,；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口,、耳,、鼻中，以免造成傷害等等,。

有些玩具是專門用于進行思維訓(xùn)練的,，如各種棋類、各種智力玩具等。

第三代早教玩具采用的是國際***光學(xué)圖像識別技術(shù)和先進的數(shù)碼語音技術(shù)開發(fā)而成的,，更加智能,，能充分調(diào)動眼，耳,，手,，腦等感官系統(tǒng)。相當有**的第三代早教玩具是點讀筆和兒童學(xué)習(xí)電腦,。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，刺激大腦的開發(fā)，不僅讓孩子學(xué)到綜合學(xué)科的知識,，為孩子入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),，還有助于孩子性格的塑造，品質(zhì)的養(yǎng)成,，***提高孩子的智力和素質(zhì),。

特點   1、 點讀功能

***光學(xué)識別技術(shù),，感應(yīng)十分靈敏,，點讀筆可以在圖書上隨便點，兒童學(xué)習(xí)電腦可以直接點,，想學(xué)什么點什么，什么不懂點什么,。中文,、兒歌、英語,、算術(shù),、故事等，使兒童早教學(xué)習(xí)更簡單,，更有趣,。

2、 益智游戲

**的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，能把傳統(tǒng)的游戲有聲的設(shè)定出來,，把游戲變成學(xué)習(xí)，讓孩子快快樂樂游戲,，輕輕松松學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

3,、 翻譯功能

現(xiàn)在外語很被重視,，第三代早教玩具都有能點中文說中文，點中文說英文，先說英文在說中文,，設(shè)置簡單,。

4、 復(fù)讀功能

反復(fù)點擊,，反復(fù)閱讀,，正文讀完后，還可以重復(fù)閱讀,。多次反復(fù)的發(fā)聲能下意思的加深印象,，讓寶寶牢牢記住!

滾動的彩色球能刺激發(fā)展孩子的觸覺。蔡甸區(qū)早教玩具廠家供應(yīng)

父母比較好能和孩子一起享受這個玩的過程,，否則孩子自己將不會繼續(xù)玩游戲或玩具太長時間,。江岸區(qū)兒童益智玩具供應(yīng)

0-5歲：插槽式積木

有一類積木的功能調(diào)動孩子的認知，讓他們?nèi)シ治鍪挛锍尸F(xiàn)的線索,，從而辨別出差異,，將合適的積木放到合適的位置上。

比如**簡單的毛毛蟲積木,，它能夠很好地鍛煉孩子操縱自己手指移動積木對準插槽的能力,，還能激發(fā)孩子對于意象、色彩的聯(lián)想,。

也有稍微復(fù)雜的,，需要孩子進行觀察、分析差異做出邏輯判斷的積木,，比如下面的這款蒙臺梭利積木,。

不同的砝碼有不同的直徑和高度，孩子需要結(jié)合觀察到的線索將砝碼放回到合適的凹槽內(nèi),。這非?？简灪⒆拥募毠?jié)觀察能力，比較分析差別的能力,，以及手臂肌肉,、手指操控的能力。

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