聲強(qiáng)報(bào)警功能是校園防欺凌系統(tǒng)的 “聽(tīng)覺(jué)衛(wèi)士”。在校園的宿舍,、衛(wèi)生間等隱私區(qū)域,，安裝了校園防欺凌報(bào)警終端,，報(bào)警終端自帶聲強(qiáng)傳感器,。這些傳感器能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境中的聲音強(qiáng)度,。當(dāng)出現(xiàn)高分貝的爭(zhēng)吵聲,、呼喊時(shí),，聲強(qiáng)報(bào)警系統(tǒng)會(huì)迅速響應(yīng),，判斷聲音強(qiáng)度是否超過(guò)預(yù)設(shè)閾值,。一旦超過(guò)，系統(tǒng)立即觸發(fā)報(bào)警,，將報(bào)警信息發(fā)送至安保中心與相關(guān)教師的終端設(shè)備上,。例如，在課間休息時(shí),，若有學(xué)生在教室發(fā)生激烈爭(zhēng)吵甚至打架,，聲強(qiáng)報(bào)警系統(tǒng)能及時(shí)捕捉到聲音信號(hào)，通知學(xué)校管理人員前往處理,，將矛盾化解在萌芽狀態(tài),，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。依靠防欺凌系統(tǒng)的威懾力,，震懾潛在的欺凌者,。遼寧初中防欺凌平臺(tái)定制

校園防欺凌系統(tǒng)的報(bào)警功能，就像學(xué)生身邊隨時(shí)待命的安全保鏢,。在校園宿舍,、衛(wèi)生間等各個(gè)隱私角落，都巧妙地隱藏著校園防欺凌終端,，它們靜靜等待,，時(shí)刻準(zhǔn)備在危險(xiǎn)降臨時(shí)發(fā)揮作用,。一旦有欺凌行為發(fā)生，學(xué)生只要輕按報(bào)警按鈕,，系統(tǒng)便會(huì)立即啟動(dòng),。不僅能將詳細(xì)的報(bào)警位置傳達(dá)給安保團(tuán)隊(duì)，還會(huì)同步通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,。這樣一來(lái),，多方面力量能在及時(shí)響應(yīng)，迅速奔赴現(xiàn)場(chǎng),。例如在課間,，教室一角若發(fā)生欺凌，安保人員和老師能在短短幾十秒內(nèi)趕到,，及時(shí)制止惡行,，避免學(xué)生受到更嚴(yán)重的傷害，讓校園的每一處都充滿(mǎn)安全感,。江蘇中學(xué)防欺凌系統(tǒng)定制校園防欺凌系統(tǒng)關(guān)注學(xué)生心理,，提供及時(shí)的心理疏導(dǎo)服務(wù)。

智能監(jiān)測(cè),，守護(hù)校園安全：支持雷達(dá)聯(lián)動(dòng)的校園防欺凌系統(tǒng),，采用先進(jìn)的激光雷達(dá)技術(shù)，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)人員的行為動(dòng)態(tài),。通過(guò)精確的數(shù)據(jù)分析,，系統(tǒng)可以識(shí)別區(qū)域內(nèi)人員的跌倒、聚集,、滯留,、打架等四種異常事件。當(dāng)有學(xué)生不慎跌倒時(shí),，雷達(dá)能夠迅速檢測(cè)到人體姿態(tài)的突然變化,，并立即向平臺(tái)推送報(bào)警信息，確保受傷學(xué)生能夠得到及時(shí)的救助,。在校園的角落或偏僻區(qū)域,，系統(tǒng)對(duì)人員聚集和滯留情況保持高度警惕，一旦發(fā)現(xiàn)異常聚集超過(guò)預(yù)設(shè)時(shí)間或人數(shù),，便會(huì)觸發(fā)警報(bào),，提醒管理人員及時(shí)介入，預(yù)防可能發(fā)生的欺凌事件,。對(duì)于打架等行為,，雷達(dá)能夠敏銳捕捉到快速的肢體動(dòng)作和激烈的身體接觸，及時(shí)發(fā)出警報(bào),，為校園安全筑起一道堅(jiān)固的防線(xiàn),。

