計(jì)算是圍棋生產(chǎn)力通過以上對(duì)九大知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比與總結(jié),，我們不難看出，這些知識(shí)點(diǎn)就是計(jì)算力,。圍棋棋力的根本就是計(jì)算,，計(jì)算才是真正的基本功,。正是因?yàn)橛辛擞?jì)算才能讓我們否定壞的，保留好的并計(jì)算出更好的招法,，這才是水平提高的過程,。多算者勝，古人早就有言在先,。只能看出兩三步變化的棋手無論怎么下水平還是不會(huì)有大的提高,。而對(duì)計(jì)算力的訓(xùn)練，就是對(duì)死活題的訓(xùn)練,?？聺崗男〔慌螺敚瑦垩芯克阑铑},，喜歡自己給自己出題,?？聺嵉某晒σ搽x不開計(jì)算力，而今棋壇的少年棋手,，幾乎個(gè)個(gè)都擁有強(qiáng)大的計(jì)算力,。為什么計(jì)算會(huì)這么重要？如今人工智能的著法也告訴我們計(jì)算大于感覺,，所以計(jì)算棋路與做死活題訓(xùn)練已成為圍棋教學(xué)中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容,。韓國圍棋九段趙治勛也曾在一篇采訪中提過：“一盤棋的輸贏，感覺因素只占20％,，其余80％都靠計(jì)算,。”并很詳細(xì)地談到了多做死活題的重要性,，以及做題的方法,。開辦圍棋界的“黃埔軍校”的“葛道場(chǎng)”創(chuàng)始人葛玉宏老師說,，做死活題,，不僅要計(jì)算自己的著法，還要計(jì)算對(duì)手**強(qiáng)的抵抗著法,。死活題訓(xùn)練的效果非常明顯,，葛玉宏教出來的孩子計(jì)算速度快，計(jì)算得既深又準(zhǔn)確,，一旦纏在一起對(duì)殺,，一定是他的孩子贏。開始的時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的規(guī)則,，也不會(huì)有太多的技巧投入進(jìn)去,。浦東新區(qū)創(chuàng)意圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

    陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀,。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知,。下圍棋,，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。有利于孩子集中注意力,。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗,，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋,，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì),。培養(yǎng)孩子**思考和**解決問題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地,。孩子必須學(xué)會(huì)在沒有任何支援的情況下**提出問題,，繼而**解決棋盤上的紛爭。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。所謂“始以正合,、終以奇勝”，即開局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì),，而**終要用對(duì)方意想不到的方法來取勝,。*是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以,，在棋盤上必須要出奇出新,，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。閔行區(qū)圍棋培訓(xùn)品牌下棋時(shí)需要不停計(jì)算,，不僅算己方的氣,，還得算對(duì)方的氣。

想想現(xiàn)下電視劇市場(chǎng),，能找到一部可以和孩子一起觀看的劇實(shí)屬難得,，能獲豆瓣**更是難上加難。這部劇講述了小學(xué)生時(shí)光,，某天在爺爺家的倉庫里翻到了一副古老的圍棋,，與藏身于棋盤內(nèi)的天才棋手褚贏的靈魂相遇。褚贏生前是南北朝時(shí)期的棋手,，專門負(fù)責(zé)與皇帝和貴族下棋,，因被其他棋師***而投水**。因?yàn)閷?duì)圍棋的執(zhí)著,，褚贏的靈魂依附到了棋盤上，夢(mèng)想領(lǐng)悟**棋手比較高境界的“神之一手”,。而時(shí)光原本對(duì)圍棋一竅不通,，但他為了幫褚贏尋找“神之一手”，開始替他下棋,，卻在此過程中逐漸對(duì)圍棋產(chǎn)生了興趣,，走上職業(yè)棋手的道路。

