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陽(yáng)子老師參加過(guò)《育兒大師》《天才父母》《越戰(zhàn)越勇》寶貝，以下是各節(jié)目的介紹：《育兒大師》：是貴州衛(wèi)視的母嬰垂直類節(jié)目,，由百克力,、張楊果而主持。節(jié)目集結(jié)各領(lǐng)域老師,，以脫口秀形式輸出硬核育兒知識(shí),，還會(huì)記錄受邀家庭在寶貝之家別墅的生活，呈現(xiàn)真實(shí)的育兒指導(dǎo)...

陽(yáng)子老師繪本課,，點(diǎn)亮孩子成長(zhǎng)之路在孩子的成長(zhǎng)旅程中,，繪本是溫暖的陪伴，也是啟蒙的鑰匙,。陽(yáng)子老師繪本課,，正是開啟這扇知識(shí)大門的質(zhì)量之選。專業(yè)指導(dǎo)：陽(yáng)子老師作為早教行業(yè)優(yōu)異老師,，憑借深厚專業(yè)知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，深入剖析每本繪本。從故事解讀到互動(dòng)引導(dǎo),，幫...

在陽(yáng)子老師的早教課程中,，藝術(shù)教育占據(jù)重要地位。她認(rèn)為藝術(shù)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和審美能力,。陽(yáng)子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行繪畫,、手工、音樂(lè),、舞蹈等多種藝術(shù)活動(dòng),。在繪畫課上，她鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作,，不限制他們的想象力,；在手工制作中，讓孩子通過(guò)各種材料的組合,，發(fā)揮創(chuàng)造力...

陽(yáng)子老師的早教課程在提升孩子語(yǔ)言能力方面有著明顯作用,。其課程體系遵循兒童語(yǔ)言發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。課程依據(jù)不同年齡段孩子語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),，設(shè)置了循序漸進(jìn)的內(nèi)容,，從簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)到詞匯積累，再到語(yǔ)句表達(dá),，逐步進(jìn)階,。 在教學(xué)方法上，陽(yáng)子老師運(yùn)用多樣化的手段激發(fā)孩子興趣,。通...

《手指的夢(mèng)想之旅》是陽(yáng)子老師又一經(jīng)典繪本,。故事中，每根手指都有自己的夢(mèng)想,，食指想成為一名勇敢的消防員,，中指渴望當(dāng)一名優(yōu)雅的鋼琴家，無(wú)名指夢(mèng)想成為科學(xué)家……它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，不斷努力奮斗,。陽(yáng)子老師通過(guò)這個(gè)故事，鼓勵(lì)孩子們勇敢追求自己的夢(mèng)想,，讓孩子們明白夢(mèng)想需要通...

陽(yáng)子老師投身早教課程領(lǐng)域,，懷揣著質(zhì)樸的初心。她看到許多新手父母在育兒道路上的迷茫與焦慮,，面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題不知所措,，便決心要成為照亮他們前行的那束光。陽(yáng)子老師深知早期教育對(duì)孩子一生的深遠(yuǎn)影響,，希望每個(gè)孩子都能在科學(xué),、溫暖的教育環(huán)境中開啟人生旅...

結(jié)合陽(yáng)子老師的課程板塊，可以看出她是一位專業(yè)能力強(qiáng),、教育理念先進(jìn)且富有愛(ài)心和責(zé)任感的兒童教育老師，以下是具體介紹：專業(yè)背景深厚：畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)，是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,，中國(guó)智慧工程研究會(huì)老師組成員...

陽(yáng)子老師的初衷充滿溫情與力量,。她深知育兒之路，新手家長(zhǎng)們常被焦慮與疲憊裹挾,。所以,，陽(yáng)子老師期望重塑家長(zhǎng)對(duì)育兒的認(rèn)知，讓他們領(lǐng)略到當(dāng)個(gè)好媽媽,，并非只是付出與操勞,，而是能沉浸在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)珍貴瞬間，享受這份親子羈絆,。在帶孩子的過(guò)程中,，許多家長(zhǎng)常常忽視自身努力所...

松弛育兒：適度放手，為自己找回喘息的時(shí)間陽(yáng)子老師提出“松弛育兒”的概念,，并從職場(chǎng)媽媽們的故事中傳遞出這一理念的重要,。那位職場(chǎng)媽媽在上班和育兒間承受雙重壓力，同時(shí)陷入深深的愧疚,。陽(yáng)子老師鼓勵(lì)所有媽媽,，每天拿出一小時(shí)為自己泡一個(gè)熱水澡、喝一杯奶茶,、看一場(chǎng)電影,，哪怕...

陽(yáng)子老師的早教課在促進(jìn)小孩認(rèn)知發(fā)展上成效明顯，主要體現(xiàn)在多個(gè)關(guān)鍵方面,。在感知覺(jué)認(rèn)知上,，課程借助豐富多元的教具與趣味活動(dòng)，刺激孩子的視覺(jué),、聽覺(jué),、觸覺(jué)等。像色彩鮮明的卡片,、聲音各異的樂(lè)器,，讓孩子直觀感受不同色彩與聲音，強(qiáng)化感知能力,。對(duì)于概念認(rèn)知,，陽(yáng)子老...