聲強(qiáng)報(bào)警功能堪稱(chēng)校園防欺凌系統(tǒng)的 “順風(fēng)耳”,，時(shí)刻聽(tīng)著校園內(nèi)的聲音動(dòng)態(tài)。在校園的教室,、衛(wèi)生間,、宿舍等區(qū)域，均勻分布著AI校園防欺凌終端,，AI智能語(yǔ)音報(bào)警終端內(nèi)置A/D模塊,，如同敏銳的耳朵，可對(duì)環(huán)境聲音進(jìn)行智能分析,，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境中的聲音強(qiáng)度,。如聲強(qiáng)過(guò)大，報(bào)警系統(tǒng)會(huì)迅速響應(yīng),，判斷聲音強(qiáng)度是否超過(guò)預(yù)設(shè)閾值,。一旦超過(guò)，系統(tǒng)立即觸發(fā)報(bào)警,，將報(bào)警信息發(fā)送至安保中心與相關(guān)教師的終端設(shè)備上,。例如，在課間休息時(shí),，若有學(xué)生在教室發(fā)生激烈爭(zhēng)吵,，聲強(qiáng)報(bào)警系統(tǒng)能及時(shí)捕捉到聲音信號(hào)，通知學(xué)校管理人員迅速前往處理,，將矛盾化解在萌芽狀態(tài),，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。校園防欺凌系統(tǒng)優(yōu)化監(jiān)控布局,，覆蓋校園各個(gè)角落,。

IP 對(duì)講功能為校園安全溝通搭建了一座便捷的橋梁。在宿舍,、衛(wèi)生間等人員密集場(chǎng)所，均配備了 IP 對(duì)講設(shè)備,。當(dāng)學(xué)生中發(fā)現(xiàn)欺凌跡象或者自身遭遇危險(xiǎn)時(shí),，可直接通過(guò)防欺凌終端的 IP 對(duì)講功能與安保中心取得聯(lián)系。安保人員能立刻與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話(huà),，震懾施暴學(xué)生,，安撫學(xué)生情緒，指導(dǎo)學(xué)生采取正確的自我保護(hù)措施,。例如,，在宿舍內(nèi)部有人發(fā)生打架時(shí)，學(xué)生按下對(duì)講按鈕說(shuō)明情況,，安保人員可立即在通話(huà)中了解事件,、是否有人員受傷等,，為后續(xù)處置提供依據(jù)，及時(shí)化解矛盾,，避免事態(tài)升級(jí)為嚴(yán)重的欺凌事件,。防欺凌系統(tǒng)定期回訪(fǎng)學(xué)生，鞏固防欺凌成果,。上海中學(xué)防欺凌軟件價(jià)格

防欺凌系統(tǒng)設(shè)置匿名舉報(bào),，消除學(xué)生舉報(bào)顧慮。遼寧初中防欺凌平臺(tái)定制

有線(xiàn)部署方式為校園防欺凌系統(tǒng)提供了穩(wěn)定可靠的運(yùn)行基礎(chǔ),。在校園的主體建筑,，如教學(xué)樓、辦公樓,、圖書(shū)館等,，通過(guò)鋪設(shè)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路，連接各類(lèi)報(bào)警設(shè)備,、IP 對(duì)講設(shè)備以及廣播系統(tǒng),。有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)具有傳輸速度快、穩(wěn)定性高的特點(diǎn),，能確保報(bào)警信息,、語(yǔ)音數(shù)據(jù)以及廣播內(nèi)容的快速、準(zhǔn)確傳輸,。例如,，當(dāng)宿舍內(nèi)發(fā)生欺凌事件時(shí)，報(bào)警信號(hào)通過(guò)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)瞬間傳至安保中心,，防欺凌終端的通話(huà)清晰流暢,，安保人員與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生溝通無(wú)阻，廣播系統(tǒng)也能及時(shí)向全校發(fā)布通知,，高效協(xié)調(diào)各方力量應(yīng)對(duì)事件,，保障校園安全工作的順利開(kāi)展。遼寧初中防欺凌平臺(tái)定制