電競(jìng)產(chǎn)業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng),，職校電競(jìng)賽事運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,。課程涵蓋電競(jìng)游戲理解，深入剖析熱門(mén)電競(jìng)游戲玩法,、戰(zhàn)術(shù)體系,，為運(yùn)營(yíng)奠定基礎(chǔ)；賽事策劃與組織是,，學(xué)習(xí)制定賽制,、賽程安排、場(chǎng)地布置,，籌備一場(chǎng)精彩賽事；賽事推廣營(yíng)銷(xiāo)利用新媒體平臺(tái),，吸引流量,、打造賽事品牌；還有電競(jìng)俱樂(lè)部管理知識(shí),，了解選手招募,、訓(xùn)練、商業(yè)合作模式,。 校內(nèi)電競(jìng)社團(tuán)頻繁舉辦賽事,，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；校企合作與電競(jìng)俱樂(lè)部,、賽事主辦方聯(lián)合,，學(xué)生參與大型電競(jìng)賽事運(yùn)營(yíng)。畢業(yè)后,，他們成為電競(jìng)幕后英雄,，穿梭于電競(jìng)場(chǎng)館，為選手搭建逐夢(mèng)舞臺(tái),，推動(dòng)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。職校智能家電維修,，攻克電器難題,，守護(hù)家居便利，點(diǎn)亮生活溫馨時(shí)刻,。安順就業(yè)率高職校選擇

法治社會(huì)建設(shè)加速,，職校法務(wù)輔助專(zhuān)業(yè)填補(bǔ)基層法務(wù)人才缺口。課程從法律基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，學(xué)習(xí),、民法、刑法等法條,，構(gòu)建知識(shí)體系,；法務(wù)文書(shū)寫(xiě)作是關(guān)鍵，訓(xùn)練撰寫(xiě)起訴狀、答辯狀,、合同等專(zhuān)業(yè)文書(shū),；訴訟流程實(shí)務(wù)讓學(xué)生熟悉立案、庭審,、執(zhí)行各環(huán)節(jié)操作,；還有非訴訟法務(wù)業(yè)務(wù)，如企業(yè)法律咨詢(xún),、合規(guī)審查,。 校內(nèi)模擬法庭為實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，學(xué)生角色扮演,，體驗(yàn)庭審辯論,；校企合作與律師事務(wù)所、基層法院,、企業(yè)法務(wù)部聯(lián)合,，學(xué)生實(shí)習(xí)輔助辦案、處理法務(wù)事務(wù),。畢業(yè)后,，他們?nèi)肼毞▌?wù)，為法官,、律師提供專(zhuān)業(yè)支持,，為企業(yè)保駕護(hù)航，助力法治社會(huì)建設(shè)落地生根,。金沙就業(yè)率高職校介紹入職校汽車(chē)美容,，精洗車(chē)身污垢，裝飾炫酷外觀,，讓愛(ài)車(chē)顏值一路飆升,。

    隨著學(xué)前教育的日益升溫，職校的幼兒教育專(zhuān)業(yè)肩負(fù)重任,，致力于培育德,、智、體,、美,、勞發(fā)展的幼兒教師。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專(zhuān)業(yè)課程涵蓋,，學(xué)前教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)筑牢教育根基，讓學(xué)生懂得幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,；藝術(shù)技能培養(yǎng)多樣,，鋼琴?gòu)椬?、舞蹈?chuàng)編、繪畫(huà)手工等課程,，使學(xué)生能歌善舞,、心靈手巧，為幼兒課堂增添歡樂(lè)與活力,。實(shí)踐教學(xué)更是一大亮點(diǎn),，校內(nèi)模擬幼兒園環(huán)境，學(xué)生全程參與教學(xué)活動(dòng)組織,、幼兒照料等實(shí)踐,，積累豐富經(jīng)驗(yàn)；校外深入公辦,、民辦幼兒園實(shí)習(xí),，與家長(zhǎng)、同事密切協(xié)作,。畢業(yè)后,，他們懷揣愛(ài)心與專(zhuān)業(yè)知識(shí)走進(jìn)幼兒園,，用溫暖呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),，以教育啟迪幼兒智慧，成為孩子們成長(zhǎng)路上的引路人,，為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的活力,。

