心理測評系統(tǒng)有人性化的界面：結(jié)合CIS 與B\S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測評技術(shù)優(yōu)勢和單機(jī)的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢，將數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析分開進(jìn)行，既滿足在心理咨詢室、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上同時進(jìn)行團(tuán)體測評,，又能確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。既可團(tuán)體測評建檔也可個別咨詢診斷,。令使用者操作簡捷,，對電腦操作技能要求不高，便于心理教師迅速掌握靈活運用,。心理測評系統(tǒng)的保密性強(qiáng)：每個用戶使用中都具有自定的權(quán)限,。可分為超級管理員,，高級管理員,，普通管理員。其中超級用戶具有較高的高級權(quán)限,。普通用戶除了可以查看個人信息和進(jìn)行測驗以外,，不具有任何高級權(quán)限;高級用戶具有的權(quán)限介于二者之間。心理測評系統(tǒng)能夠提供在線測試和紙筆測試,。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

心理測評系統(tǒng)對學(xué)生心理健康教育的重要性：心理測評系統(tǒng)是心理老師開展工作的專業(yè)工具,。對于中小學(xué)來說，學(xué)校的心理咨詢室擔(dān)負(fù)著對本校心理健康教育工作的組織實施,、檢查監(jiān)督,、評估評價等工作,，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)檔案管理,、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介,、危機(jī)干預(yù)等工作,。中小學(xué)生處在心理高速發(fā)展的特殊階段，不同心理健康發(fā)展階段的成長要求與心理變化接踵而至,，往往不能正確地認(rèn)識自己,，有時都不清楚自己的成長需求?？茖W(xué)真實測評和記錄中小學(xué)生的心理狀態(tài)與變化情況,，不只有利于教師因材施教、融洽師生關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是讓學(xué)生了解自己心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)和把握心理成長需求，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)而形成良好的心理素質(zhì),，獲得身心健康成長。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)心理測評系統(tǒng)的測量表有學(xué)習(xí)目標(biāo)自我診斷,。

心理測評系統(tǒng)主要功能:新穎的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能:系統(tǒng)提供網(wǎng)上預(yù)約咨詢或網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能,。學(xué)生可以通過系統(tǒng)提交自己的心理咨詢問題，保證學(xué)生的心理咨詢的隱私安全,。由心理教師通過系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生進(jìn)行心理,。學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要預(yù)約面對面咨詢。系統(tǒng)也提供了心理咨詢記錄功能,、關(guān)鍵字查詢咨詢記錄功能,、管理和統(tǒng)計心理咨詢工作等功能;安全的保密和管理功能:心理檔案具有高度的保密性。系統(tǒng)提供了安全的保密和管理功能,，針對不同的教師性質(zhì),，設(shè)置不同的查詢、管理等使用權(quán)限和使用密碼,。不同類型的教師查詢到的結(jié)果的廣度,、深度和需求度不一樣，以保障心理檔案的安全性,。

心理測評系統(tǒng)可以個人不要錢使用,，當(dāng)然，對使用者來說,，有一定的要求：1,、個人不要錢使用（非商業(yè)盈利目的），心理工作室等商業(yè)機(jī)構(gòu)需付費使用,；2,、需要有一定的網(wǎng)站安裝的知識，當(dāng)然,，如果之前沒有接觸過網(wǎng)站安裝,，可以自學(xué)，難度很低,，對于理工男來說,，這是小case。心理測試系統(tǒng)是以人才測評,、心理測試為導(dǎo)向的專業(yè)云端測評系統(tǒng),，內(nèi)嵌了通用能力、創(chuàng)造能力、專業(yè)成就,、人格特征,、心理素質(zhì)、心理健康,、員工360度評估等多類測評產(chǎn)品,，可幫助企業(yè)、學(xué)校,、心理機(jī)構(gòu)等很大方面了解受測者的個性特質(zhì),。心理測評系統(tǒng)可以提升教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)生心理測評系統(tǒng)有科學(xué)的信息預(yù)警功能:系統(tǒng)對學(xué)生存在的主要問題及部分的背景資料等重要信息進(jìn)行提示,，提醒心理輔導(dǎo)員及相關(guān)管理人員重視對學(xué)生某方面的輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的普遍提高。而此功能在眾多學(xué)校成功地篩選出異常群體并給予了及時的心理疏導(dǎo),制止一些學(xué)生的過激行為甚至挽救了他們年輕的生命,。同時結(jié)合中國心理網(wǎng)網(wǎng)站和電信部門的無縫連接,，可以把異常心理情況和危機(jī)事件及時反饋到心理老師手機(jī)上，即使老師不上網(wǎng)也可以監(jiān)控學(xué)生情況,。心理測評系統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)個體的心理特性,。山東幼教心理測評系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)可以評價個體在學(xué)習(xí)或能力上的差異。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

心理測評系統(tǒng)的目的和意義是什么?1,、心理量表的測評軟件是計算機(jī)技術(shù)與臨床心理學(xué),、社會心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，它給量表測評這一心理檢查手段帶來極大的科學(xué)性和實用性,。2,、可以幫助心理測評者了解自己的心理健康狀況;3、通過心理評測喚醒人們注重心理健康的意識,，知道自己怎樣來預(yù)防和救治心理疾病;4,、指導(dǎo)人們?nèi)绾卧谏町?dāng)中來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而提高生活質(zhì)量,。心理測評系統(tǒng)適合哪些人群,？1.適用各個年齡階段;2.對各項專題測評有興趣的人群:3.有心理困擾、心理障礙的人群,；4.企事業(yè)單位的人力資源部R,。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

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