選用玩具數(shù)量適宜,、確保質(zhì)量

  不同年齡段的幼兒其發(fā)展水平也不相同,，認(rèn)知能力、動手能力,、人際交往等都存在差距,。不同年齡段的幼兒對玩教具的要求也不相同。在中,、小班幼兒的故事課中傾向于看圖片和手偶表演,，而大班幼兒則適合用操作式圖片和戴頭飾、分角色表演,。一般來說,，中、小班幼兒的學(xué)習(xí)方式是通過觀察,、模仿,、體驗、游戲來學(xué)習(xí)的,。而大班幼兒是通過觀察,、模仿、操作,、體驗和與他人（教師,、同伴）相互作用來學(xué)習(xí)的。為中、小班幼兒提供的玩教具既要美觀有趣,，又要調(diào)動幼兒的多種感官,，讓幼兒在體驗和游戲中學(xué)習(xí)。為大班幼兒提供的玩教具,，要在此之上滿足幼兒動手操作的需求,，促進(jìn)幼兒之間相互合作、相互交流,、共同學(xué)習(xí),。 過玩益智玩具，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào),、手眼配合等身體機(jī)能,。江夏區(qū)兒童戶外玩具哪家好

玩具的品種繁多，常用的分類方法有:按材料分類,、按使用者的年齡分類,、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)分類、按使用功能分類,、按玩具的狀態(tài)分類等幾種,。

1、按制作玩具所使用的材料不同,，可分為布毛絨玩具,，木制玩具、金屬玩具,，樹膠玩具,、泥制玩具,、竹制玩具和玻璃玩具等,。

2、按使用的年齡層次不同,，可分為嬰兒玩具(3歲及3歲以下),、學(xué)前(幼兒)玩具8歲及8歲以下、學(xué)童玩具14歲及14歲以下,、成人玩具14歲以上,。

3、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)不同,，可分為慣性玩具,，發(fā)條玩具，拖拉玩具,，機(jī)械玩具,，氣動玩具，電動玩具，電子玩具(包括聲控,、光控及遙控玩具等),、電腦網(wǎng)絡(luò)玩具、太陽能玩具,、紅外線玩具,、激光玩具等。

4,、按使用的功能不同,，可分為咬齒玩具，捏握玩具,、(塑料發(fā)聲玩具,、撥浪鼓)、啟蒙玩具(視玩具:如軟體玩具;聽玩具;如八音琴,、音樂玩具),、幼教玩具(積木、拼圖,、砂畫),，益智玩具(魔方、電子***),，運(yùn)動玩具(訓(xùn)練體能的如童車,、呼啦圈)，模型玩具(航模,、建筑模型,、汽車模型)、日用玩具,、禮品玩具,、欣賞玩具，兒童早教投影儀(如故事光)等,。

5,、按玩具的形態(tài)不同，可分為動態(tài)玩具,、靜態(tài)玩具,。也可分為模擬性玩具，卡通型玩具等,。 硚口區(qū)玩具有哪些兒童在堅持完成任務(wù),，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì),。

滾鐵環(huán),。一個鐵圈，一根竹棍，一個彎鉤,，把彎鉤綁在竹棍頂端,，再讓彎鉤鉤住鐵環(huán)，推動鐵環(huán)前近,，這種看似很簡單的運(yùn)動,，對協(xié)調(diào)性的要求很高，是一種很有技術(shù)性的游戲,。鐵環(huán)高手可以推動鐵環(huán)上山下坡,，翻山越嶺，鐵環(huán)不會倒下,，低水平的伙伴卻時常被鐵環(huán)絆倒,，摔幾個大跟頭。我讀小學(xué)的時候,，家離學(xué)校有四五里山路,，只要是晴天，村子里十多個孩子都滾著鐵環(huán)去上學(xué),，呵呵當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，聽起來別有一番韻味。在學(xué)校,，有些同學(xué)會在在地上壘起一排高低不等的石頭,，然后滾著鐵環(huán)在石頭上行走，顯示自己的超群技藝,。