3D 打印技術(shù)革新制造業(yè)，職校增材制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)脫穎而出,。課程從 3D 建?；A(chǔ)入手，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)三維模型的技能,，為打印提供藍(lán)圖,；材料科學(xué)聚焦不同打印材料特性，如塑料,、金屬,、陶瓷，根據(jù)需求選擇適配材料,；打印工藝實(shí)操環(huán)節(jié),，調(diào)試 3D 打印機(jī)參數(shù)，解決打印過(guò)程中的翹邊,、斷層等問(wèn)題,，制作精密零部件、創(chuàng)意工藝品,。 校企合作對(duì)接航空航天,、醫(yī)療器械,、文創(chuàng)等領(lǐng)域企業(yè)，學(xué)生參與定制化 3D 打印項(xiàng)目,。畢業(yè)后,，他們進(jìn)入前沿制造企業(yè)，利用增材制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜結(jié)構(gòu)產(chǎn)品快速制造,，降低成本,、提高創(chuàng)新能力，為工業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)力,。職校室內(nèi)裝飾專(zhuān)業(yè),，創(chuàng)意點(diǎn)亮空間，軟裝硬裝精通,，營(yíng)造溫馨家居氛圍,。

    貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院創(chuàng)新推行準(zhǔn)化管理模式，以“健全人格+復(fù)合知識(shí)+實(shí)踐能力”的三元教育理念為,，培養(yǎng)學(xué)生成為紀(jì)律嚴(yán)明,、技能過(guò)硬的高素質(zhì)人才。每日晨跑,、內(nèi)務(wù)整理,、規(guī)范作息等化細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自律精神,，同時(shí)通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)課程強(qiáng)化責(zé)任感和抗壓能力,。學(xué)院還引入企業(yè)化管理標(biāo)準(zhǔn)，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生需按項(xiàng)目制完成機(jī)房維護(hù)任務(wù),，模擬真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境,。這種管理模式成效：歷屆畢業(yè)生在比亞迪、京東等合作企業(yè)的實(shí)習(xí)考核中,，因執(zhí)行力強(qiáng),、適應(yīng)力高而廣受好評(píng)。學(xué)院更與貴州首鋼水鋼技師學(xué)院深度合作,，共享其高技能人才培訓(xùn)基地資源,，將化管理的嚴(yán)謹(jǐn)性與工學(xué)一體化的實(shí)踐性結(jié)合，為企事業(yè)單位輸送了大批“用得上,、留得住,、發(fā)展好”的技術(shù)骨干。 選職校會(huì)展策劃,，布局展會(huì)亮點(diǎn),，協(xié)調(diào)八方資源，打造行業(yè)交流盛宴,。安順就業(yè)率高職校選擇

入職校通信技術(shù),，解碼信號(hào)奧秘,，基站調(diào)試在行，鏈接信息高速網(wǎng)絡(luò),。安順就業(yè)率高職校選擇

智能家居浪潮席卷而來(lái),，職校智能家居安裝與調(diào)試專(zhuān)業(yè)緊跟時(shí)代步伐。課程圍繞智能家居系統(tǒng)架構(gòu)展開(kāi),，學(xué)習(xí)智能燈光,、智能安防、智能家電控制等模塊原理與安裝規(guī)范,；實(shí)操訓(xùn)練在模擬家居環(huán)境中進(jìn)行,，學(xué)生親手布線、安裝設(shè)備,，調(diào)試智能場(chǎng)景聯(lián)動(dòng),，如一鍵開(kāi)啟 “回家模式”，燈光亮起,、窗簾拉開(kāi),、音樂(lè)響起。 與智能家居品牌廠商,、經(jīng)銷(xiāo)商合作,，學(xué)生參與新品展示、用戶(hù)安裝售后實(shí)踐,。畢業(yè)后,，他們成為智能家居落地的關(guān)鍵一環(huán),，為客戶(hù)量身定制智能生活方案,，上門(mén)安裝調(diào)試，解決使用中的問(wèn)題,，讓智能科技走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，暢享便捷生活。安順就業(yè)率高職校選擇

    貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院,，自2022年7月經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立以來(lái),，迅速嶄露頭角。學(xué)院坐落于威寧,，這片有著“百鳥(niǎo)之都,、陽(yáng)光之城”美譽(yù)的土地，草海之濱賦予其獨(dú)特魅力,。學(xué)院占地面積畝,，校舍建筑面積近10萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積共計(jì)萬(wàn)平方米,，如此規(guī)模為學(xué)子們提供了充足的學(xué)習(xí)與實(shí)踐空間,。學(xué)院集全日制技術(shù)技能教育,、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能認(rèn)定為一體,，是畢節(jié)市一所技師學(xué)院,。師資力量匯聚各方精英，不僅自身培育教師團(tuán)隊(duì),，還依托校校合作,，與貴州首鋼水鋼技師學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。后者作為重點(diǎn)技工院校,，師資均來(lái)自企業(yè)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工程師,，為辰林工貿(mào)技師學(xué)院注入強(qiáng)大的教學(xué)動(dòng)力。在這里,，學(xué)生能接受到前沿且實(shí)用的知識(shí)技能傳授,，無(wú)論是理論知識(shí)的夯實(shí)，還是實(shí)踐操作的演練,，都能滿(mǎn)足,，開(kāi)啟通往技能的征程。