西方把這一時(shí)期稱為中世紀(jì)時(shí)期(也叫中間時(shí)期),，它所包括的范圍是從古典時(shí)期結(jié)束起,，直到文藝復(fù)興之前。這一漫長的日子被基督教統(tǒng)治著,，所以形成了基督教美術(shù),。這一時(shí)期的雕塑，摒棄了關(guān)于自然比例的種種古典法則,，而去尋求一種更適合基督教題材的、形式多樣的,、比例被拉長了的形象,。這種用抽象法式來處理的雕塑，使作品每個(gè)部分都充滿了生機(jī),。這種形式的雕塑,，反映了雕塑家力求把身體和靈魂結(jié)合在一起的愿望，而這種美術(shù)風(fēng)格上的創(chuàng)新竟成為13世紀(jì)偉大的哥特式雕塑的先軀,。與此相同,，東方也產(chǎn)生了一種宗教--佛教。佛教誕生在印度,，佛教的誕生也帶動(dòng)了佛教藝術(shù)特別是佛教雕塑的發(fā)展,。就佛教雕塑而言，印度人在這方面的成就是顯而易見的,。印度人對(duì)視覺藝術(shù)的探索基本上是三維的,。在印度，雕塑,、建筑甚至繪畫均能以被觸覺感知的三維立體的觀念來表現(xiàn),。他們制作雕塑不是有意模仿對(duì)象，而是創(chuàng)造出經(jīng)概括的形體,，這些雕塑有一種厚實(shí)的分量感,，從而達(dá)到了一種對(duì)質(zhì)感、三維空間,，以及紀(jì)念碑氣勢(shì)的表現(xiàn),。兩漢后佛教傳入中國，后又傳入日本等地,。 雕塑本身就是人的精神凸現(xiàn),，如今建筑和雕塑的結(jié)合不是簡(jiǎn)單的拼湊而成，而是在共同組成的環(huán)境中相互補(bǔ)充。北京工藝雕塑圖片

    根雕作品是供人們欣賞或使用的藝術(shù)品,，一旦開裂或被蟲蛀,，便會(huì)影響它的欣賞價(jià)值和使用價(jià)值。因此,，根材的防裂,、防蟲的處理就來得十分重要。防曬處;自然干燥去,、蒸煮法,、烘干法、浸泡法,。在防裂蒸煮時(shí)加上適當(dāng)?shù)钠追?、六六粉等，可將里面的蟲菌殺死,。用經(jīng)過防裂,、防蟲、防霉變處理的材料制作的作品,，一般不會(huì)出現(xiàn)干裂,、變形、蟲蛀,、腐爛,、變色的現(xiàn)象。干剝:氫放在水中浸泡幾個(gè)小時(shí),，使表皮變軟,，然后再用以上工具肅，比較省時(shí),、省力,。許多根藝家都用自己的去皮方法，只要不損壞或少損壞木質(zhì),，制作者不心拘泥于以上方法,。有時(shí)根據(jù)創(chuàng)作需要可不去皮或保留一部分表皮，加以利用,。剔朽,，主要是把藏污納垢的朽爛部分剔掉，目的在于除去根上的污垢和隱藏的蟲菌,，增加材質(zhì)的潔凈和美感,。 北京工藝雕塑圖片西方古代時(shí)期的雕塑在很長的一段時(shí)間里主要是為圖騰、魔法和宗教服務(wù),。

    西方雕塑與中國雕塑的區(qū)別需要從幾方面來分析,，首先,，社會(huì)公眾對(duì)他們就有本質(zhì)上的區(qū)別，在西方雕塑從業(yè)人員被稱為雕塑家,，他們跟畫家,，美術(shù)家被看著是同在一個(gè)群體，而在中國雕塑從業(yè)人員被稱為工匠,，他們社會(huì)地位低下,，只被稱為一般的普通從業(yè)人員，甚至是粗工,。伴隨著西方雕塑的流入,，這些雕塑從業(yè)人員才被認(rèn)同，雕塑被列為美術(shù)的重要組成部分,，中國雕塑家的地位才被提升,，才增加了社會(huì)公眾對(duì)雕塑家的認(rèn)同。這是西方雕塑與中國雕塑有何區(qū)別的其中一個(gè)原因,。其次從實(shí)踐層面來講,，在近代，盡管中國雕塑工匠與西方雕塑家在創(chuàng)作形式上極為相似,，但是兩者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任大相徑庭。在中國,，雕塑人員仍然是傳統(tǒng)分工中的一員,，其主要職責(zé)是為寺廟建筑塑像、為建筑雕刻石頭,。一方面,，他們沒有單單獨(dú)作的自由空間;另一方面，從表現(xiàn)對(duì)象,、作品所處空間等方面來講,，他們的作品缺少介入社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力。而在西方,，在"工作室"自由創(chuàng)作的雕塑能借助作品表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的觀察,，作品力量絲毫不弱于同時(shí)代的畫家。接受各方定件,、從中獲利的西方雕塑,，其作品則可以進(jìn)入各種現(xiàn)代社會(huì)的公共空間，比如廣場(chǎng),、街頭,、公園，其作品自然會(huì)引起公眾關(guān)注,。

