中班：

  中班孩子喜歡與周圍的孩子共同分享,，尤其是想象游戲和簡(jiǎn)單游戲,，他們喜歡模仿大人的行為，如用自制的“錢”買東西,，模仿收錢和打電話,，而且還自己假設(shè)一些場(chǎng)所，如商店、醫(yī)院等,。孩子通過玩具來表達(dá)自信和情感,。

建議選擇玩具：裝飾用品和附件，小型車輛,，木偶,，家務(wù)料理、商店和醫(yī)療玩具,，簡(jiǎn)單的棋類,，美術(shù)品（如：蠟筆、畫筆,、彩泥,、紙張），農(nóng)場(chǎng),、村莊,、家庭等玩具套，拼插組建玩具,，拼圖,，故事書。

  大班：

  大班兒童的學(xué)習(xí)是在玩耍過程中進(jìn)行的,，他們尋求新信息、新經(jīng)歷,、新挑戰(zhàn),，帶有強(qiáng)烈的公平感，極其喜歡社會(huì),，處在這個(gè)年齡段的孩子,，**容易受同伴的影響，有很強(qiáng)的性別區(qū)分,。

  選擇的玩具：棋類,、運(yùn)動(dòng)設(shè)備，視頻游戲,，模型和手工藝品,，科學(xué)組件、娃娃屋,，拼插組裝玩具,，拼圖、積木,，磁帶機(jī),，多種書籍,，帶保護(hù)裝置的滾輪鞋和滑冰鞋。 孩子通過發(fā)揮他們的想象力和思維能力,，用自己的小手不停地去學(xué)習(xí)，鍛煉了手指的靈巧,，促進(jìn)腦的發(fā)育,。洪山區(qū)兒童玩具批發(fā)

角色扮演類玩具

角色扮演游戲也叫假裝游戲， 很多父母會(huì)覺得這是女孩玩的游戲,，其實(shí)男孩也很需要,。假裝游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)控制自己,，與別人不斷用語(yǔ)言溝通,、協(xié)商、合作,。

不同年齡玩法：

1.5～3 歲：

娃娃,、仿真食物，孩子可以用四個(gè)手指握住的仿真廚具,、廚房玩具等,。

3～5 歲：醫(yī)生玩具套裝、橡皮泥和工具,、收銀玩具等等,。

對(duì)于 1～5 歲的孩子，家長(zhǎng)都可以示范多人游戲的社交技巧：

「我可以進(jìn)來和你一起玩嗎（示范如何加入一個(gè)游戲）」,；拿寶寶旁邊的東西時(shí)問「這個(gè)東西你在玩嗎？」,；當(dāng)寶寶拿你手里的東西時(shí),，告訴她：「哦,，我還沒有玩完呢,，等我玩完了就給你」,；家長(zhǎng)也可以在適合的情況下加入數(shù)字認(rèn)知,。比如問孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以幫我加 2 勺蜂蜜嗎,？」或者「我們都還沒有勺子,，讓我數(shù)數(shù)，我們有幾個(gè)人，需要幾個(gè)勺子,，1,、2、3,、4……」,。

幼兒園的室內(nèi)玩具材料可以配備哪些種類呢,？ 1,、設(shè)置家庭類、社會(huì)類玩具,，滿足幼兒發(fā)展社會(huì)交往能力,、發(fā)展自我意識(shí)的需求，如娃娃家,、醫(yī)院套裝玩具等,。 2、設(shè)置科學(xué)類玩具,，滿足幼兒發(fā)展多感官,、動(dòng)手動(dòng)腦操作、自主探究,、合作解決問題能力的需求,，如萬(wàn)花筒、沙漏計(jì)時(shí)器,、磁力玩具等,。 3、設(shè)置建構(gòu)類玩具,，滿足幼兒發(fā)展抽象數(shù)理概念,、創(chuàng)造力的需求，如各類積木,、嵌接,、插接、鏈接玩具等,。 4,、設(shè)置益智類玩具，滿足幼兒心智,、認(rèn)知多方面發(fā)展的需求,，如***、分類盒,、編織玩具等,。