面對市場上各式各樣的兒童玩具,，家長和小朋友在挑選的過程中，都有亂花漸欲迷人眼的感覺,。選擇什么品牌的兒童戶外玩具,，什么類型的益智類玩具能做到開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣,、有益身心,？調(diào)動孩子活動的積極性孩子對世界萬物都充滿了好奇與新鮮,，對戶外玩具不僅只局限于一些塑料的皮球,、布偶等玩具，更多的需求是以運(yùn)動為主了,。隨著年齡的增長,，速度的概念已經(jīng)在腦海中逐漸形成了，所以孩子開始喜歡喝小朋友們一起做游戲,，比賽,。他們開始共享自己的玩具，開始一起做游戲，一起比賽,，無形中就調(diào)動了孩子們的活動的積極性,、樂趣性。益智玩具是從兒童的心理特征出發(fā),，通過設(shè)計有趣活動,，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力,。

很多家長雖然有對寶寶早教的意識,，可卻不知道該怎么做。因此有的家長,，選擇將寶寶送到早教機(jī)構(gòu),，但是早教市場發(fā)展混亂，有錢就能開,、收費(fèi)沒標(biāo)準(zhǔn),，基本處于無序與自發(fā)狀態(tài)，***非常多,。所以小編建議那些不知道應(yīng)該如何對寶寶進(jìn)行早教的家長,，與其相信那些良莠不齊的早教機(jī)構(gòu)，不如選擇自己對寶寶進(jìn)行早教,。而在早教過程中,，你要先準(zhǔn)備一件非常重要的道具——早教玩具，它不但可以增加寶寶的興趣,，還可以開發(fā)寶寶的智力,，鍛煉寶寶動腦動手的能力，讓寶寶可以一邊玩一邊學(xué),。幼兒在用玩具活動時會遇到一些困難,，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服。武漢兒童小型玩具上門安裝

益智玩具有助于提高孩子的動手能力,，孩子在玩益智玩具的過程實(shí)際上也是一種動腦,、動手的訓(xùn)練。江夏區(qū)兒童戶外玩具哪家好

4～6歲的玩具

這個年齡段的孩子比較大的特點(diǎn)就是社交需求非常強(qiáng)烈,，生活重心開始從家人往同齡人轉(zhuǎn)移,。孩子開始懂得友情，遵守分享和輪流,，并從小伙伴的身上尋找身份認(rèn)同,，這個年齡段是社交情商發(fā)展和語言發(fā)展的重要時期。

同時,，曾經(jīng)不講道理的孩子,，開始變得更加具有邏輯能力和理性思考能力,，具備了越來越多的常識去解釋周圍的世界。4～6歲的孩子手指精細(xì)技能快速發(fā)展,，可以**完成更多復(fù)雜的手工和創(chuàng)意類的工作,。

推薦玩具類型： 

1. 刺激社交和語言發(fā)展的假裝類玩具：比如各種戲服、職業(yè)扮演的服裝,，孩子會在角色扮演中尋找身份認(rèn)同以及體驗社交,；

各種“小世界”的場景套裝，娃娃屋,、火車軌道,、消防站、玩偶,、寵物之家等等,，刺激孩子的語言發(fā)展和想象；

2. 培養(yǎng)情商與合作的玩具：比如桌游,，從中學(xué)習(xí)輸贏,、輪流參與、與他人合作,、攻與守,。

3. 刺激手部精細(xì)操作和發(fā)揮創(chuàng)意的玩具：比如各種孩子能夠**操作的手工用品，剪刀,、膠棒,、扭扭棒、溜溜眼,、紙張,、畫筆、珠子,、貼紙等等,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯思維的玩具：比如拼圖、數(shù)獨(dú),、棋類,、記憶力玩具、湊對紙牌,、空間邏輯玩具等,。

5. 音樂類玩具：小型吉他、尤克里里,、電子琴,、唱歌的話筒。

6. 科學(xué)類玩具：各種物理和化學(xué)的實(shí)驗套裝,。

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