搭建類(lèi)玩具： 積木

搭積木非常有益于孩子的空間想象力、創(chuàng)造力,、以及抗挫折能力的發(fā)展,。

美國(guó)幼教協(xié)會(huì)要求班級(jí)建構(gòu)區(qū)中至少要有三種不同材質(zhì)的積木，還要配有可操作的人物,、動(dòng)物供孩子加入到建筑中進(jìn)行想象游戲,。

其中有 3 種玩具我**推薦，也是**受孩子們歡迎的,，分別是純色積木條,、樂(lè)高玩具和磁力片,。

不同年齡玩法：

6～12 個(gè)月：簡(jiǎn)單感知,，用手摸和用嘴咬來(lái)感知積木；放進(jìn)去,，拿出來(lái),。把積木一個(gè)個(gè)放進(jìn)餐巾紙盒里，再倒出來(lái),，反復(fù)游戲,。

12～18 個(gè)月：拆、推,。父母搭孩子拆開(kāi),，或者父母壘高積木孩子推倒，反復(fù)游戲,；嘗試搭建,，逐漸孩子和父母一起搭，一起推倒,。

1.5～3 歲：平鋪，孩子開(kāi)始能把積木平鋪碼出一個(gè)形狀,；壘高，搭出一列高樓,；搭塔，壘高熟練后會(huì)開(kāi)始搭塔,，比如用樂(lè)高搭一面墻,、一把***,；想象,，把積木放在大卡車(chē)?yán)铮胂筌?chē)貨物運(yùn)著玩,。

3～4 歲： 圍攏,，圍出一個(gè)閉合的院子,、房子、車(chē)庫(kù),； 想象,，加入小人或小車(chē)進(jìn)行想象游戲。

4～5 歲：用小號(hào)的積木進(jìn)行更有難度的圍攏和想象,。在成人的陪同下,，使用更多工具（如膠***,、水泥粉）將紙板、木條等建造更為復(fù)雜的造型,，如飛船,、立交橋,、飛機(jī)場(chǎng)等等,。

5～6 歲： 加入規(guī)則,，創(chuàng)造發(fā)明新游戲,。如用樂(lè)高搭一個(gè)迷宮給別人走,。

從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%,。兒童玩具哪家好

1歲的玩具

1歲寶寶極其好動(dòng),，越來(lái)越強(qiáng)壯的腿和腳給了寶寶嶄新的自由，他們不停地到處爬,、到處走,。這個(gè)年齡的寶寶往往對(duì)非常具體的玩具不感興趣，反而對(duì)家里的各種生活用品都著迷地要一探究竟,。1歲寶寶開(kāi)始喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,。

推薦玩具類(lèi)型：

1. 手指精細(xì)操作玩具：推薦給寶寶一些帶**的紙板書(shū)，一邊練習(xí)手指的靈活操作,，一邊可以聽(tīng)爸媽講故事,，培養(yǎng)早期的閱讀喜歡,；安靜書(shū)也非常適合1歲寶寶探索手指，加強(qiáng)認(rèn)知,，并且它很安全,。

2. 各種假裝類(lèi)或角色扮演的玩具，刺激語(yǔ)言發(fā)展：孩子開(kāi)始觀察到大人在做的事,，非常喜歡模仿，可以入手小廚房,、茶具套裝，同時(shí)寶寶也會(huì)喜歡小車(chē)子,、火車(chē)軌道等“小世界”的想象類(lèi)玩具,。

3. 搭建類(lèi)玩具：可以入手比較容易搭建的積木,，比如磁力片,，能夠輕易地吸附在一起,，幫助1歲寶寶搭建簡(jiǎn)單又好看的造型,。

4. 播放兒歌的書(shū)籍或者玩具：1歲寶寶熱愛(ài)兒歌,，很多寶寶都在學(xué)會(huì)說(shuō)話前先學(xué)會(huì)了唱歌。

5. 邏輯類(lèi)玩具：比如三維形狀的分揀玩具,、認(rèn)知拼圖,。

6. 有按鈕、抽屜,、滾珠等不同部件的玩具：1歲寶寶很喜歡研究與發(fā)現(xiàn)物體的功能,?？梢蕴峁┍热缤婢唠娫挕usy board認(rèn)知板等等,。

7. 感官類(lèi)玩具：比如洗澡時(shí)的玩水玩具,。

漢南區(qū)積木玩具規(guī)格尺寸家長(zhǎng)能不能在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)出孩子的一些長(zhǎng)期能力,，為孩子鋪平未來(lái)發(fā)展的道路。

幼兒生活安全教育,，必須家園配合同步進(jìn)行,。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,，如小剪刀等。 在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序,，不擁擠推撞,；在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí),，不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹(shù),、爬墻、爬窗臺(tái),。不從樓梯扶手往下滑,。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框,，不推玻璃,，手不能放在門(mén)縫里,。乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外,。上下樓梯要靠右邊走,，不推擠。不輕信陌生人的話,，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等,。

適合的才是比較好

興趣是比較好的老師,，選購(gòu)寶寶喜歡的玩具!

