無(wú)動(dòng)力設(shè)施的分類無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備根據(jù)體驗(yàn)類型可以分為挑戰(zhàn)型、互動(dòng)型,、體驗(yàn)型,。挑戰(zhàn)型：這類游樂(lè)設(shè)施為系安全帶設(shè)備、在高空進(jìn)行障礙跨越,、攀登,、速降等系列玩法，刺激性強(qiáng),。例子：“空中漫步”高空繩索挑戰(zhàn),，互動(dòng)型：這類設(shè)備的趣味性強(qiáng)、人與人之間的互動(dòng)較高,、活動(dòng)場(chǎng)地較大,，無(wú)須佩戴安全裝置。例子：四川紅孩兒設(shè)備有限公司設(shè)計(jì)的親子樂(lè)園——松鼠部落,，如今,，相比于事故頻發(fā)的過(guò)山車等動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，安全的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備越來(lái)越受更多投資者和家庭喜愛(ài),。其實(shí)除了開(kāi)發(fā)智力外,，益智玩具還有更多的功能。洪山區(qū)積木玩具

4～6歲的玩具

這個(gè)年齡段的孩子比較大的特點(diǎn)就是社交需求非常強(qiáng)烈,，生活重心開(kāi)始從家人往同齡人轉(zhuǎn)移,。孩子開(kāi)始懂得友情，遵守分享和輪流,，并從小伙伴的身上尋找身份認(rèn)同,，這個(gè)年齡段是社交情商發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期。

同時(shí),，曾經(jīng)不講道理的孩子,，開(kāi)始變得更加具有邏輯能力和理性思考能力，具備了越來(lái)越多的常識(shí)去解釋周圍的世界。4～6歲的孩子手指精細(xì)技能快速發(fā)展,，可以**完成更多復(fù)雜的手工和創(chuàng)意類的工作,。

推薦玩具類型： 

1. 刺激社交和語(yǔ)言發(fā)展的假裝類玩具：比如各種戲服、職業(yè)扮演的服裝,，孩子會(huì)在角色扮演中尋找身份認(rèn)同以及體驗(yàn)社交,；

各種“小世界”的場(chǎng)景套裝，娃娃屋,、火車軌道,、消防站、玩偶,、寵物之家等等,，刺激孩子的語(yǔ)言發(fā)展和想象；

2. 培養(yǎng)情商與合作的玩具：比如桌游,，從中學(xué)習(xí)輸贏,、輪流參與、與他人合作,、攻與守,。

3. 刺激手部精細(xì)操作和發(fā)揮創(chuàng)意的玩具：比如各種孩子能夠**操作的手工用品，剪刀,、膠棒,、扭扭棒、溜溜眼,、紙張,、畫筆、珠子,、貼紙等等,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯思維的玩具：比如拼圖、數(shù)獨(dú),、棋類,、記憶力玩具、湊對(duì)紙牌,、空間邏輯玩具等,。

5. 音樂(lè)類玩具：小型吉他、尤克里里,、電子琴,、唱歌的話筒。

6. 科學(xué)類玩具：各種物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)套裝,。

小型玩具批發(fā)50歲以前開(kāi)始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%,。

插槽式的積木**復(fù)雜的當(dāng)屬下面這類“開(kāi)鎖式”了,，它是插槽式積木的例外：適合5-8歲的學(xué)齡孩子們。因?yàn)槊恳粋€(gè)柱子上還有不同的卡齒,，孩子在玩的時(shí)候需要及時(shí)操控積木改變方向以能**終落到底部,。

這就需要孩子有“問(wèn)題解決”的思維，發(fā)現(xiàn)失敗落不到底部的時(shí)候,，能夠思考問(wèn)題所在，在腦中構(gòu)架一個(gè)空間結(jié)構(gòu),，然后判斷哪一個(gè)積木能夠解決問(wèn)題,。這個(gè)非常合適刻板行為比較嚴(yán)重的孩子。解決問(wèn)題需要相對(duì)靈活的思維,，小積木也能幫助他們初步接受靈活變化的方案,！購(gòu)買這類積木的時(shí)候要注意考慮孩子的思維水平和操作水平，制定好鼓勵(lì)孩子操作的策略（如社會(huì)性強(qiáng)化物或者代幣系統(tǒng)）之后再購(gòu)買一組嘗試,。但我們需要注意的是,，過(guò)于困難的教具很容易激發(fā)孩子的畏難情緒和挫敗感，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備,。

