在學(xué)習(xí)圍棋上,，唐韋星不僅有天賦肯努力,，父親對(duì)唐韋星也極為嚴(yán)格,，“生活非常簡(jiǎn)樸,?！逼褜W(xué)禮說,。當(dāng)時(shí)唐韋星家住花溪區(qū),，學(xué)圍棋要到云巖區(qū)六廣門,，兩地相隔20多公里，一個(gè)星期學(xué)三天,，來回奔波,，“每次來學(xué)棋都是自己從家中拿著一瓶水來，學(xué)完了又從班里接水回去,?！逼褜W(xué)禮回憶，他的父親在半路上不會(huì)再額外給他買,。嚴(yán)格的家教與父親的樸實(shí)一直影響著唐韋星,，直到現(xiàn)在，即使贏了比賽拿到世界***,，他也決不大吃大喝,。2016年10月26日晚，上海市,，陳毅杯2016中國(guó)圍棋大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式,、應(yīng)氏杯、倡棋杯,、陳毅杯閉幕式在上海大酒店舉行,。中國(guó)棋手唐韋星奪得應(yīng)氏杯。涂光祎眼中：不簡(jiǎn)單的小孩七歲時(shí)唐韋星在父親陪伴下進(jìn)京學(xué)棋,，進(jìn)京道路比想象的還要艱苦,，當(dāng)時(shí)唐韋星的父親留職停薪，家中斷了主要經(jīng)濟(jì)來源,，此時(shí)涂光祎給予了唐韋星極大的資金支持,。涂光祎是蒲學(xué)禮的朋友,，也是一位圍棋愛好者，現(xiàn)任貴陽市棋協(xié)副**,，談起***次見到唐韋星的情形,，涂光祎至今難忘，“真是不簡(jiǎn)單的小孩”,。 圍棋的道路很漫長(zhǎng),，也很艱難，只要孩子能堅(jiān)持,。寶山區(qū)孩子圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

    要做到這些,，不但要有超人的天賦，還要長(zhǎng)期,、長(zhǎng)時(shí),、艱苦的訓(xùn)練。對(duì)于普通學(xué)棋的少年,，擁有業(yè)余4段的計(jì)算力（5至20步左右深度的推演能力）就已足夠應(yīng)付高中階段的理科對(duì)邏輯思維的要求了,。讓他們付出海量的時(shí)間精力去練高難的“屠龍之技”，既不現(xiàn)實(shí),，也無太大的必要,。作為圍棋教練，更應(yīng)將思維方法的運(yùn)用作為教學(xué)的重點(diǎn),。有人會(huì)說,，只要棋下的好，學(xué)生自己就能自發(fā)地將下棋的思維方法用到功課上,，每年有那么多的圍棋狀元,，就是明證。這個(gè)說法,，有一定的道理,，因?yàn)閲逑碌煤玫暮⒆舆壿嬐评砟芰?qiáng)，思維自然更清晰,，對(duì)功課當(dāng)然有幫助,。然而由于稟賦、性格和文化積淀的不同,，即使棋藝水平完全一樣的孩子,，他們從棋中領(lǐng)悟道理并能用于其它領(lǐng)域的能力，定然是千差萬別的,。持這種觀點(diǎn)的人只看到了人的思維具備觸類旁通的能力,，而忽視了將思維方法運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域，畢竟需要一個(gè)旁通的過程,。當(dāng)然,，對(duì)于天分較高的孩子,，領(lǐng)悟的可能快些，但更多的圍棋少年并沒有完全做到這個(gè)轉(zhuǎn)化,，不能不說老師做的不夠到位,。長(zhǎng)寧區(qū)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話棋雖小道，品德為尊,。圍棋規(guī)則里也要求下棋者講求禮儀，落子無悔,。

