遇到心臟驟停事件應(yīng)該如何正確實(shí)施心肺復(fù)蘇急救1、確保救援人員的自身安全,；

2,、檢查心臟驟停患者是否確定為心臟驟停,；

3,、如果確實(shí)是心臟驟停、馬上呼救及撥打急救電話,；

4,、把心臟驟停患者擺放為仰臥位,；

5,、對(duì)心臟驟停患者進(jìn)行胸外心臟按壓,；

6,、開放心臟驟停患者氣道

7,、對(duì)心臟驟?；颊呖趯?duì)口吹氣；此外,，還應(yīng)學(xué)會(huì)使用除顫儀（AED）急救設(shè)備,。在AED使用前，先要確定被搶救者具有“三無癥狀”,，即無意識(shí),、無脈搏、無呼吸。具體操作步驟為：

    1,、確認(rèn)患者呼吸已停止,，要立即進(jìn)行兩分鐘心肺復(fù)蘇；

    2,、打開AED設(shè)備,，解開患者衣服；

    3,、按照使用說明,，將兩個(gè)電極片貼在患者左側(cè)胸部及右上胸部；

    4,、停止心肺復(fù)蘇,，不要接觸患者，等待AED分析心律,，若AED顯示“建議電擊”,，大聲喊出“旁人離開”，然后按照機(jī)器面板上閃爍的電擊按鍵,；

    5,、除顫儀使用后應(yīng)再次進(jìn)行2分鐘心肺復(fù)蘇，完成后等待AED分析心律,。

    6,、在心臟驟停患者尚未蘇醒和120來之前,，應(yīng)心肺復(fù)蘇（CPR）急救和AED交替使用,。 康津模型，急救技能訓(xùn)練模型制造商,。吉林成人氣管插管急救模型

觸電急救心肺復(fù)蘇模型

觸電急救心肺復(fù)蘇模型用來培訓(xùn)對(duì)觸電傷員的急救技能,。觸電其實(shí)就是中電或者被電擊傷，通常是人體直接接觸大于36伏特的電源或者高壓電經(jīng)過潮濕空氣或其他導(dǎo)電介質(zhì)時(shí)傳遞電流通過人體,，從而對(duì)人體或人體組織造成傷害,，嚴(yán)重者可使心臟驟停或呼吸停止,，若旁觀者遇到這種事情的發(fā)生,，則需對(duì)傷員馬上進(jìn)行急救，急救的目的是使傷員重新獲得心跳,，,，然后再有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行，至于受傷者局部組織的灼傷或壞死則更需要由醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)師進(jìn)行創(chuàng)傷清理和

觸電急救心肺復(fù)蘇模型完成的使命即是模擬心臟驟停和無自主呼吸的模擬病人,，模擬人可供學(xué)員進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸,，并根據(jù)不同的操作進(jìn)行語(yǔ)音提示,，提示內(nèi)容包括按壓位置錯(cuò)位、按壓力量不足和按壓力量過大等按壓提示,，并具有吹氣過大,、吹氣不足的吹氣語(yǔ)音提示，若操作規(guī)范則可將模擬人急救成功,，此時(shí)模擬人會(huì)有正常的生命體征,，包括瞳孔正常和頸動(dòng)脈自主搏動(dòng)。

上?？到騅JR/4480觸電急救心肺復(fù)蘇模型的應(yīng)用已經(jīng)為電力急救部門培訓(xùn)了一批又一批學(xué)員,，該模型執(zhí)行2015國(guó)際心肺復(fù)蘇急救標(biāo)準(zhǔn)指南，具有訓(xùn)練和考核模式,，考核成績(jī)可直接打印,。 安徽急救模型價(jià)格康津系列急救模型，造型逼真,，形態(tài)自然,，質(zhì)量上乘,，經(jīng)久耐用,。是醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)的較好選擇.