    但圍棋*有計(jì)算力是不夠的,。棋手必須借助全局形勢(shì)判斷和子效分析等手段,，對(duì)棋局的變化進(jìn)行剪枝和比較，以求得比較好的著手,。這些技術(shù)內(nèi)容歸結(jié)到思維的層面就是對(duì)比思維,、全局思維、辯證思維,、發(fā)散思維,、逆序思維等多種思維的綜合運(yùn)用,。細(xì)一些分析，推演棋步的思維過程基本上是強(qiáng)邏輯思維,。然而,，這種邏輯思維有額外的難度，那就是做數(shù)學(xué)物理題時(shí),，不但可以寫中間步驟,，還可以使用草紙演算，而圍棋的計(jì)算則必須全憑記憶在頭腦中完成,。黃庭堅(jiān)的圍棋詩“心似蛛絲游碧落,，身如蜩甲化枯枝“，形象地寫出了圍棋高手不動(dòng)紙筆,，頭腦卻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的境界,。而棋步的推演每步都會(huì)有分支，即使按每步棋只有兩種選擇來算,，兩步棋就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)不同的局面,，三步就會(huì)有八種不同的局面，十步就有1024種不同的局面,，雖然圍棋高手根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以迅速排除一些不好的棋步,，但仍然可以看出，在10步棋之后,，每多算一步棋,，增加的計(jì)算量是難以想象的，而職業(yè)棋手正要在這種極大的難度中爭取比對(duì)手多算一步,。擅長圍棋的孩子往往不可能在人生旅程中“撿了芝麻丟了西瓜”,，他們有明確的大局觀。

    幾歲學(xué)圍棋合適呢,？中國臺(tái)灣應(yīng)氏圍棋教育基金會(huì)執(zhí)行秘書楊佑家先生這樣說：“當(dāng)然要4歲開始學(xué)圍棋,。人的大腦在3周歲后基本發(fā)育了60%，到12歲的時(shí)候發(fā)育能達(dá)到90%以上,?？墒沁_(dá)到90幾？卻因人而異,！從4歲開始學(xué)圍棋,，不是強(qiáng)調(diào)孩子要下好圍棋，而是要通過圍棋這個(gè)特別的工具,，來給孩子們從小做大腦體操,。通過在圍棋上的觀察力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練,、推算力訓(xùn)練,、記憶力訓(xùn)練,、忍耐力訓(xùn)練等專題訓(xùn)練，使孩子們的左右腦能互動(dòng),，整個(gè)大腦得到更好的開發(fā)和鍛煉,。這就是一定要從4歲開始學(xué)圍棋，學(xué)思考,，學(xué)做人的原因,。”原來學(xué)圍棋4歲就可以開始了,，那么,，學(xué)圍棋究竟有什么好處呢？人生難免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，學(xué)棋的孩子經(jīng)常能客觀接受失敗，輸棋了,，沒關(guān)系,，還有下一盤。在圍棋的世界中,，他們懂得了努力與堅(jiān)持,，逐漸提升抗壓力。學(xué)棋的孩子中經(jīng)常出學(xué)霸,，尤其是理工科學(xué)霸,。青浦區(qū)幼兒益智圍棋培訓(xùn)有哪些

圍棋，除了是優(yōu)雅的藝術(shù),、好玩的游戲外,，其實(shí)主要的是孩子學(xué)習(xí)圍棋，能開發(fā)智力,。浦東新區(qū)創(chuàng)意圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

    在學(xué)習(xí)圍棋上,，唐韋星不僅有天賦肯努力，父親對(duì)唐韋星也極為嚴(yán)格,，“生活非常簡樸?！逼褜W(xué)禮說,。當(dāng)時(shí)唐韋星家住花溪區(qū)，學(xué)圍棋要到云巖區(qū)六廣門,，兩地相隔20多公里,，一個(gè)星期學(xué)三天，來回奔波,，“每次來學(xué)棋都是自己從家中拿著一瓶水來,，學(xué)完了又從班里接水回去,。”蒲學(xué)禮回憶,，他的父親在半路上不會(huì)再額外給他買,。嚴(yán)格的家教與父親的樸實(shí)一直影響著唐韋星，直到現(xiàn)在,，即使贏了比賽拿到世界***,，他也決不大吃大喝。2016年10月26日晚,，上海市,，陳毅杯2016中國圍棋大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式、應(yīng)氏杯,、倡棋杯,、陳毅杯閉幕式在上海大酒店舉行。中國棋手唐韋星奪得應(yīng)氏杯,。涂光祎眼中：不簡單的小孩七歲時(shí)唐韋星在父親陪伴下進(jìn)京學(xué)棋,，進(jìn)京道路比想象的還要艱苦，當(dāng)時(shí)唐韋星的父親留職停薪,，家中斷了主要經(jīng)濟(jì)來源,，此時(shí)涂光祎給予了唐韋星極大的資金支持。涂光祎是蒲學(xué)禮的朋友,，也是一位圍棋愛好者,，現(xiàn)任貴陽市棋協(xié)副**，談起***次見到唐韋星的情形,，涂光祎至今難忘,，“真是不簡單的小孩”。 浦東新區(qū)創(chuàng)意圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

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