4～6歲的玩具

這個(gè)年齡段的孩子比較大的特點(diǎn)就是社交需求非常強(qiáng)烈，生活重心開始從家人往同齡人轉(zhuǎn)移,。孩子開始懂得友情,，遵守分享和輪流，并從小伙伴的身上尋找身份認(rèn)同,，這個(gè)年齡段是社交情商發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期,。

同時(shí)，曾經(jīng)不講道理的孩子,，開始變得更加具有邏輯能力和理性思考能力，具備了越來越多的常識(shí)去解釋周圍的世界,。4～6歲的孩子手指精細(xì)技能快速發(fā)展,，可以**完成更多復(fù)雜的手工和創(chuàng)意類的工作。

推薦玩具類型： 

1. 刺激社交和語(yǔ)言發(fā)展的假裝類玩具：比如各種戲服,、職業(yè)扮演的服裝,，孩子會(huì)在角色扮演中尋找身份認(rèn)同以及體驗(yàn)社交；

各種“小世界”的場(chǎng)景套裝,，娃娃屋,、火車軌道、消防站,、玩偶,、寵物之家等等，刺激孩子的語(yǔ)言發(fā)展和想象,；

2. 培養(yǎng)情商與合作的玩具：比如桌游,，從中學(xué)習(xí)輸贏、輪流參與,、與他人合作,、攻與守。

3. 刺激手部精細(xì)操作和發(fā)揮創(chuàng)意的玩具：比如各種孩子能夠**操作的手工用品,，剪刀,、膠棒、扭扭棒,、溜溜眼,、紙張、畫筆,、珠子,、貼紙等等。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯思維的玩具：比如拼圖,、數(shù)獨(dú),、棋類,、記憶力玩具、湊對(duì)紙牌,、空間邏輯玩具等,。

5. 音樂類玩具：小型吉他、尤克里里,、電子琴,、唱歌的話筒。

6. 科學(xué)類玩具：各種物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)套裝,。

益智玩具有助于提高孩子的動(dòng)手能力,，孩子在玩益智玩具的過程實(shí)際上也是一種動(dòng)腦、動(dòng)手的訓(xùn)練,。

0-5歲：插槽式積木

有一類積木的功能調(diào)動(dòng)孩子的認(rèn)知,，讓他們?nèi)シ治鍪挛锍尸F(xiàn)的線索，從而辨別出差異,，將合適的積木放到合適的位置上,。

比如**簡(jiǎn)單的毛毛蟲積木，它能夠很好地鍛煉孩子操縱自己手指移動(dòng)積木對(duì)準(zhǔn)插槽的能力,，還能激發(fā)孩子對(duì)于意象,、色彩的聯(lián)想。

也有稍微復(fù)雜的,，需要孩子進(jìn)行觀察,、分析差異做出邏輯判斷的積木，比如下面的這款蒙臺(tái)梭利積木,。

不同的砝碼有不同的直徑和高度,，孩子需要結(jié)合觀察到的線索將砝碼放回到合適的凹槽內(nèi)。這非?？简?yàn)孩子的細(xì)節(jié)觀察能力,，比較分析差別的能力，以及手臂肌肉,、手指操控的能力,。

益智類玩具還能鍛煉幼兒手、眼,、的配合,。江夏區(qū)兒童小型玩具哪家好

有些玩具是要求幼兒共同合作完成的，培養(yǎng)和增強(qiáng)了幼兒的集體觀念和合作精神,。洪山區(qū)兒童玩具批發(fā)

益智玩具在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)是非常普遍,，同時(shí)也是孩子們**喜愛的玩具之一，益智玩具可以刺激幼兒的視覺,，聽覺,，視覺,，幫助孩子配合身上各種感官的反應(yīng)，來接觸和認(rèn)知世間新奇的事物,， 還能夠協(xié)調(diào)幼兒身體機(jī)能,，此外，通過玩具還可以鍛煉幼兒社交能力,，在玩耍的過程中,，或許他們有競(jìng)爭(zhēng)，有爭(zhēng)吵,，但其實(shí)他們正在發(fā)展合作精神,，學(xué)習(xí)與人分享，為融入社會(huì)做準(zhǔn)備,。不同的益智玩具都是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具,，家長(zhǎng)們可以在家陪伴孩子玩耍，和孩子一起拼搭,，加深親子關(guān)系。

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