    有的小朋友問下棋一人輪流下一手,，可水平為什么有高有低呢？水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低,，如何利用并發(fā)揮每個(gè)棋子的比較大作用,，將是提高效率的比較大關(guān)鍵。如果作為管理者,，就可以根據(jù)不同人,，不同特點(diǎn)來安排不同的工作，發(fā)揮他們比較大的才能,，做到人盡其才,，物盡其用。怎樣指揮,、組織好你的棋子你的兵,，在下圍棋中無時(shí)無刻都在考驗(yàn)鍛煉著你的組織、指揮能力,。在一場(chǎng)戰(zhàn)斗還沒打響的時(shí)候,，作為指揮官首先要知道目前的局勢(shì)是誰強(qiáng)誰弱，然后根據(jù)情況組織兵力并做出作戰(zhàn)計(jì)劃,。若是我方強(qiáng)大千萬不要坐失良機(jī),，攻占中可以偵查敵情，埋下伏兵,，采用以多打少,，奪取根據(jù)地的直線攻擊，也可采用間接攻擊,、纏繞攻擊,、合圍總攻等有利的攻擊手段。在敵強(qiáng)我弱的情況下,，則要采用回避戰(zhàn)的手法,，可以用下不好的棋脫險(xiǎn)，也可以采用游擊戰(zhàn),、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),、麻雀戰(zhàn),、疲勞戰(zhàn)等手法，在棋盤上能靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個(gè)很好棋手的重要標(biāo)志,。

輕重緩急和節(jié)奏感是下棋的時(shí)候不知不覺學(xué)會(huì)的,，是把一個(gè)定式走完，還是脫先去搶占另一個(gè)地方,，每一步都是有質(zhì)（方向性決定）+量（精確到幾目的衡量）的把握,，每一步也都是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的組合。我們總聽見“人生如棋,，棋如人生”這句話,，圍棋就像微縮的人生，下期過程中你一次次地模擬了選擇的過程,，一局棋只有1-2個(gè)小時(shí)就結(jié)束了,，思考的時(shí)間和影響因素也不那么多，習(xí)慣了做選擇的思考模式,，在面對(duì)人生選擇時(shí),，面對(duì)更復(fù)雜的情況和更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，我覺得下棋的孩子能做出更理智的決定,。下棋時(shí)需要不停計(jì)算,，不僅算己方的氣，還得算對(duì)方的氣,。

    圍棋的棋子,、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的,，所謂“天圓而動(dòng)”,；棋盤是方的，所謂“地方而靜”,。圍棋棋盤有361個(gè)交叉點(diǎn),，表示農(nóng)歷的361天。棋盤分為四部分,，就是四季,；每一個(gè)部分都有90個(gè)交叉點(diǎn)，一個(gè)季度三個(gè)月的90天,。棋盤的**是太極,，棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋是增益的智慧,，圍棋體現(xiàn)了東方的和諧之道,，看看它的規(guī)則：一人走一手，輪流下子,，先行者貼目,，它遵循的是公平原則,；第二，兩眼活棋,，棋以氣生,，氣盡了，你就輸了,。體現(xiàn)的是中國(guó)傳統(tǒng)的以氣為本的生命觀,；第三，空多為勝,，子多為勝,。一切戰(zhàn)術(shù)以大效率的圍空和保存子的存活來展開，這體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的財(cái)富觀,，有土地有人，才算贏,。無論是中國(guó)象棋還是國(guó)際象棋,，都是直線攻殺型的，以吃子,、**終吃掉對(duì)方首領(lǐng)為目的,，在這個(gè)過程中，一切皆可**,，都是慘烈的殘局,，一個(gè)“殘”字，著一將功成萬骨枯,，勝利者同樣在這場(chǎng)戰(zhàn)役中損失了很多東西,，例如車和馬，眾多前赴后繼的卒,。但是人生中的很多戰(zhàn)役,，我們也要打掃戰(zhàn)場(chǎng)，看看傷亡大不大,。有的人在一次交易中贏了很多錢,，但是損失了名聲，傷害了朋友,，甚至失去了愛情,，他究竟是贏了還是輸了？而可能在下一場(chǎng)戰(zhàn)役到來的時(shí)候,，他一無所有了,。年幼的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的問題，通過圍棋的訓(xùn)練,，培養(yǎng)專注力,，讓其能靜下心來,。長(zhǎng)寧區(qū)啟蒙圍棋培訓(xùn)包含什么

下完棋會(huì)有復(fù)盤，復(fù)盤需要記憶力和邏輯思維,。寶山區(qū)孩子圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

    每個(gè)孩子都是有自尊心的,。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣,，讓他明白,，他跟你是平等的，你是尊重他的,。比如,，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星,，玩具亂丟,，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎,？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的,，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好,！”否則,，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感,，即使按你的要求去做,，也是不開心的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),，都有表現(xiàn)欲,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn),。孩子畫了一幅畫,，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是比較大的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí),，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練,?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好,，繼續(xù)努力,，一定會(huì)畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足,，有了快樂的情緒體驗(yàn),，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。寶山區(qū)孩子圍棋培訓(xùn)內(nèi)容

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