非遺傳承創(chuàng)新是時代課題，職校傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新專業(yè)勇挑重?fù)?dān),。以剪紙,、面塑、糖畫等民間技藝為例,，課程在傳承古法技藝基礎(chǔ)上,，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)圖案創(chuàng)新設(shè)計(jì),，將傳統(tǒng)元素與時尚潮流結(jié)合,，創(chuàng)造出新穎作品；材料拓展嘗試新材質(zhì),，提升作品表現(xiàn)力、耐久性,；市場營銷課程助力作品走向市場,，利用電商平臺、文創(chuàng)市集推廣銷售,。 校企合作聯(lián)合非遺工坊,、文創(chuàng)企業(yè)，學(xué)生參與非遺項(xiàng)目開發(fā),、產(chǎn)品設(shè)計(jì),。畢業(yè)后，他們成為非遺傳承新生力量,，讓古老手藝在現(xiàn)代社會重?zé)ㄉ鷻C(jī),，以創(chuàng)新作品傳播民族文化,，點(diǎn)亮生活美學(xué)。職校智能家電維修,，攻克電器難題,，守護(hù)家居便利，點(diǎn)亮生活溫馨時刻,?？椊鹑罩坡毿Ｄ膫€好

運(yùn)動熱情高漲，健身操舞風(fēng)靡大街小巷,，職校健身操舞專業(yè)順勢而為,。課程融合有氧舞蹈、爵士,、拉丁等多元風(fēng)格,，從舞蹈基本功訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、柔韌性,，到編排技巧激發(fā)創(chuàng)意,，打造動感活力套路，再到運(yùn)動生理學(xué)知識指導(dǎo)科學(xué)訓(xùn)練,，預(yù)防運(yùn)動損傷,。 校內(nèi)健身操舞社團(tuán)頻繁參與賽事、展演,，積累舞臺經(jīng)驗(yàn),；校企合作與健身俱樂部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合,，學(xué)生實(shí)習(xí)代課,，掌握教學(xué)方法。畢業(yè)后,，他們成為健身操舞教練,，潮流健身風(fēng)尚，用激情四溢的舞蹈點(diǎn)燃人們運(yùn)動熱情,，塑造健康活力生活方式,。織金專業(yè)好職校聯(lián)系方式職校電子競技專業(yè)，賽場逐鹿拼搏,，戰(zhàn)術(shù)策略精通,，開啟熱血電競征途。

古建筑承載歷史文化記憶,，職校傳統(tǒng)建筑技藝專業(yè)肩負(fù)傳承重任,。課程涵蓋古建測繪、木工技藝,、磚石砌筑,、彩畫繪制等傳統(tǒng)技藝,，學(xué)生從實(shí)地測繪古建筑汲取設(shè)計(jì)靈感，在工坊里精雕細(xì)琢木構(gòu)件,，壘砌磚石墻體,，繪制精美彩畫，遵循古法還原傳統(tǒng)建筑韻味,。 校企合作參與古建筑修復(fù)項(xiàng)目,，與文物保護(hù)單位協(xié)同，讓瀕危古建筑重?zé)ㄉ鷻C(jī),。畢業(yè)后,，他們成為傳統(tǒng)建筑工匠，守護(hù)文化瑰寶,，延續(xù)民族建筑血脈,，在一磚一木、一筆一畫中傳承匠心,，讓古老建筑在現(xiàn)代熠熠生輝,。

非遺保護(hù)與傳承迫在眉睫，職校民族服飾傳承專業(yè)勇挑重?fù)?dān),。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專業(yè)深入挖掘民族服飾文化內(nèi)涵,，課程涵蓋傳統(tǒng)服飾圖案繪制、手工刺繡,、印染技法等非遺技藝傳承,，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)生在工坊里,，一針臨摹古老圖案,，一染一印重現(xiàn)傳統(tǒng)色彩。 與民族服飾企業(yè)合作,，參與傳統(tǒng)服飾改良,、新品設(shè)計(jì)，讓民族服飾走進(jìn)現(xiàn)代生活,。畢業(yè)后,，他們成為民族服飾設(shè)計(jì)師、工藝師,，作品登上時尚舞臺，傳承民族文化基因,，讓非遺服飾在當(dāng)代熠熠生輝,。職校美容美體專業(yè)，塑造完美身形,，護(hù)膚技藝高超,，綻放人體美學(xué)魅力,。

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加速，職校緊跟步伐,，開設(shè)智慧農(nóng)業(yè)專業(yè),。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專業(yè)融合多學(xué)科知識，讓學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、智能灌溉系統(tǒng),、無人機(jī)植保等前沿技能。課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)傳感器原理,，了解如何通過數(shù)據(jù)監(jiān)測調(diào)控農(nóng)作物生長環(huán)境；實(shí)操環(huán)節(jié),，操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行農(nóng)田巡查,、農(nóng)藥噴灑，調(diào)試智能溫室控制系統(tǒng),。 與農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作,，參與智慧農(nóng)場建設(shè)項(xiàng)目，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。畢業(yè)后,，他們投身農(nóng)業(yè)科技公司，研發(fā)更高效的農(nóng)業(yè)智能設(shè)備,；或回到家鄉(xiāng),，運(yùn)用所學(xué)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,，成為鄉(xiāng)村振興的科技先鋒,，用智慧點(diǎn)亮田野希望之光。選職校酒店管理,，精通接待禮儀,，運(yùn)營實(shí)操熟練，打造賓至如歸體驗(yàn),。黔西全日制職校包括

職校城市軌道運(yùn)營,，掌控行車調(diào)度，服務(wù)通勤客流,，保障軌交高效暢行,。織金全日制職校哪個好

制造業(yè)邁向智能化,，職校的智能制造專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專業(yè)聚焦工業(yè)自動化生產(chǎn)線、智能機(jī)器人編程調(diào)試等關(guān)鍵領(lǐng)域,。學(xué)生在校內(nèi)智能制造實(shí)訓(xùn)基地,，學(xué)習(xí) PLC 編程控制自動化設(shè)備運(yùn)行,，調(diào)試工業(yè)機(jī)器人完成復(fù)雜任務(wù)，熟悉智能倉儲物流系統(tǒng)運(yùn)作,。 與制造企業(yè)聯(lián)合開展 “訂單式” 培養(yǎng),，依據(jù)企業(yè)需求定制課程，學(xué)生畢業(yè)后直接入職崗位,。他們作為智能制造藍(lán)領(lǐng),，保障生產(chǎn)線高效運(yùn)轉(zhuǎn)，參與企業(yè)智能化升級改造,，為制造強(qiáng)國建設(shè)注入強(qiáng)大動力,，在工業(yè) 4.0 時代大顯身手?？椊鹑罩坡毿Ｄ膫€好