培養(yǎng)孩子積極向上**放棄的精神。圍棋與其它棋類不同,，圍棋多有勝負(fù),，少有和棋。所以,，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn),，就要面臨失敗。不到后面一刻就不能放棄,。對孩子的挫折教育,。在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂,，在失敗中品嘗痛苦,。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折,，才能成為高手,。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”,，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通,。與對手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?。有了對于圍棋的興趣,，孩子們會更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心,。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂,。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手,。圍棋世界豐富多彩,，每一步棋都象征著下棋人的思考、觀察和記憶,。嘉定區(qū)啟蒙圍棋培訓(xùn)費(fèi)用

不是贏棋了才認(rèn)真下,，而是認(rèn)真下才能贏棋。  

不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步!  不是因?yàn)橛辛撕美蠋煵哦脤W(xué)習(xí),，而是因?yàn)槎脤W(xué)習(xí)了才有好老師!  

不是因?yàn)橛辛吮荣惾蝿?wù)才去準(zhǔn)備,，而是因?yàn)闇?zhǔn)備了才會有比賽機(jī)會!  

不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻觯且驗(yàn)楦冻隽瞬艙碛?  

不是因?yàn)橥黄屏瞬盘魬?zhàn),，而是因?yàn)樘魬?zhàn)了才有突破!  不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃W(xué)習(xí),而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了才有希望!  

不是你有了支持才會有毅力,，而是你有了毅力才會獲得支持！  

不是因?yàn)橛辛耸斋@才去感恩,而是因?yàn)楦卸髁瞬庞惺斋@!  

不是因?yàn)槌晒α瞬懦砷L,，而是因?yàn)槌砷L了才成功,！

創(chuàng)意圍棋培訓(xùn)價(jià)格專注力是人的情商能力，是自我管理的能力,，只要是能力,，都可以通過系統(tǒng)的課程來培養(yǎng)。

    明清兩代,，棋藝水平得到了迅速的提高,。其表現(xiàn)之一，就是流派紛起,。明代正德,、嘉靖年間，形成了三個(gè)***的圍棋流派：一是以鮑一中（永嘉人）為冠,，李沖,、周源、徐希圣附之的永嘉派,；一是以程汝亮（新安人）為冠,，汪曙、方子謙附之的新安派,；一是以顏倫,、李釜（北京人）為冠的京師派,。這三派風(fēng)格各異，布局攻守側(cè)重不同,，但皆為當(dāng)時(shí)名手,。在他們的帶動下，長期為士大夫壟斷的圍棋,，開始在市民階層中發(fā)展起來,，并涌現(xiàn)出了一批“里巷小人”的棋手。他們通過頻繁的民間比賽活動,，使得圍棋游藝更進(jìn)一步得到了普及,。隨著圍棋游藝活動的興盛，一些民間棋藝家編撰的圍棋譜也大量涌現(xiàn),，如《適情錄》《石室仙機(jī)》《三才圖會棋譜》《仙機(jī)武庫》及《弈史》《弈問》等20余種明版本圍棋譜,，都是現(xiàn)存的頗有價(jià)值的著述,，從中可以窺見當(dāng)時(shí)圍棋技藝及理論高度發(fā)展的情況,。

學(xué)圍棋你需要：有時(shí)間，想要體會腦力拼搏的比較高樂趣3.愿意跟對手認(rèn)真交流

如果你想找組織,，歡迎參加以下課程,，我們準(zhǔn)備了全套的內(nèi)容支持、比賽安排交流以及一個(gè)

討論氛圍很好的課后群組,。圍棋據(jù)傳說,，起源于三皇五帝時(shí)期，堯帝的兒子丹朱個(gè)性太強(qiáng),，淘皮搗蛋儼然一枚小社會人,。堯教丹朱圍棋，同時(shí)啟發(fā)他帶兵作戰(zhàn)的策略,，起了非常好的作用,。傳說歸傳說，是不是真的起源于三皇五帝時(shí)代目前沒法考證,，不過目前追溯到先秦時(shí)期沒有什么問題,。

圍棋作為戰(zhàn)略思想的訓(xùn)練工具，修生養(yǎng)性的開心樂事,，秦漢時(shí)已在君臣之中十分流行,。 想要把圍棋下好那么就需要我們有一個(gè)耐心。

    盡管前幾年北京,、西安等地的某些機(jī)構(gòu)提出了“快樂圍棋,、啟發(fā)智慧“的大旗，可惜只是一個(gè)漂亮的幌子,，有其名而無其實(shí),，以至于鬧出了“教圍棋的老師不懂棋“的笑話。正如“**健身”，雖也包括各項(xiàng)運(yùn)動,，目的卻是“強(qiáng)身健體”,，與職業(yè)體育的目標(biāo)“斬金奪銀”大不一樣。目標(biāo)不同,，訓(xùn)練手段自然就大相徑庭,，以健身為目的的體育運(yùn)動，盡可學(xué)習(xí)中國男足的“休閑式訓(xùn)練”,；卻不宜向中國女排的“魔鬼式訓(xùn)練”看齊,。圍棋道場的訓(xùn)練目標(biāo)是職業(yè)棋手，自然是以勝負(fù)作為一切的指向,，而少兒圍棋培訓(xùn)的主要目標(biāo)則應(yīng)是培養(yǎng)愛好,，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步,。既然目的不同,，訓(xùn)練的內(nèi)容也應(yīng)各有側(cè)重。要下好圍棋,，推演棋步是重要的能力,，我們常稱為計(jì)算力。*從對弈取勝的角度看,，這項(xiàng)能力要占七成的權(quán)重,。計(jì)算力強(qiáng)的棋手往往可以掩蓋其它方面的弱點(diǎn)。對于剛剛接觸或者初學(xué)圍棋的孩子們,，初期基本都是興趣愛好開始的,。江蘇圍棋培訓(xùn)參考費(fèi)用

為了贏棋，必須集中全部注意力于棋上,。嘉定區(qū)啟蒙圍棋培訓(xùn)費(fèi)用

    人與生俱來的智慧不會差別太大,，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。例如奔騰著的河流再干凈也無法清澈見底,，但是水一但平靜下來,，就能清澈見底。人的心情,、人的思想就象水一樣,，只有冷靜下來我們的思路才會清晰，想的才會深遠(yuǎn),。我們的記憶才會像在白紙上作畫一樣清晰可見,。圍棋的比較高境界是入神，下圍棋可以培養(yǎng)專注力,，局后復(fù)盤對記憶力方面則有著獨(dú)特的訓(xùn)練功效,。稍懂一些圍棋的棋友都知道,，在對局中次序的重要性。這步棋是用進(jìn)攻還是防守,，如果是進(jìn)攻,，時(shí)機(jī)是否成熟，準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)做好,？是從局部影響到全局,，還是從全局影響到局部。在做這些計(jì)劃的決策時(shí)都體現(xiàn)了次序與條理性的重要作用,。我們在平時(shí)的生活,、工作中也同樣如此，重要又緊急的事要先辦,，重要但不緊急次之,，不重要的事情再次之。人生的這步棋同樣要講究次序安排的條例性,，要學(xué)會在不同的時(shí)候做不同的事,，在不同的時(shí)候安排不同的工作重點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)員做事的次要性,、條理性將會對他一生產(chǎn)生積極的影響,。 嘉定區(qū)啟蒙圍棋培訓(xùn)費(fèi)用

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