孔明鎖也是中國(guó)傳統(tǒng)的智力玩具,，相傳由三國(guó)時(shí)期的諸葛亮發(fā)明。由于本人的老師也是他,，所以這種三維的拼插玩具內(nèi)部的凹凸部分嚙合,，十分巧妙?？酌麈i類玩具比較多,，形狀和內(nèi)部的構(gòu)造各不相同，一般都是易拆難裝,。拼裝時(shí)需要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu),。拼裝方法這是一種比較常見(jiàn)的孔明鎖,，在沒(méi)有任何提示的情況下拼裝，的確比較困難,。如圖,，按照編號(hào)放好孔明鎖的六個(gè)小塊，黑色部分,，表示凹下,。這種狀態(tài)朝上的面，就是拼好后與其它小塊合在一起的面,。為了便于表達(dá),，把它記作星面，標(biāo)有星的一端，記作星端,。按照表格的順序,，將小塊逐個(gè)搭起即可。在所示拼裝過(guò)程中,，孔明鎖位置方向不變,。星面朝向某方向，這個(gè)小塊位置就在中心偏向反方向,。這有兩種拼裝方法,，注意編號(hào)順序。孩子通過(guò)發(fā)揮他們的想象力和思維能力,，用自己的小手不停地去學(xué)習(xí),，鍛煉了手指的靈巧，促進(jìn)腦的發(fā)育,。

早教玩具也就是早教機(jī)以早教功能為主,，存在一定的缺點(diǎn):

1、 早教產(chǎn)品一般操作麻煩,，孩子不會(huì)使用,，需要有家長(zhǎng)進(jìn)行幫助使用!

2、 早教產(chǎn)品通常情況下,，都要有輔助的材料(比如卡片等資料)放在機(jī)子上,，才能使用，而不能隨時(shí)隨地,，想學(xué)就學(xué),。

3、 早教產(chǎn)品偏枯燥,，孩子只是一時(shí)喜歡,，不能有長(zhǎng)久性，很多早教產(chǎn)品購(gòu)買后就被放置一邊,。

我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學(xué)習(xí)任何一門技能,，他所要學(xué)的是掌握技能的智力,。蒙特梭利在兩本書中都說(shuō):"兒童所有的智力是從感覺(jué)發(fā)展到概念。"6歲之前的孩子,，有他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，那就是經(jīng)由感官的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，所以有效的早期教育肯定應(yīng)該基于對(duì)這種天然學(xué)習(xí)方式的尊重,，通過(guò)盡可能多地為他們創(chuàng)造運(yùn)用感官接觸常態(tài)生活和自然的機(jī)會(huì),，豐富他們的感覺(jué),、表象，借以幫他們形成智力,，這是很難用***代早教機(jī)的多媒體效果代替的,。 益智玩具能發(fā)展兒童的美好情感，提高他們的審美能力,。洪山區(qū)玩具定制

家長(zhǎng)能不能在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)出孩子的一些長(zhǎng)期能力,，為孩子鋪平未來(lái)發(fā)展的道路。洪山區(qū)積木玩具

3-10歲：立體幾何積木

立體幾何積木很合適幫助孩子認(rèn)識(shí)各種形狀,，培養(yǎng)完善知覺(jué)認(rèn)識(shí),，并提升建構(gòu)能力。使用的方法類似正方體積木,，但在仿搭部分可以有更多的創(chuàng)意和變化,。這類積木要用好,，需要家長(zhǎng)做出很多引導(dǎo),。

6歲以上：邏輯思維型積木

這類積木往往不再只是單純的玩具，它可能還承載著拼圖的功能,。孩子除了根據(jù)喜好壘積木,，還可以根據(jù)積木上的空間線索和圖像線索拼積木。

比如這一套正方體積木,，它利用了正方體有六個(gè)面的性質(zhì),，在不同面繪制了不同的圖形，孩子翻轉(zhuǎn)不同面時(shí)能夠把圖像拼湊起來(lái),。這**提升了孩子的空間想象力和手眼腦協(xié)調(diào)能力,，適合6歲及以上的自閉癥孩子作為能力提升訓(xùn)練使用。

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武漢德力盛游樂(lè)設(shè)備有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景,、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治、展望未來(lái),、有夢(mèng)想有目標(biāo),，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,，攜手共畫藍(lán)圖,，在湖北省武漢市等地區(qū)的玩具行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**德力盛游樂(lè)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái),，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,，員工精誠(chéng)努力,，協(xié)同奮取，以品質(zhì),、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),，我們一直在路上！