心肺復(fù)蘇模擬人，非專業(yè)人員急救操作步驟

一,、針對(duì)無意識(shí)反應(yīng)的成年人患者,，非專業(yè)性施救者操作步驟：

非專業(yè)性施救者應(yīng)先打開呼吸道并檢視是否有正常呼吸，若無正常呼吸,，則給患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)急救,。

通過30：2比例，急救員應(yīng)立即開始交替性地三十下壓胸及兩次換氣,，并在情況許可時(shí),，盡速使用自動(dòng)體外去顫器。

二,、針對(duì)無意識(shí)反應(yīng)的嬰兒或幼兒,，非專業(yè)性施救者操作步驟：

急救員先打開呼吸道并檢查有無呼吸，若沒有呼吸,，則給予兩口急救換氣,，換氣的量則是剛好足以目睹胸部鼓起。

急救員接著應(yīng)施行五個(gè)循環(huán)（一個(gè)循環(huán)至少三十下胸外按壓及兩次換氣）的心肺復(fù)蘇術(shù)（至少約兩分鐘）,，之后才離開現(xiàn)場(chǎng)以致電緊急醫(yī)療系統(tǒng),，并取得自動(dòng)體外去顫器（應(yīng)由專業(yè)施救者操作）。先施行心肺復(fù)蘇術(shù)的理由,，在于窒息性心跳停止（包括原發(fā)性呼吸停止）較常發(fā)生在兒童,，而兒童也比較能從先行的心肺復(fù)蘇術(shù)受益,。

院前急救培訓(xùn)模擬人

院前急救也就是在有事件發(fā)生后，在專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)前而進(jìn)行的緊急救援,，院前急救一般是較普通和簡(jiǎn)單的急救,，急救的措施則是利用現(xiàn)場(chǎng)人員和現(xiàn)場(chǎng)的急救設(shè)備進(jìn)行施救，而在事件現(xiàn)場(chǎng),，急救設(shè)備一般根本沒有,，因此，院前急救大多為徒手急救,，也就是靠施救人員的雙手進(jìn)行急救,。

徒手急救常見的措施急救徒手心肺復(fù)蘇和包扎，當(dāng)有傷員倒下后,，施救者判斷傷員需要心肺復(fù)蘇時(shí),，進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸，是傷員的心跳脈搏等得到維持,，另一方面在撥打120急救電話后,，等待醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)有病人摔傷和骨折時(shí),，則應(yīng)進(jìn)行包扎處理,。

急救徒手心肺復(fù)蘇急救是一項(xiàng)專業(yè)的急救措施，施救人員需要接受急救徒手心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)后才能掌握相關(guān)的急救措施,，上?？到?qū)I(yè)生產(chǎn)心肺復(fù)蘇模擬人，公司的康津KJR/4480院前急救培訓(xùn)模擬人針對(duì)大眾人員培訓(xùn),，可以針對(duì)礦工工人,、電力搶險(xiǎn)工作人員、企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)人員和社區(qū)市民等進(jìn)行心肺復(fù)蘇知識(shí)普及培訓(xùn),，培訓(xùn)后具有考核模式,，可以檢測(cè)受培訓(xùn)人員是否達(dá)到急救水平。 成人綜合急救訓(xùn)練模擬人,，材料先進(jìn),，功能齊全，操作簡(jiǎn)捷,，經(jīng)久耐用,。可進(jìn)行多項(xiàng)急救技能的訓(xùn)練,。

液晶大屏心肺復(fù)蘇急救模型參數(shù)

型號(hào)：KJR/4690

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：美國(guó)心臟學(xué)會(huì)（AHA）2015國(guó)際心肺復(fù)蘇（CPR）＆心血管急救（ECC）指南標(biāo)準(zhǔn)

功能特點(diǎn)：

◎ 采用8英寸彩屏顯示：模擬心臟搏動(dòng)顯示,、模擬心電圖顯示、鉅形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、CPR操作動(dòng)畫顯示,，使用說明中文文字顯示,。

◎ 模擬人模身高比列協(xié)調(diào)，模擬成人身高設(shè)計(jì),，解剖特征明顯,，手感真實(shí)，膚色統(tǒng)一,，形態(tài)逼真,，外形美觀。