結(jié)合陽(yáng)子老師的課程板塊，可以看出她是一位專業(yè)能力強(qiáng),、教育理念先進(jìn)且富有愛(ài)心和責(zé)任感的兒童教育老師,，以下是具體介紹：專業(yè)背景深厚：畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)，是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,，中國(guó)智慧工程研究會(huì)老師組成員...

《孩子笑了就對(duì)了》是陽(yáng)子老師精心創(chuàng)作的育兒佳作,。陽(yáng)子老師作為兒童教育老師,、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人，擁有英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士學(xué)位,，在早教領(lǐng)域建樹頗豐,。這本書是新手父母的實(shí)用指南，致力于幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)輕松育兒,，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),。它以“不內(nèi)卷，...

陽(yáng)子老師早教課采用游戲化教學(xué),，將知識(shí)融入趣味互動(dòng),。比如“水果認(rèn)知”游戲，寶寶通過(guò)觸摸,、觀察真水果,，再進(jìn)行水果拼圖，從多維度認(rèn)識(shí)水果,，不僅記住名稱,、形狀，還了解口感與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，邊玩邊學(xué),，輕松掌握知識(shí)，告別枯燥填鴨,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。陽(yáng)子老師擁有多年早教經(jīng)驗(yàn)，持專業(yè)資...

《孩子笑了就對(duì)了》是陽(yáng)子老師為新手父母創(chuàng)作的育兒指南,。作者陽(yáng)子是兒童教育碩士,、acie早教協(xié)會(huì)理事，有豐富的早教經(jīng)驗(yàn),。該書于2024年2月由臺(tái)海出版社出版,。主要有以下內(nèi)容：倡導(dǎo)松弛感育兒：強(qiáng)調(diào)媽媽要平衡好孩子和自己的需求，營(yíng)造松弛的家庭氛圍,，比如出...

在談及品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，陽(yáng)子老師介紹了五根手指頭教育在科技端的創(chuàng)新突破：準(zhǔn)確的周課表，針對(duì)寶寶0-6歲每周成長(zhǎng)的不同需求,，通過(guò)五根手指頭小程序即可生成高度個(gè)性化的周課表,。例如：寶寶33個(gè)月，五根手指頭小程序會(huì)根據(jù)孩子的發(fā)育特點(diǎn)和能力培養(yǎng)需求,，生成適合當(dāng)前...

中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)早期教育工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中華兒促會(huì)早教工作委員會(huì)”）成立儀式在北京舉行,。中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉波出席并表示，自1993年中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)成立之初,，是為貫徹落實(shí)我國(guó)八部委聯(lián)合推出《九十年代中國(guó)兒童文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)...

陽(yáng)子老師是五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,，英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士,。2015年，28歲的她在新疆伊犁看到一個(gè)輟學(xué)小女孩忙碌的身影和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，深受觸動(dòng),，立下幫孩子讀書的夢(mèng)想。此后她投身教育領(lǐng)域,，很快成為中國(guó)頭部育兒平臺(tái)備受推崇的兒童教育老師。2022年,，因病情...

陽(yáng)子老師的早教課嚴(yán)格依據(jù)孩子月齡來(lái)劃分,。特別在幼兒期，課程設(shè)計(jì)極具針對(duì)性,。13-18個(gè)月,，針對(duì)幼兒開始牙牙學(xué)語(yǔ)的特點(diǎn)，課程安排了大量簡(jiǎn)單重復(fù)的兒歌,，助力幼兒語(yǔ)言啟蒙,；18-24個(gè)月，考慮到幼兒認(rèn)知能力提升,，會(huì)引入簡(jiǎn)單的形狀,、顏色認(rèn)知游戲，像用彩色積...

《手指的夢(mèng)想之旅》是陽(yáng)子老師又一經(jīng)典繪本,。故事中,，每根手指都有自己的夢(mèng)想，食指想成為一名勇敢的消防員,，中指渴望當(dāng)一名優(yōu)雅的鋼琴家,，無(wú)名指夢(mèng)想成為科學(xué)家……它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不斷努力奮斗,。陽(yáng)子老師通過(guò)這個(gè)故事,，鼓勵(lì)孩子們勇敢追求自己的夢(mèng)想，讓孩子們明白夢(mèng)想需要通...

歡迎走進(jìn)陽(yáng)子老師繪本課,，開啟閱讀新征程,。陽(yáng)子老師對(duì)繪本教學(xué)有著深入的研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,。在繪本課上,，老師會(huì)引入思維導(dǎo)圖，幫助孩子梳理繪本內(nèi)容,，提高閱讀效率,。通過(guò)繪本改編的小游戲，讓孩子加深對(duì)故事的理解,。課程選取的繪本具有時(shí)代性和教育意義,，能讓孩子了解社會(huì)和...

