不代替孩子成長，“成長”是孩子發(fā)展智力、非智力,、體力的過程，是孩子從自然人變?yōu)樯鐣说倪^程,。在這個過程中，孩子需要實踐,、探索,，取得直接經驗，也需要在直接經驗的基礎上,，經過別人的講解,、傳授，學習書本知識,，取得間接經驗。游戲也是一種學習,，孩子通過玩水,、玩沙、捉魚,、捉迷藏,、打雪戰(zhàn)、塑雪人,，懂得了水的性質,、沙的性質，知道雪遇熱必化,。同時鍛煉了自己的大腦,，鍛煉了自己的四肢。手是外在的腦,、腳是外在的心臟,，用手多的，孩子大腦發(fā)育得好,，用腳多的孩子,，心臟比別人的強。齊家道和教育推崇的“家文化”是促進中華民族傳統(tǒng)文化落地生根的敲門磚,。河南孩子拖拉怎么辦

孩子才3,、4歲，就已經養(yǎng)成了自我閱讀的好習慣,，正是由于父親的陪伴和引導,，父親功不可沒,。這條新聞下看到了這樣一句評論：很多父母都要求孩子多讀書，可自己卻根本做不到放下手機,。如果一個家庭沒有可以作為榜樣的人,，那出生在這個家庭里的孩子95%的可能也不會有多優(yōu)異。相比母親似水般的溫柔,，父親如山似的威嚴也容易讓孩子模仿和跟隨,。童話大王鄭淵潔的父親名叫鄭洪升，在鄭洪升看來,，對孩子好的教育就是身教,。“關鍵看父母當著孩子做什么,，而不是說什么,。對孩子說的再多都不一定有用，有時還會起到反作用,?！鼻嗪：⒆悠獯笤趺崔k齊家道和教育的親子喚醒營旨在弘揚家文化。

父母在談論什么,，孩子可能今后會對什么感興趣,；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒,。很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義,，實際上父母說的東西，即使孩子當今不懂,，也會成為他大腦里的重要組成部分,。更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運,。一個父親是當?shù)睾苡忻钠髽I(yè)家,，很忙，不是請人家吃飯,，就是人家請他吃飯,，跟自己的女兒沒有很多接觸。孩子上了小學后,，因為參加教育實驗,，教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每周一封信,。其中一項就是要求父母和孩子一起讀書,，不只是母親讀，父親也要讀,。這個父親5年里和孩子一起讀了184本書,。他說一開始沒感覺,，讀了一個月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多,，就開始主動拒絕應酬,，跟孩子一起讀書。

要想子女成為一個好人,，一個有用的人,，就應教育他對自己負責，對他人負責,，對家庭負責,，對社會負責，對國家民族負責,，對我們生活的地球負責,。家長要學會讓孩子自己承擔責任，比如早上按時起床是自己的責任,；學好功課也是自己的責任,，所以回家后先做作業(yè)再玩。自作必須自受,，一位家長談了她培養(yǎng)孩子責任的做法,。學校排練節(jié)目，孩子走時卻忘帶錄音帶,，當她打電話回家請媽媽送去時，家長堅決不同意,?！笆悄阃泿В阕约夯貋砟谩?。從此以后孩子再不忘帶東西了,。孩子小學畢業(yè)時，經手管的錢差了200多元,，學校已表態(tài)“算了”,，可家長堅持讓孩子一筆筆地查，之后補上了漏記的120多元,。鬧鐘響了,，但孩子仍然不起。家長就是不叫她,，結果受到老師的處罰,。因為按時起床是孩子的責任。齊家道和教育科技有限公司,，深受廣大消費者的青睞和好評,。

很多人把上名校當作家庭,、父母、孩子成功的典范,，而我認為好的教育是幫助孩子成為他自己,。讓孩子做自己想做的事，學自己想學的東西,，讓每個人找到自己,，成為更好的自己才能幸福。當然,，這些不那么容易評價,，而是一種主觀體驗。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的,，他們都有不一樣的人生,，因此，我認為好的教育就是幫助人不斷成長,，不斷超越自己,，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點,，家庭教育就是成功的,，這也是家庭教育的目的。齊家道和教育科技有限公司,，每天進步一點點,。海南青少年演講

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和孩子講一講自己的煩惱，不要總說“你還小,，你不行”,，“父母苦死累死也情愿”。而要將家中的困難告訴孩子,，激發(fā)孩子的責任感,，讓孩子分擔一部分。只要放手鍛煉孩子,，敢于狠心壓擔子,，孩子都會逐步堅強起來的。關心和引導孩子學習,，據(jù)調查,，因為喜歡讀書而上學的學生中，小學生占8%,，初中生占11%,，高中生占4.3%,。因而樹立愛學樂學的態(tài)度至關重要。因為,，從認識上,、情感上、態(tài)度上有了這樣準備,，克服學習中的任何困難就輕松得多,，自信得多。對于學習,，許多人認為“學好了就能快樂”,，其實反過來才對：“快樂了才能學好”。河南孩子拖拉怎么辦

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