不了解圍棋的家長會認為圍棋很高深,，一般人是學不好的,，簡單來說,，圍棋就是中國人發(fā)明的一種智力棋類游戲,，但這個游戲非常不簡單：它具有五千年左右的歷史，五千年湮沒了多少棋類游戲,，何以它流傳至今,？這是深邃的傳統(tǒng)文化的很好體現(xiàn)；圍棋的技藝和理念仍在與時俱進,，現(xiàn)在職業(yè)棋手全認為圍棋藝術(shù)還遠遠未挖掘出來,，而求變創(chuàng)新又恰恰是所有事物發(fā)展的根本；圍棋的規(guī)則簡單明了,，棋子可以下在棋盤的任何地方,，這是自由的體現(xiàn)；棋子沒有等級之分,，這是平等的體現(xiàn),。上述三點，同檔的國際象棋和中國象棋就遠遠比不了,，從根本上來說,，象棋表現(xiàn)的是封建等級觀念，所有的棋子為王（將）生存,，都只能在固定路線上移動,，自我價值需要依附在別人身上。所以,，在現(xiàn)代社會,，圍棋的魅力更將放大，綻放更耀眼的光芒,。圍棋在培養(yǎng)專注力方面特別突出,，棋局瞬息萬變，哪怕一點小小的失誤都可能滿盤皆輸,。奉賢圍棋培訓班

12年英國曼徹斯特大學也曾發(fā)起過一個研究計劃：研究人員對35個8~10歲的小學生進行持續(xù)5周的圍棋課程,，包括每周一節(jié)一小時課程和每周三次20分鐘課后練習。期間對學生的執(zhí)行功能,、工作記憶,、推理能力、空間能力進行測試,，進行腦成像實驗,。研究者認為圍棋對兒童的執(zhí)行功能和情感控制能力都會有增強的作用。

此外,，還有研究發(fā)現(xiàn)圍棋對于兒童的注意力障礙有提升的效果,。34名7~12歲小朋友，包括17名注意缺陷兒童和17名健康兒童，經(jīng)過16周的圍棋訓練發(fā)現(xiàn)：圍棋可以通過***前額葉功能以及增強執(zhí)行功能,，來改善注意缺陷,。結(jié)果證明，無論注意缺陷兒童還是健康兒童,，都可以通過圍棋訓練提升多維度認知能力和情緒調(diào)控能力,。

奉賢圍棋培訓班學生學圍棋能培養(yǎng)能力 ，在這個社會能力是非常重要的,，可能還能延伸出很多別的技能哦,。

    有的小朋友問下棋一人輪流下一手，可水平為什么有高有低呢,？水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低,，如何利用并發(fā)揮每個棋子的比較大作用，將是提高效率的比較大關(guān)鍵,。如果作為管理者,，就可以根據(jù)不同人，不同特點來安排不同的工作,，發(fā)揮他們比較大的才能,，做到人盡其才，物盡其用,。怎樣指揮,、組織好你的棋子你的兵，在下圍棋中無時無刻都在考驗鍛煉著你的組織,、指揮能力,。在一場戰(zhàn)斗還沒打響的時候，作為指揮官首先要知道目前的局勢是誰強誰弱,，然后根據(jù)情況組織兵力并做出作戰(zhàn)計劃,。若是我方強大千萬不要坐失良機,，攻占中可以偵查敵情,，埋下伏兵，采用以多打少,，奪取根據(jù)地的直線攻擊,，也可采用間接攻擊、纏繞攻擊,、合圍總攻等有利的攻擊手段,。在敵強我弱的情況下，則要采用回避戰(zhàn)的手法,，可以用下不好的棋脫險,，也可以采用游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn),、疲勞戰(zhàn)等手法,，在棋盤上能靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個很好棋手的重要標志。

