金角魚常年舉辦初中物理教學法實踐研究工作坊。本工作坊聚焦于仿真技術,、信息技術和初中物理課堂教學的深度融合,，進行學科素養(yǎng)下融合仿真技術的初中物理教學法實踐研究，提高參與者的雙核素養(yǎng)和物理教學教研水平,。鑒于青年教師成長的迫切性和對信息技術的敏感性,，本工作坊尤其歡迎青年教師參與。

     培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)（雙核素養(yǎng)）,建設一支精良的教師隊伍,是辦好學校的關鍵所在,。青年教師的成長關系到學校的現在和未來,，是實施教學革新,、實現國家課程校本化探究化,，重塑以課堂文化為內核的學校文化的關鍵。他們精力充沛,、思想活躍,、富有創(chuàng)造力，對新知識,、新技術,、新方法具有較強的接受能力，成長的迫切性強,。

     《金角魚初中物理》煥發(fā)教研活力,，促進教師成長，提升教師信息技術素養(yǎng),，能

     （1）提高教師貫徹物理學科素養(yǎng)教學法探究的自覺性和實踐能力,；

     （2）幫助教師大幅度提高物理教學的情境運用能力；

     （3）在常態(tài)化的軟件應用中提升教師信息素養(yǎng),；

     （4）打造物理智慧課堂,，用信息化煥發(fā)教研活力，幫助教師在公開課和論文上提升競爭力,，促進青年教師快速成長,。 金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學校文化。初中物理備課APP下載推薦

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助,。

     （1）復習課方面,，用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁，帶來多項教學創(chuàng)新,。

     探究式復習,，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習替代低水平重復，更能提分,、更具應變能力,、更省時間、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復習,，它們均是考前復習的難點重點。

     （2）實驗考練習,，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔,。實驗考練習，依據標準,，利用原有情境,，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習。每個實驗考練習均具備演示模式,、練習模式,、考核模式。

     它將有力地促進考前練習,，而且已經被多個老師融入到新授課的教學中,。它減輕了老師負擔，為新授課和復習課都帶來巨大便利,，推進了線上和線下融合的混合式教學,。 初中物理虛擬實驗學習平臺安裝金角魚的使命是“攜手，讓天下的孩子都受到更好的科學教育”,。

     《金角魚初中物理》使物理實驗課的數據采集及處理變的更有效,。

     物理的實驗離不開數據的采集及處理，但在一些較為復雜的物理實驗中,，傳統(tǒng)實驗難以在短時間內進行的復雜數據的采集及處理,。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用，部分實驗準備和操作時間過長,，導致無法在有限課堂時間內完成對應內容的學習的情況時有發(fā)生,。在數據處理等方面，學生需要進行大量的人工計算和分析,，再根據實驗數據或作出的圖像,、進行分析歸納得出結論。但事實上,，一節(jié)課能留給學生探究的次數和思考的時間并不多,。學生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行，想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限,，結果只能空想了之,。而金角魚打破原先大量的人工計算環(huán)節(jié),，通過自帶的電子表格，輸入已采集的數據,，可自動描點繪圖,，大量縮短了數據處理的時間，幫助學生有更多時間進行數據分析或圖像分析,，有效提升學生的科學思維,。

     金角魚有大量信息技術和課堂深度融合的案例，打造出了課堂新氣象,。

     以“歐姆定律”為例,，《金角魚初中物理》的課堂應用脈絡是：學生自主實驗設計--實驗設計結果的師生交互--實驗數據采集的小組團隊協(xié)助--實驗數據小組間分享和匯總--實驗數據的動態(tài)處理--實驗數據的多維度分析。

     信息技術應用在課堂上,，使整體的教學內容達到了延伸與提升,。軟件的實用、高效,，打破了以往教學中為了用平臺而用平臺的局面,，節(jié)約了課堂時間，使整體的教學內容達到了延伸與提升,。除此以外,，緊緊抓住了學生的學習心理，激發(fā)了學生的學習興趣,，學生參與度高了，課堂氣氛活躍了,，接受程度也高了,。 金角魚是老師教學的好幫手，學生學習的得力助手,。

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進性和綜合性,。

     （1）把在航空、航天,、汽車等工程設計領域所使用的CAE（計算機輔助工程）手段,，用于建立仿真教學中的物理模型。如,，力學中的伯努利原理交互仿真探究情境（流體速度和壓強的關系）等,，這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學難點和痛點。

     （2）綜合虛擬仿真,、情境化教學,、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術，通過沉浸場景和場景變革,，在不斷推進的各個場景里通過提出越來越深入的大量的問題,，引發(fā)學生動手,、思考和探究，促進有效學習行為的發(fā)生,。

     （3）體現在仿真精度和智能分析上,，即虛擬環(huán)境是基于CAE標準的，具有高精度仿真特點,。 用新問題新思想新技術,，創(chuàng)新初中物理教研形態(tài)。初中物理仿真教學平臺下載安裝

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     金角魚服務客戶/用戶的案例有：

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所

     *公開課/示范課,、學生常態(tài)化應用、老師日常教學

     *新授課/專題復習課/單元復習課

     應用情形：

     （1）打造新型課堂,，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐,，課堂深度提升

     （2）作為突破教學難點的利器，成為課堂亮點

     （3）學生預習,，激發(fā)興趣,，提出問題，使課堂教學更有針對性

     （4）學生作業(yè),，新型作業(yè),，教師可網上批改

     （5）作為教學資源，成為課堂亮點

     （6）作為項目化教學的工具

     （7）作為課后拓展的工具 初中物理備課APP下載推薦

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