智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學,，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學經(jīng)驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策,，智慧教室根據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握的水平,，在課堂教學中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài),。高效的教學利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學習環(huán)境,，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，提高了課堂教學效率,。如通過情境感知,、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學習資源,，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流,。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面,。恩施智慧教室休閑桌椅哪家便宜

發(fā)展智慧教室的基本原則：3,、整體規(guī)劃，適度超前,。統(tǒng)籌網(wǎng)絡化,、數(shù)字化基礎設施的規(guī)劃、設計和實施,，利用教育信息化建設基礎和成果,，在滿足學校教育教學現(xiàn)實需求的基礎上，適度引入先進的技術(shù)裝備,，吸取現(xiàn)代教學理論成果,，整合現(xiàn)有軟硬件資源，建設具有一定前瞻性的基礎設施和滿足開放,、共享的應用平臺,。4、持續(xù)優(yōu)化，特色發(fā)展,。既考慮學校自身條件,，滿足當前教育教學需求，又考慮學校的未來發(fā)展,，應用平臺支持不斷升級外部好的技術(shù)及應用,，保持持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化功能，突出學校在教育信息化方面的創(chuàng)新應用,，打造特色鮮明,、綠色環(huán)保、安全高效的智慧教室,。湖北智慧教室拼接桌椅廠家直銷在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學習資源,，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。

智慧教室的作用：改善課堂體驗,，傳統(tǒng)的課堂是黑板教學,，粉筆灰滿天飛，智能黑板不單單避免了粉筆書寫帶來的不健康因素,，還可以提供更多PC端功能,，更是打造互動教學的利器；協(xié)作平板或者一體機解決了后排學生看不見黑板,、影響視力等問題,；燈光控制、窗簾控制,、溫度控制,、濕氣控制這是我們以前作為學生多么渴望的享受；電子班牌清晰明了,；智慧錄播動態(tài)捕捉錄制課堂,；無感考勤更是在不知不覺中加強了班級管理...這一切的一切都在改善著我們的課堂體驗。

智慧教室是一種新型的教學形式和現(xiàn)代化教學手段,，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和先進的信息技術(shù)手段,，通過教學環(huán)境的重構(gòu)，將教師從傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+PPT”的教學形態(tài)中解放出來,?！爸腔邸苯淌页尸F(xiàn)出的“智慧”課堂，讓每一節(jié)常態(tài)課都具備“及時反饋,、有效激勵,、靈活互動”的特點，實現(xiàn)真正意義上的“以學生為中心”的教學,。圓形桌椅的設計,，讓教室的每一個角落都能感受到課堂的生動氛圍通過硬件和軟件的配合,，打破傳統(tǒng)課堂的局限性，變課堂為“智慧教室”,，提高教學效率,，順應教育。智慧教室是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、云計算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室,。

發(fā)展智慧教室的基本原則：智慧教室建設應遵循“育人為本、深化應用,、融合創(chuàng)新,、適度超前、特色發(fā)展”的基本原則,，1.育人為本,，促進發(fā)展。面向新時代人才培養(yǎng)需求,，構(gòu)建以學生為中心的全新教育生態(tài),，以培養(yǎng)學生主要素養(yǎng)為導向，推進人才培養(yǎng)模式的變革,。2.應用驅(qū)動，融合創(chuàng)新,?；诮虒W場景展開設計，突出應用創(chuàng)新,，構(gòu)建真正服務教學的應用環(huán)境,，推動先進科學技術(shù)與教育教學的深度融合，發(fā)揮新技術(shù)在推進課堂教學和驅(qū)動教育創(chuàng)新中的作用,。智慧教室的所有設備,、系統(tǒng)、資源都應具備可管理性,。湖北智慧教室拼接桌椅廠家直銷

智慧教室是一種典型的智慧學習環(huán)境的物化,。恩施智慧教室休閑桌椅哪家便宜

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學，智慧教室高效的教學,，運用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學習區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學習,，根據(jù)預習測評研究和教學環(huán)節(jié)隨堂測驗實時研究，確切掌握每一個學生學習了解知識的情況,，完成對學生們的多樣化自學能力的評定,，使老師對每一位學生們的認知度更清晰，有目的性地擬定教學方案和指導策略,，消息推送多樣化的學習材料,，制作對于自身的“微課程”,，真正的完成以學生們?yōu)橹行牡摹耙粚σ弧钡膫€性化教育服務。恩施智慧教室休閑桌椅哪家便宜

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