◎ 模擬生命體征：

初始狀態(tài)時(shí),，模擬人瞳孔散大,，頸動(dòng)脈無搏動(dòng)。

按壓過程中,，模擬人頸動(dòng)脈被動(dòng)搏動(dòng),，搏動(dòng)頻率與按壓頻率一致。

搶救成功后,，模擬人瞳孔恢復(fù)正常,，頸動(dòng)脈自主搏動(dòng)。

.瞳孔縮放和頸動(dòng)脈搏動(dòng)由開關(guān)可開啟和關(guān)閉,。

◎ 可進(jìn)行人工呼吸和心外按壓,。可進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)氣道開放訓(xùn)練,，且有氣道開放指示燈,。

◎ 操作方式：①可進(jìn)行CPR訓(xùn)練,；②CPR模式考核,；③CPR實(shí)戰(zhàn)考核。

.方式1：CPR訓(xùn)練,，可進(jìn)行按壓和吹氣訓(xùn)練,。

.方式2：模式考核，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi),，根據(jù)2015國(guó)際心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn),，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例，完成5個(gè)循環(huán)操作,。

.方式3：實(shí)戰(zhàn)考核,，老師可自行設(shè)定操作時(shí)間范圍、操作標(biāo)準(zhǔn),、循環(huán)次數(shù),、操作頻率、按壓和吹氣的比例,。 兒童綜合急救訓(xùn)練模型,，有一歲及五歲的兒童訓(xùn)練模型,，可進(jìn)行急救時(shí)的多種生命體征操作練習(xí)。上海新生兒急救模型哪個(gè)品牌好

專業(yè)急救模型教你如何做心肺復(fù)蘇,。吉林成人氣管插管急救模型

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,，心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練

醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)教學(xué)史上起到很重要的作用，教學(xué)模型種類很多,，比如急救模型,、護(hù)理模型、婦嬰技能模型,、臨床等,，在世界一些經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)國(guó)家急診醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、普及化，并已由醫(yī)學(xué)人員的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展為社會(huì)各界的共同責(zé)任,。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家平均每三個(gè)成年人中,，有兩個(gè)一上會(huì)掌握急救技術(shù)，但是在我國(guó)由于醫(yī)學(xué)急救技術(shù)沒有尚未普及,，因此在自然災(zāi)害,、意外事件和急性疾病發(fā)生時(shí)，因事件現(xiàn)場(chǎng)缺少急救專業(yè)人員,，沒有及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搶救而死亡的事例屢見不鮮,！由此想到，學(xué)習(xí)操作醫(yī)學(xué)模型更尤為重要了,！

心肺復(fù)蘇模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練臨床訓(xùn)練模型情景教學(xué)模型實(shí)驗(yàn)組學(xué)生理論考試成績(jī),、迷你臨床演練評(píng)量表評(píng)分、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性評(píng)估,、護(hù)理病例書寫成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照組,，且兩組同學(xué)的反饋調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生臨床實(shí)習(xí)總體滿意度、與患者的溝通能力,、臨床實(shí)習(xí)教學(xué)方法的滿意程度,、臨床實(shí)習(xí)教學(xué)方法感興趣的程度、臨床學(xué)習(xí)內(nèi)容安排滿意度等方面,，實(shí)驗(yàn)組,、對(duì)照組存在明顯差異，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,。

吉林成人氣管插管急救模型

上?？到騼x器科技有限公司擁有心肺復(fù)蘇模擬人、急救模擬人,、護(hù)理模型,、人體解剖模型,、臨床醫(yī)學(xué)模型等醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備的研發(fā)生產(chǎn)銷售等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋醫(yī)學(xué)模型,，醫(yī)學(xué)模擬人,，急救模型，心肺復(fù)蘇模型,。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工,，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù),，深受員工與客戶好評(píng),。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋醫(yī)學(xué)模型,，醫(yī)學(xué)模擬人,，急救模型，心肺復(fù)蘇模型,，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé),，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意,。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、醫(yī)學(xué)模型,，醫(yī)學(xué)模擬人,，急救模型，心肺復(fù)蘇模型市場(chǎng)為導(dǎo)向,，重信譽(yù),，保質(zhì)量，想客戶之所想,，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要。