    古希臘是公元前12世紀(jì)―一公元前2世紀(jì)希臘半島和散布在地中海中的~些島嶼上的奴隸制城邦國家的總稱,。大范圍小小200多個(gè)城邦國家,，它們之間有頻繁的文化、貿(mào)易交往,，也有頻繁的戰(zhàn)斗,，但當(dāng)外族侵害時(shí)，它們會(huì)聯(lián)合抵抗,。雅典和斯巴達(dá)是其中兩個(gè)比較有影響的國家,。在每個(gè)城邦內(nèi)部，實(shí)行著一種以公民大會(huì)為比較高權(quán)力機(jī)關(guān)的奴隸制民主決策,，即:城邦的管理權(quán)直接歸全體自由民,，而沒有一個(gè)凌駕于公眾(自由民)之上的統(tǒng)治者。這種制度賦予古希臘人思想上極大的自由,，他們可以自由地討論決策,，從事哲學(xué)、藝術(shù),、自然科學(xué)的研究等等,。在這樣自由、民主的氣氛下,，產(chǎn)生了許多直到現(xiàn)在仍影響著歐洲乃至整個(gè)世界的偉大哲人,、科學(xué)家以及輝煌的藝術(shù)品(藝術(shù)家本人或缺記載入自由與民主賦予古希臘人類的睿智和對(duì)真善美的迫求，自由與民主使得古希臘人充分地享受生命,，塑造生命,。英雄神，即是完美的人,，古希臘人把宇宙間的真善美直接表現(xiàn)在人本身上,，特別是對(duì)人體美的漚歌，成為他們的美之藝術(shù)永恒的主題,。 如今各個(gè)城市,、小區(qū)、花園中都有各種各樣的雕塑存在,，城市銅雕,、人物銅雕，都可以起到很高的觀賞價(jià)值,。

    校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,，積淀著歷史、傳統(tǒng),、文化和社會(huì)的價(jià)值,，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想,、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響,。校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征,、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑,，一般具有紀(jì)念性,、象征性、激勵(lì)性,、裝飾性等特點(diǎn),，突出思想審美、重視德育潛化,，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求,。首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍,。在校園里我們常見的雕塑就是一些學(xué)者,，比如馬克思、恩格斯等,，還有一些精神榜樣,，如雷鋒、焦裕祿等,，這些雕塑的選擇就符合一個(gè)校園的文化氛圍,。然后，校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的,。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，比如清華園里的朱自清的雕塑,，這樣的擺放就讓我們?cè)谇迦A園的時(shí)候時(shí)刻想起朱自清的《荷塘月色》,，給清華園增添了濃厚的文化氣息。校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體,，它是校園文化的載體,，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的,。圓雕作為雕塑的造型手法之一,，應(yīng)用范圍極廣，也是老百姓比較常見的一種雕塑形式,。揚(yáng)州學(xué)校雕塑業(yè)務(wù)

雕塑是造型藝術(shù)的一種,。 又稱雕刻，是雕,、刻,、塑三種創(chuàng)制方法的總稱,。北京工藝雕塑圖片

    大洋洲和非洲有些文化是相似的。例如大洋洲的美術(shù),、雕刻也是為宗教和社會(huì)需要服務(wù)的,。大洋洲雕塑中比較有名的是復(fù)活節(jié)島上的巨大石像。歐洲古典時(shí)期的藝術(shù)是一種在赤貧后產(chǎn)生的新的美術(shù)形式,，這種美術(shù)形式給后來整個(gè)西方美術(shù)發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)的影響,。希臘雕塑家努力地使他們的作品顯示出活力，他們努力并迅速地學(xué)習(xí)掌握了人體解剖結(jié)構(gòu),，并逐漸取代了早期的"幾何"風(fēng)格,，形成了比較重要的人體法則，即把人的重心放在一條腿上,，另一條腿則保持松弛,。從而利用這一動(dòng)態(tài)的視覺錯(cuò)覺，在無知覺的石頭上表現(xiàn)出形體外部的松緊和內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),。它標(biāo)志了雕塑古典時(shí)期的真正來臨,。同時(shí)，在古典時(shí)期浮雕也取得了很高的藝術(shù)成就,。此外,，古羅馬在藝術(shù)上深受希臘的影響，但仍保持其自身的特色,。特別是在肖像雕塑上,，他們更注重客觀對(duì)象，追求個(gè)性化,，而非希臘的理想化,。 北京工藝雕塑圖片

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