    教學質(zhì)量是一家機構(gòu)的靈魂,，無論怎么強調(diào)都不為過,，可以這么講，得教學質(zhì)量者得天下,。教案是保障教學質(zhì)量的第一步,，磨刀不誤砍柴工，好的教案讓課堂更飽滿,，讓家長更滿意,。虎口顧名思義就是老虎的嘴巴,，有獵物跑到老虎的嘴巴里面就會被吃掉,。在圍棋里面虎口的形狀如下圖，如果白棋下進去就只剩下一口氣會被吃,?；⒖诘淖饔镁褪遣蛔寣Ψ街苯酉略诶锩妫斎缓芏嘈率窒缕鍟r會不小心下在虎口里面,，你就可以直接把它吃掉,。禁入點顧名思義就是不允許放進去的地方。如下圖,，對方棋子如果放進來自己就會沒氣,，這種地方就叫做禁入點。,。理解什么是“虎口”能擺出虎口基本形狀,，在**、邊和角都能擺出來能在實戰(zhàn)中設置“虎口”陷阱區(qū)分“虎口”和“禁入點”：“虎口”進去后還剩一口氣,。要使用孩子們知道用多個棋子可以走出各種各樣的形狀,，而這些形狀則分為好形和愚形。

    紋枰小天地,，天地大紋枰,。因為圍棋充滿著對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，如先后,、攻守,、得失、生死,、厚薄,、奇正,、動靜、虛實等,。圍棋先教會你在人生中怎么不輸,，而不是教你怎么贏。輸棋責己,，贏棋靠人,，只有自身修持沒有漏洞，沒有弱點,，才能以柔弱勝剛強,。道德經(jīng)中的不爭與無為，都能在棋盤上得到精彩演繹,?！胺虿粻幑侍煜履芘c之爭”，對弈的勝負不在一子一地,，而在于天下的大勢,。圍棋是君子自省的藝術(shù)，贏棋是因為對手輸給你,，是對手下錯了,。你只能做到自己不錯。想要自己不犯錯誤,，就要修身養(yǎng)性,，不要妄動殺機，要學會在任何形勢下保持平靜的心境,，學會等待,。每次輸棋，都要提醒自己,，修身養(yǎng)性的功夫還不到,，在生活中千萬不要犯了類似的大錯誤。而更大的智慧,，就是不戰(zhàn)而屈人之兵,，“兵者不祥之器，非君子之器,，不得已而用之”,，做人如此，天下也是如此,。大腦是需要運動的，不運動就會生銹,，圍棋能活躍腦細胞,，開拓孩子的思維。立新路少兒圍棋培訓收費

弈海新校區(qū)位于“立新路179弄1號”，地處金葉商廈北面,，交通便利,、設施完善，校區(qū)附近堪稱美食天堂,。奉賢圍棋培訓班

    好的圍棋文化內(nèi)容會有很多種表現(xiàn)方式,，棋評只是其中一種，而棋評與棋評之間的價值差異是巨大的,。如果*從AI來看,，犯下前幾個錯的時候勝率都不會有太多變動，只能看到***一兩步棋突然被逆轉(zhuǎn),，這符合AI眼中的事實,，但不是鮮活的人之間發(fā)生的事實。我和耀宇兄對于棋文化的共識之一,，是要由棋譜進入一個真實發(fā)生的思維博弈空間,，以各種方式去復現(xiàn)對局現(xiàn)場，而不能只留下一堆冰冷冷的棋譜,。由技術(shù)進入心理,、情緒和思維的空間，從這個角度進行棋評,，是真正復現(xiàn)對局現(xiàn)場的一種方式,。其它的方式比如上世紀日本的“覆面子”、川端康成在現(xiàn)場對棋手的觀察記錄與文學書寫等等,，還有很多可能開創(chuàng)的新形式,。圍棋的文化與勝負當然不是截然兩段，那盤棋正是因為犯錯的一方輸?shù)袅?，這樣的反思才更深刻,，這就是“勝負是過程”的意義。尤其是當棋友們自己遇到類似的棋局,，采取類似的反思方法,，一定能在技術(shù)之外有所收獲。這樣的圍棋文化,，不是空中樓閣吧,？希望更多的人能以這樣的方式去對待和理解圍棋，不必再談“文化”色變,。而棋界同仁更是要去思考以什么樣的方式去建構(gòu)和拓展類似的文化,，或許能以各自的長處去為圍棋真正使人獲益做出貢獻，這對真正的圍棋推廣至關(guān)重要,。 奉賢圍棋培訓班

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