智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備,，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源,，提供多種教學(xué)管理工具,，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于師生交流,、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性,，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程，提升自己學(xué)習(xí)方法效果,。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn),、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取、課堂教學(xué)的深度互動(dòng),、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等,。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn),，有環(huán)境管理、資源獲取,、及時(shí)互動(dòng),、態(tài)勢感知五個(gè)維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn),?；?dòng)模式支持師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生可以通過手機(jī)登錄課堂教學(xué)應(yīng)用,，發(fā)表個(gè)人和小組意見,，并以點(diǎn)贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結(jié)果可以無線投射到大屏幕上,，老師可以隨時(shí)看到學(xué)生的討論點(diǎn),，也可以根據(jù)學(xué)生的反饋總結(jié)合作結(jié)果。智慧教室的平臺(tái)構(gòu)架由設(shè)備層,、門戶層,、應(yīng)用層、服務(wù)層,、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層,、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分。宜昌未來教室課桌費(fèi)用

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學(xué),，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策,，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學(xué)策略,，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對知識(shí)掌握的水平，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài),。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，提高了課堂教學(xué)效率,。如通過情境感知,、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流,。襄陽未來教室桌子定制工廠智慧教室通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合,，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系,。

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備，近年來,，國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源，提供多種教學(xué)管理工具,，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn),，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性,，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程,，提升自己學(xué)習(xí)方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn),、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取,、課堂教學(xué)的深度互動(dòng)、態(tài)勢感知與檢測,、課堂布局等,。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理,、資源獲取,、及時(shí)互動(dòng)、態(tài)勢感知五個(gè)維度,，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn),。

智慧教室的意義：豐富的教學(xué)資源可以提高教學(xué)效率。智慧教室引入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),，課前教師可以準(zhǔn)備一些前瞻性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生使用智慧教室提供的教學(xué)設(shè)備和平臺(tái)去查閱資料、解決問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和自主探索,，教師還可以使用移動(dòng)設(shè)備對學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作進(jìn)行把控和指導(dǎo),。課堂上，教師可以直接引用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)中已經(jīng)創(chuàng)建好的課程及資源,，包含課程章節(jié)內(nèi)容,、作業(yè)模塊、考試模塊,、資料模塊,、學(xué)生管理等內(nèi)容，使用智慧教室提供的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備靈活組織教學(xué),。課后,，學(xué)生可以使用智慧平臺(tái)上完成教師留的課下作業(yè)，教師及時(shí)進(jìn)行批改,，完成對學(xué)生的反饋,，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題；教師還可以將課堂教學(xué)進(jìn)行錄制,，并上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),，供學(xué)生在課下隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。智慧教室較大限度地調(diào)用與教學(xué)相關(guān)的各種資源,，不管是課上,、課中還是課下，都可以供師生使用和分享,，節(jié)約了時(shí)間，提高了學(xué)校的教學(xué)效率,。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化,、智能化的互動(dòng)空間。

智慧教室的優(yōu)勢：對于老師來說智慧教室設(shè)備操作便捷,，一鍵可以打開燈光,、閉合窗簾、打開空調(diào)等,，提高上課的效率,；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況，可因勢而動(dòng)提高上課的質(zhì)量,。對于學(xué)生：智慧教室可拆可組的桌椅設(shè)置,，使得學(xué)生完成任務(wù)時(shí)既可以選擇團(tuán)體協(xié)作，也可以單人單獨(dú)操作,，在不同層面上,，鍛煉了我們思考的能力；而教室色彩也十分講究，冷色調(diào)的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾,，暖色調(diào)的桌椅使得上課氛圍更為熱情,，這些都幫助學(xué)生聚焦注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率,。在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。咸寧未來教室組合課桌椅訂做

智慧教室完善了學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,。宜昌未來教室課桌費(fèi)用

智慧教室特征：動(dòng)態(tài)開放的課堂，“動(dòng)態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個(gè)重要理念,。課堂本質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的系統(tǒng),，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，課堂系統(tǒng)超越了時(shí)空限制,。智慧教室不是忠實(shí)地、封閉地傳遞和接受知識(shí),，而是鼓勵(lì)課堂創(chuàng)新與開放,，鼓勵(lì)生成，積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新,、發(fā)展智慧提供有利條件,。教學(xué)機(jī)智的課堂，課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的,，再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況,。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況,，基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋,，采取機(jī)智性行動(dòng)，及時(shí)調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程,。宜昌未來教室課桌費(fèi)用

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