雖然現(xiàn)在兒童玩具的種類(lèi)非常的多,。但沒(méi)有個(gè)寶寶的喜好都不同,，挑選寶寶喜歡的才是比較好的,。興趣是孩子比較好的老師,，不管玩具設(shè)計(jì)得多么巧妙,，功能多么先進(jìn),，讓孩子感興趣是**重要的,，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計(jì)也無(wú)濟(jì)于事,。

適合寶寶年齡的玩具

根據(jù)寶寶的年齡為他選擇適當(dāng)?shù)膬和婢?。助寶寶發(fā)展肢體技能,，促進(jìn)身心健康。不同年齡階段需要不同的刺激,，玩具也必須滿足他們的不同需要,。不要給寶寶買(mǎi)那些相對(duì)年齡來(lái)說(shuō)太超前或太落伍的玩具,，太超前，寶寶玩不了容易沮喪,。太落伍則滿足不了寶寶的好奇心。

讓寶寶身心***發(fā)展

好的益智玩具能給兒童帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,。把游戲和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使孩子在玩樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力，健康成長(zhǎng),。 兒童玩具可以任意被幼兒自由擺弄,、操縱和運(yùn)用,，符合幼兒的心理愛(ài)好和能力水平。

積木該如何選擇,？

從形狀來(lái)說(shuō),，積木有統(tǒng)一方形一套的,，有各種規(guī)則幾何形狀，有釘子狀,，砝碼狀，還有更為復(fù)雜的楔子狀,。每一種類(lèi)型的積木在孩子的不同能力發(fā)展階段都能有不一樣的使用方法,，并產(chǎn)生不一樣的促進(jìn)作用,。這也就是為什么我們常說(shuō)積木玩具是益智玩具的原因。

對(duì)于不同年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，選擇不一樣的積木玩具是非常必要的。整體來(lái)說(shuō),，我們需要關(guān)注孩子每個(gè)年齡階段發(fā)展的需求，將玩具變成教具,，充分發(fā)揮其“益智”的功能,。使用不同類(lèi)型的積木，孩子能夠從與積木的交互中鍛煉到不同的能力,，那都有哪些能力能夠在積木中鍛煉得到呢,？

孩子通過(guò)發(fā)揮他們的想象力和思維能力,，用自己的小手不停地去學(xué)習(xí),，鍛煉了手指的靈巧，促進(jìn)腦的發(fā)育,。兒童玩具哪家好

2歲的玩具

2歲是語(yǔ)言發(fā)展**迅速的時(shí)期,，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知也隨著詞匯的學(xué)習(xí)在完善,。2歲寶寶對(duì)身體的控制變得更好,，手指變得靈活,，能夠進(jìn)行更多的精細(xì)操作,，對(duì)世界的邏輯秩序感覺(jué)開(kāi)始初步形成,。

推薦玩具類(lèi)型：

1. 解決問(wèn)題的玩具：比如大塊的拼圖,，4塊、9塊,、12塊、24塊,；

2. 鍛煉手指精細(xì)操作的玩具：能夠合在一起或者打開(kāi)的物品,，比如各種門(mén)和鎖。貼紙也是非常好的選擇,。

3. 刺激語(yǔ)言發(fā)展的假裝類(lèi)玩具：比如小廚房,、可以穿衣的娃娃；“小世界”玩具,，娃娃屋,、停車(chē)場(chǎng)、動(dòng)物園等場(chǎng)景玩具,。

4. 搭建類(lèi)玩具：比如磁力片,、木制積木、樂(lè)高大顆粒,。

5. 繪畫(huà)類(lèi)玩具：隨著精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步,，可以多鼓勵(lì)寶寶用手指涂鴉和用筆繪畫(huà)，比如可以提供手指畫(huà),、涂鴉用的蠟筆,、水彩畫(huà)的毛筆等等。

6. 大運(yùn)動(dòng)類(lèi)玩具：比如皮球,、柔軟的隧道,、滑板車(chē)。

7. 感官類(lèi)玩具：比如吹泡泡,、彩泥,、水盤(pán)與沙盤(pán)。

兒童玩具哪家好

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