陽(yáng)子老師的繪本課對(duì)孩子有著極大的幫助,。在語(yǔ)言發(fā)展方面，繪本中豐富多樣的詞匯和生動(dòng)的語(yǔ)句表達(dá),，經(jīng)陽(yáng)子老師的精彩講解與引導(dǎo),，能有效擴(kuò)充孩子的詞匯量，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓孩子學(xué)會(huì)用更準(zhǔn)確,、優(yōu)美的語(yǔ)言描述事物與情感。 在認(rèn)知拓展上,，繪本涵蓋了多元的主題,，從自然科...

陽(yáng)子老師的早教課堂注重營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。她總是以熱情洋溢的態(tài)度迎接每一個(gè)孩子,，用鼓勵(lì)和贊美的語(yǔ)言激發(fā)孩子的自信心,。在課堂上，孩子們不用擔(dān)心犯錯(cuò)，因?yàn)殛?yáng)子老師會(huì)引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。她會(huì)組織各種小組競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓孩子們?cè)谳p松...

陽(yáng)子老師繪本課，就是開啟孩子智慧大門的鑰匙！陽(yáng)子老師繪本課，不管是從語(yǔ)言能力、認(rèn)知水平,、思維發(fā)展、還是情感培養(yǎng)多個(gè)維度,，全方面助力孩子成長(zhǎng),。在語(yǔ)言能力上，通過(guò)生動(dòng)講解繪本故事,，帶孩子積累詞匯,，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)。認(rèn)知學(xué)習(xí)中,，豐富多樣的繪本內(nèi)容,，能讓孩子認(rèn)...

閱讀陽(yáng)子老師推薦的繪本，就像是在和一位親切的朋友聊天,?！妒种傅那榫w小怪獸》用生動(dòng)形象的方式，幫助孩子們認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒,。故事里,，不同的情緒被化作可愛(ài)的小怪獸，快樂(lè)是黃色的,，憂傷是藍(lán)色的,，憤怒是紅色的……手指?jìng)兺ㄟ^(guò)與這些情緒小怪獸的互動(dòng),，學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)和...

選擇陽(yáng)子老師早教課，就是選擇科學(xué)早教,。課程依據(jù)兒童大腦發(fā)育規(guī)律設(shè)計(jì),，在大腦快速發(fā)育期，通過(guò)豐富刺激促進(jìn)神經(jīng)元連接,。如數(shù)學(xué)啟蒙課,，運(yùn)用實(shí)物教具開展數(shù)量比較、簡(jiǎn)單運(yùn)算,，激發(fā)大腦數(shù)學(xué)思維區(qū)域,，為日后學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陽(yáng)子老師早教課的運(yùn)動(dòng)課程豐富多樣,，包含親子瑜伽、感...

在擔(dān)任北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)特邀老師參與的會(huì)議上,，陽(yáng)子老師發(fā)表了一系列觀點(diǎn),。她首先表達(dá)了對(duì)學(xué)前教育行業(yè)前景的信心，認(rèn)為隨著社會(huì)對(duì)兒童教育重視程度的提高,，學(xué)前教育正迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇,。談及教育理念，陽(yáng)子老師強(qiáng)調(diào)早期教育不能局限于知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授,，更要注重孩子全...

2024年的后一天,，陽(yáng)子老師發(fā)起了首場(chǎng)“2025年做個(gè)幸福且快樂(lè)的媽”跨年演講，向全國(guó)千萬(wàn)家庭發(fā)出了溫暖的育兒倡議,。她在演講中指出,，幸福和平等的親子關(guān)系需要整個(gè)家庭的共同努力，呼吁大眾更加關(guān)注媽媽們的情緒與時(shí)間分配,，鼓勵(lì)爸爸全方面參與育兒,、為孩子和...

陽(yáng)子老師早教課的數(shù)學(xué)啟蒙注重思維培養(yǎng)，通過(guò)游戲讓寶寶理解數(shù)與量關(guān)系,。如玩“數(shù)字卡片配對(duì)”游戲,，寶寶找出相同數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)數(shù)字同時(shí),，學(xué)會(huì)數(shù)量對(duì)應(yīng),，循序漸進(jìn)建立數(shù)學(xué)思維，輕松應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。陽(yáng)子老師早教課為寶寶打造專屬小舞臺(tái),，定期舉辦才藝展示活動(dòng)。寶寶們唱歌,、跳舞,、...

作為北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)特邀老師,，陽(yáng)子老師在諸多講座和交流活動(dòng)中，分享了大量實(shí)用且前沿的教育理念與方法,。在談及兒童早期教育時(shí),，陽(yáng)子老師著重強(qiáng)調(diào)全方面發(fā)展的重要性，指出要關(guān)注孩子的認(rèn)知,、情感,、身體和社交等多個(gè)維度。比如在認(rèn)知發(fā)展上,，她建議家長(zhǎng)在孩子8個(gè)月...

這一年,，陽(yáng)子老師的努力也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。在年度教育獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中,，她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號(hào),。該獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)她教育成果的肯定，更是對(duì)她多年來(lái)深耕家庭教育和公益行動(dòng)的高度評(píng)價(jià),。即便如此,，陽(yáng)子老師始終保持初心。她坦言：“榮譽(yù)是階段性的,，但教育是...